1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、她每带一个班级都坚持实行“班级积分制”。完善的班级管理制度和德育量化管理，充分调动了学生积极性，发挥学生自主性来管理班级，营造出班风正、学风浓、凝聚力强的班集体。她同时积极开展形式多样的班级活动。如主题班会，适时解决班级当下问题，充分发挥德育主阵地的作用；如体育和文艺活动，疏导了学生心理的同时，又让学生的集体荣誉感得到质的升华。在这样丰富多彩的班级活动中，她所带的学生永远是那么自信，班集体总是充满着无限活力和高度的凝聚力。
3、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
4、学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。
5、随着社会的发展，大量家长外出务工，我们的身边渐渐出现了留守儿童，尤其是初中生。他们正值青春期，面对诸多的诱惑，他们很容易迷惑，走弯路、岔路。从带过的近几届学生中，我深深地感受到作为一名班主任，不仅是学生的老师，更是孩子的老爸，我们要用真心真情去关心关爱每个孩子，去感染每一位学生。
6、(96)假期宅家:30余部顶级纪录片+播放链接
7、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
9、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11、金秋八月，丹桂飘香，在这个收获的季节，我和余勇名班主任工作团队近20余人，齐聚信阳羊山中学，学习魏书生教学艺术思想汇报会，那情景如八月里的桂花，在枝叶间静静地绽放，花虽小并不显眼，却发出了浓郁的香味，远远地飘散开了，给微凉的季节增添了温暖、幸福和些许的美好。
12、 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
13、那么，究竟有没有“教不好的学生”？李镇西的回答是：“可以说没有，也可以说有。”
14、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
15、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
16、教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
17、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
18、我们老师最幸福的事不就是看到学生的进步吗？诚然，当今学生最大的问题是缺乏意志力，不得不令人思考。教育最重要的使命，就是让学生成为自信的、有意志力的人，并由此而成为有“快活力”的人。作为班主任，一定要有管理智慧、主动精神、乐观心态，引发学生自信，引发学生自学，引发学生自食其力。
19、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
20、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
21、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
22、学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。
23、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克
24、在以后的工作中，我会时刻提醒自己，用这句话勉励自己。所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，我都会一视同仁，关爱每个学生。著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
25、聆听魏书生教育名家的报告，倍受鼓舞。魏老师语言诙谐、幽默，声情并茂，妙趣横生，精彩报告时时迎来学员们阵阵掌声，满满的正能量，感受于魏老师的教育情怀，领略魏老师的教育艺术魅力，近2个多小时的报告，激情满怀，没有喝一口水，惊叹于魏老师敬业乐业的精神，令人敬佩！
26、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
27、(75)开学第一课|西湖大学校长施一公对你说
28、这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。
29、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
30、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
31、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
32、 用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩！
33、通过上面的例题能够看出来，在回答这类题目时，可以注意以下几点：
34、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
35、老师，是太阳底下最神圣的职业，他哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。
36、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
37、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
38、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
39、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
40、不浮躁、不动摇、不折腾，不懈怠。魏老师通过几个成功人士的典型事例，告诉我们脚踏实地，自强不息，守初心，方能超越自我。作为班主任，每天找孩子能做的事情，引导学生自我教育，自我开端，把平平淡淡的事情做得有滋有味，写自己会的作业，读自己喜欢的书，写自己开心的日记，享受脑细胞神经变化的快乐。
41、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
42、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
43、杨大红：河南省余勇名班主任工作室成员，本科，中小学一级教师，1993年毕业于潢川师范，自参加工作以来一直担任班主任工作。曾获得过县级优秀教师、市级优秀班主任、市级先进教育工作者。始终坚持用真心对待学生，用真情感染学生！
44、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
45、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
46、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”
47、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
48、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
49、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”
50、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
51、说到底，是自己培养自己，不要怨天尤人。我总是不断地耳提面命自己去做许多自讨苦吃、自己也琐碎情愿的事，如读书、写文章，如调到教研室还要求自己深入基层上课，带实验班等等。双脚总得靠自己迈，双手总得靠自己抬，依靠外力是不能持久的，也不会有什么大的作为。
52、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
53、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
54、为每一位学生终身幸福奠基有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。
55、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
56、讲座一开始，穿着朴素但精气神十足的魏老师蹦跶着走到讲台中央并问候大家，伴随着热烈欢迎的掌声后，魏老师开讲了！一开始，魏老师就通过列举各界名人事迹来告诉大家，成功的人都能够遵从本心，敬业乐业，而且耐得住寂寞。例如，航天专家扎根在远离喧嚣的深山基地，日复一日地做科研来推动航天事业的发展；“杂交水稻之父”袁隆平年复一年地行走在田间地头来解决粮食问题；“中国肝胆外科之父”吴孟超不畏高龄，每天接诊疑难杂症不计其数……他们都凭一颗赤子之心，不计得失，敬业乐业，在平凡的岗位上做着不平凡的事。反观自己，作为一名从事一线教育的老师，和学生打交道，纯粹而平淡，是否做到了敬业乐业，守住了教书育人的初心呢？只要初心不变，信念不倒，坚守得住平凡岗位，做平凡的事，你就是不平凡的人。
57、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
58、著名教育专家王晓春40年教育经验总结，中小学班主任专业成长的优秀读本：《大夏书系•全国中小学班主任培训用书•做一个专业的班主任》。
59、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
60、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
61、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
62、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
63、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
64、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
65、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
66、写下“世界那么大，我想去看看”女教师，现在怎么样？
67、顾彦琼，毕业于华东师范大学，教育硕士学位，中学数学一级教师，浦东新区中学数学骨干教师，现任高二(6)班班主任。所带班级曾获得浦东新区先进班级光荣称号；在《班主任》、《班主任之友》、《数学通讯》等国家、市、区级刊物发表教育教学论文二十余篇，参与及主持多项市、区级课题；在教育教学各类比赛获市、区二等奖若干次。
68、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
69、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
70、本书收录了60位一线班主任的微班会，主题涵盖：送礼、王者荣耀、性骚扰及爱国教育等，适合当代学生。除了案例，本书还教老师如何去开微班会。
71、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。
72、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
73、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
74、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
75、其中包含了作者作为一线班主任而亲身经历的一个个感人肺腑的师生故事，其中饱含了作者的爱心、苦心、慧心。
76、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
77、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
78、将心比心，以心换心。用“爱心”与“责任心”点亮我的每一个学生，点亮我生命中的每一个日子。
79、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
80、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。
81、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
82、为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童锁爱戴的、聪明的保护人。
83、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。