1、惟妙惟肖wéi miào wéi xiào
2、还有一个重要特色，是他注重细节描写。诚如著名作家黄亚洲在《共望明月各自泪》代前言《作家在民间》中所说：“这本纪实性的散文集，每一篇的行文极其流畅，叙述文字肥瘦得宜，关节点上常有细节陪衬，全书自有一股叫读者乖乖跟着走的气场。”黄亚洲又说：“我们常常用概念或者较粗的线条来勾勒历史，往往不知道历史的细节与实证主义会这么打动人。历史其实就是一个个的细节”。
3、如果只从一方面来写，也要按一定顺序，比如，写人物的长相或者穿着，可以按从整体到部分的顺序写，也可以按从上到下的顺序写。
4、这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利·波特和孙悟空，作者正是抓住了他们显著的外貌特征，只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。
5、依次填入下列各句横线处的成语，与句意最贴切的一组是( )。
6、我有一个好妈妈。她的身材胖乎乎的，长着一头乌黑亮丽的长发，出门时总是要扎马尾辫，还掺着几根白头发。眉毛淡淡的像两只弯弯的小船，耳朵大大的像两把扇子，可以听到十万八千里外的声音，鼻子挺挺的像一座小山。我妈妈的嘴巴能说会道，连爸爸都说不过她。妈妈长得最引人注目的是她的火眼金睛，只要我做了亏心事，她一眼就能看出来。
7、有时候，我们根据表述的需要，也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位，集中笔墨，精心描绘，这样往往能写出新意来。例如：写好人物的眼睛。
8、姿态声音可从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和腔调等方面进行描写；衣着装饰则可抓住发型、衣服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。
9、我们三个不但爱看书，还很喜欢运动。妈妈喜欢早上晨跑，不但可以呼吸新鲜空气，锻炼身体，还可以缓解压力，放松身心。爸爸喜欢体育器械，甩甩胳膊和腿，放松一下劳累的身体。我更不必说了，学校里有体育课，我会和同学们打打沙包，踢毽子，在双休日，我会和妈妈在夕阳下散步，我们披着夕阳赠予我们的一层金纱，一边走一边说笑，直到八九点才回来。
10、吴老师课堂上声情并茂，认真负责，批改作业一丝不苟，平时对我们又亲切又温和，很少训斥学生，大部分同学都喜欢她。
11、我们明确了写作内容，怎样才能写好人物外貌呢？告诉大家四个小窍门。(惟妙惟肖一般用来形容什么)。
12、午后的阳光慵懒而热烈，她吸收着日之精华，调皮地笼罩在身边，很久很久。
13、(反义) 奄奄一息 半死不活 死气沉沉
14、他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。
15、-----------END------------
16、两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。她那双绿色的眼睛虽然嵌在一张矜持的面孔上，却是骚动不宁的，慧黠多端的，洋溢着生命的，跟她那一幅装饰起来的仪表截然不能相称。她的眼睛．大而黑亮，眼波闪闪溜溜，十分动人。她的跟珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。
17、夏先生这三本书，“详实地记述了夏氏四代人的生存轨迹”和夏云翔折腾人生，奋斗不止”的经历，尤其适合我等同龄人看。
18、“水波相荡乃生涟漪，石火相击乃生灵光”。课后，程老师对本次阅读解析主题课例《惟妙惟肖的人物描写》内容的选择、目标的设立、过程的设计及各教学环节的教法学法等进行了简要的说课，让听课老师对本课设计的理念、环节设计的意图更加明晰，也激发更多的思考，更深的探究……
19、有一次，我们放学站队的时候，我偷偷地先走了。到了下午，吴老师竟然没训我，还对我笑：“下次就不要再犯这样的错误了，我相信你是一个好孩子。”真是让我好激动啊！恨不得马上对吴老师说声对不起，保证不会再犯错误了。
20、深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。
21、课始，程老师激趣导入，出示一段生动形象的外貌描写，孩子们火眼金睛、思维敏捷，异口同声猜出是《西游记》中形象鲜明的猪八戒。通过图文对照体会，让人倍感文字表达之惟妙惟肖，逼真的外貌描写能让人头脑中呈现出活灵活现的画面，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
22、我们三个不但爱看书，还很喜欢运动。妈妈喜欢早上晨跑，不但可以呼吸新鲜空气，锻炼身体，还可以缓解压力，放松身心。爸爸喜欢体育器械，甩甩胳膊和腿，放松一下劳累的身体。我更不必说了，学校里有体育课，我会和同学们打打沙包，踢毽子，在双休日，我会和妈妈在夕阳下散步，我们披着夕阳赠予我们的一层金纱，一边走一边说笑，直到八九点才回来。
23、如果只从一方面来写，也要按一定顺序，比如，写人物的长相或者穿着，可以按从整体到部分的顺序写，也可以按从上到下的顺序写。
24、他的脸盘不大，瘦削而有雀斑，下巴尖尖的，像松鼠一样。
25、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。
26、☞田字格里写汉字和数字，这是最标准的格式！
27、我的妈妈很严格。每天我放学后，就要做作业，不准我看电视。有一天，我特别想看电视，就马马虎虎地做起作业来，做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视来。这时，妈妈从房间里走过来问：“冬冬，你做好作业没有？”我轻声地说：“做好了。”妈妈打开作业一看，大发雷霆地说：“字这么难看，错别字这么多，改了！”妈妈一边说一边擦，我只好回到书房认认真真地写好作业。
28、描写人物外貌切忌想到什么就写什么，给人眉毛胡子一把抓的感觉。
29、“凝眸处，从今又添，一段新愁”。易安啊易安，这，就是你的愁么？一个深闺女子，一身素衣微寒，敛着蛾眉，一脸惆怅。我多么想过去为你把眉头拭平，但终不能得愿。
30、你的一生坎坷不平，国破家亡，你深有体会。也许就是这些，让你有了这么多难以言明的苦思与惆怅吧。我多么想帮你分担一些，哪怕一点点也好，但我们终是陌路人。
31、两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。