1、1：小说采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串通起来，连贯而又真实感，并在小说中穿插日记。
2、“他种麦子，抓山羊，砰砰砰，用枪打，后来他怕子弹没了就吃不到山羊肉了，就把山羊抓起来养，这样他可以和羊奶，一辈子都有羊肉吃……”
3、柚子 | 秋天 | 金鱼 | 兰花
4、 设下疑问，鼓励学生进行课外阅读，以提高学生的语文素养，进行阅读积累，培养学生对语文的爱好。(鲁滨逊漂流记好句20字)。
5、现实情况却是，到读书会开展前一天，真正读完《鲁滨逊漂流记》全书的只有五六个，大部分孩子不喜欢被爸妈逼着读固定书目，转投其他书去了，也有的因为课业太繁重没有时间读完。我很理解阅读本应是不带任务的愉悦享受，无奈之余，只能期望第一次读书会不要太过冷场。
6、一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
7、我看到一种必要性，那就是对我们各种强烈的感情要保持警惕，无论欢乐和快慰，还是忧伤和愤怒，都必须如此。
8、 我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。
9、每当我谈论这些话题的时候，大家都仔细倾听;尤其是买卖黑奴的事，更引其他们的兴趣。当时，贩运黑奴的买卖还刚刚开始。从事贩卖黑奴的商人必须签约，保证为西班牙殖民地和葡萄牙殖民地供应黑奴，并必须获得西班牙国王或葡萄牙国王的批准。贩运黑奴是一种垄断的贸易，因而在巴西黑奴进口的数量不多，价钱也特别昂贵。
10、思前想后神秘足迹触景生情夺眶而出梦寐以求救人救彻(鲁滨逊漂流记好句20字)。
11、一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
12、赏析：要会物尽其用，为我所用，才是有用的东西啊。
13、风声呼啸，波涛汹涌，虽然风浪还未大到后来让我司空见惯的那种，但也比我几天后看到的要小得多。不过，这已足以叫我这个初涉海上的年轻水手吓破苦胆。
14、 一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。
15、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。赏析：没有尝过苦，就不懂甜的滋味。生活中，我们要懂得换位思考；学习上，我们要学会举一反三；这就应了中国的一句古话：少壮不努力，老大徒伤悲。是啊，等到事情都发生了，我们能后悔几回？
16、第一次出海的目的地是伦敦，途中遇风暴，后获救；
17、世界上一切好东西对于我们，除了加以使用外，实在没有别的好处。
18、在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以__的事情。
19、一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。
20、 唉！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。
21、(1)住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬
22、 仔细倾听 逐浪飘流 狂喜极悲 大喜过望 孤立无援 日晒雨淋
23、我们今天所爱的，常常是明天所恨的；今天所追求的，常常是明天所逃避的；我们今天所希冀的，常常是我们所害怕的，甚至会吓的胆战心惊。
24、岛上有不少野果树，但这是我过了好久才发现的。岛上还有到处乱跑的山羊，但要不是我从船上取来了枪支弹药，它们对我又有何好处呢？因此，我有理由感谢仁慈的上帝，让船搁在海岸边，直至使我搬来了对我有用的一切东西。概括：岛上有的山羊，鲁滨孙感谢上帝让他从船上取来了枪支弹药。
25、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
26、我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上，有一块凹进去的地方，看上去好像是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。
27、我现在才懂得只要上帝愿意他是多么容易把人类最不幸的情况搞得更加不幸。
28、一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中救出来，幸福更大。
29、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。
30、 H
31、在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊!我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的;我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的;我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。
32、(如，一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存、生活及如何获得有意义的问题；一个不怕孤独的人，他以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。)
33、 总之，他是一个劳动热情，坚毅勇敢、坚忍不拔，有实干精神的人。面对人生困境，他的所作所为，体现了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。在西方，他是冒险家的代名词，是人民心目中的英雄。但是他又是一个资产者和殖民者，因此具有剥削和侵略的性质。
34、 一( )山羊 一( )荒岛 一( )破帆 一( )火柴
35、 最近，我( )看了几场足球赛。
36、16：身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？
37、我注意到，当我父亲说这些话的时候，老泪纵横，尤其是他讲到我大哥陈尸战场，讲到我将来呼援无门而后悔时，更是悲不自胜，不得不中断了他的谈话。最后，他对我说，他忧心如焚，话也说不下去了。
38、第二段中画线的句子，对你有怎样的启发？试谈谈你的认识。
39、由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。就拿砍木桩而言，木桩很重，我只能竭尽全力选用我能搬得动的。我化很长时间在树林里把树砍下来削好，至于搬回住处就更费时间了。有时，我得化两天的时间把一根木桩砍下削好再搬回来，第三天再打入地里。作为打桩的工具，我起初找了一块很重的木头；后来才想到了一根起货用的铁棒；可是，就是用铁棒，打桩的工作还是非常艰苦、非常麻烦的。
40、 倾心交谈 真相大白 亲子之爱 生擒活捉 锦囊妙计 烧陶制器
41、世界上纵使一种处境使多么艰难困苦，多么令人难受，总还是有一些正面的情况值得庆幸的。
42、在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊!我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的;我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的;我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。
43、⑥ 帮助过往商船惩治叛徒：要求船长带他回到祖国，然后才会帮助他们惩治叛徒。这个情节把鲁滨孙的商业头脑显露无遗。
44、读原著和分析困难的两面性的布置是为了让学生勤于积累，学习人物乐观积极的生活态度，提高语文素养。
45、整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝。我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
46、船上还有一只小艇，只是不知如何把它放到海里去。但现在我们已没有时间商量这个问题了，因为我们觉得大船时刻都会被撞得粉碎。有些人甚至还说，船实际上已经破了。
47、在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见的目标吸引，祸事被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。
48、这一环节是为了教学生抓住重点语句理解文章和体会作者情感而设计的，体会人物心态变化是理解文章的一个重要方法。
49、(出示课件11)再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难。
50、聊到野人出现的时候，我花了不少力气才让孩子们弄明白，为什么鲁滨逊不能把吃同类的野蛮人们杀死，因为他在思考，自己这做，和屠杀印第安人的英国人、西班牙人有什么不同呢，都是举着文明的旗帜在做野蛮的事。
51、.……可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处;非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。
52、这时风暴越刮越猛，海面汹涌澎湃，波浪滔天。我以前从未见过这种情景。但比起我后来多次见到过的咆哮的大海，那真是小巫见大巫了；就是与我过几天后见到的情景，也不能相比。可是，在当时，对我这个初次航海的年轻人来说，足已令我胆颤心惊了，因为我对航海的事一无所知。我感到，海恒比尔河，又作亨伯河，发源于英格兰中部，流入北海。
53、赏析：这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸”和“不幸”排列出来来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的，毕竟还活着，活着就有希望，所以应该心存感激。这句话是鲁滨孙“知足安命”思想的集中体现。
54、联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。
55、 鹦鹉学舌 视金如土 振作精神 精打细算 惊魂甫定 斑斑印记
56、孩子们最喜欢的还是星期一说到这个可爱的角色，都兴奋起来，叽叽喳喳。我灵机一动，问孩子们：“你们觉得鲁滨逊和星期五是什么关系呀？”
57、烟波弥漫 泅水 山坳 恭顺 忏悔 惊魂甫定 怡然自得 中庸克己 妒火攻心 心烦意乱 郑重其事 归心顿消 闻所未闻油然升起 难以抑制 日趋淡薄 九霄云外 正直无私 付诸实施 满身黑斑 冻饿之虞 千里迢迢 举目无亲 悔恨不已 仔细倾听 逐浪飘流 狂喜极悲 大喜过望 孤立无援 日晒雨淋 夺眶而出
58、赏析：这句话正是鲁滨孙孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说，鲁滨孙面对的困难除了吃穿住的窘迫，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上忧郁和失望，是他能否在岛上活下去的关键。
59、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。
60、答：心理描写：非常孤独与寂寞，渴望有人陪同。
61、与星期五一起制造独木舟，这次他们选择离海岸很近的地方制造，在将要起航再次遇到野人举行吃人仪式，他们决定出手相助，不料救除了星期五的父亲。
62、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。
63、“我过着一种前所未有的孤单寂寞的日子.我决定按时间顺序从头到尾地记录我的生活.”----第三章
64、个人的怀表坏了，只是耽误个人的事儿。教堂钟楼上的大钟坏了，耽误的可是整个教区的事儿。
65、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。
66、造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。
67、在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引，祸事被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。
68、简介作家和作品写作背景，有助于激发学生的阅读梗概的兴趣
69、第一个野人被我打倒之后，同他一起追来的那个野人就停住了脚步，仿佛吓住了。
70、鲁滨逊就像现在刚毕业的大学生，面临着重要的人生抉择——是回家乡三四线城市舒服地活着，还是在大城市创业打拼呢？父母总是希望孩子们安稳，可孩子的人生终究由自己选择。我不知道你长大以后，你的父母会不会舍得放你自由飞翔。
71、“看不懂，我最不喜欢这些了，我直接跳过！”三年级的吴秋铭嘻嘻哈哈“自首”。
72、 (出示课件19) 联系实际生活，在学习中或生活中，最近你遇到了什么困难和烦恼了吗？能够像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吗？并说说这样做对你是否有帮助？
73、.唉!人在恐惧中所作出的决定是多么荒.唐可笑啊!凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。
74、汪洋浩博、知足安命、一丝不苟、屏气凝神、中流底柱、劫后逢生、
75、每当我想到自己目前的境遇，总是悔恨不已。除了偶尔与我的那位邻居交往外，简直没有其他人可以交谈。我也没有什么工作可做，只有用自己的双手辛苦劳作。我老是对自己说，我就像被丢弃在一个杳无人烟的荒岛上，形单影只，雀然一身。可是，当人们把自己目前的处境与境况更糟的人相比时，老天往往会让他们换一换地位，好让他们以自己的亲身阅历，体会过去生活的幸福。老天爷这么做是十分公道的。
76、世界上一切好东西对于我们，除了加以使用外，实在没有别的好处。
77、这样一直到了那重大的一天，我在沙滩上偶然发现了一个人的光脚印。我当时好像挨了一个晴天霹雷。我侧耳倾听，回头四顾，可是什么也没听见，什么也没看见。我跑到海岸上，还下海去，可是总共就只有那么一个脚印！我惊吓到了极点，像一个被人跟踪追捕的人似地逃回到我的住处。一连三天三夜，我都不敢外出。概括：鲁滨孙发现了脚印，害怕得不敢外出。
78、看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们!
79、一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。
80、唉！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。
81、(3)结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。
82、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。
83、放箭。我不得不先向他开枪，一枪就把他打死了。那逃跑的野人这时也停住了脚