1、很精彩的剧情片，狂飙演技，不能说特别完美，但真的很不错，看完心情有点压抑，恐高症严重的别去电影院看，肯定吓得坐立不安，手脚冰凉.....
2、飞机起飞了，把我们带到空中。我从机舱的窗户向外看，一片片云朵就像一座座盖着白雪的小山。掠过云朵，我看见了地面上一堆堆的小村庄，房屋像鸽子笼，绿树像小草，汽车像甲虫，公路像一条线，一切都变得那么小。
3、 不一会儿，妈妈的车子就开了出来，妈妈看到我和爸爸在等她，把车停了下来，打开车门，让我们上车了，最后，我们高高兴兴地回家了！我终于接到了妈妈，真好！
4、孩子们争先恐后地抢到食物，狼吞虎咽地吃起来。一个真正有修为的人，往往安静，不会争先恐后整理下心情，忘记不愉快的往事，听听音乐，看看风景，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。
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6、小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。(争先恐后意思写一段话)。
7、陈老师：这个比喻特别有意思！扔进锅底的白菜和香肠都像小船，很有趣。记录了吃火锅的瞬间，很不错。
8、争先恐后(zhēngxiānkǒnghòu)
9、我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的人流，来到涪江河边，打算放风筝。按照我的喜好，我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。(争先恐后意思写一段话)。
10、点评：这篇习作写了我们放风筝的事，事情经过写得很具体，放风筝从失败到成功，写得也很真实，风筝飞上天后这部分写得非常精彩，全文可以看出小作者高兴的心情。
11、问题设置三：有的小朋友，有的小朋友，还有的小朋友。
12、 我把钱丢进去的时候，它圆溜溜的大眼睛又好像对我说：“小主人，谢谢你！我非常开心！”
13、女汉子怕火车的声音，女汉子怕打雷的声音，女汉子恐高，我爱的女汉子。
14、看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳、站在阳光里。一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
15、其实我是故意不长个的，因为我恐高，长太高看着就怕。
16、幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后地爬向大海。
17、(2)仔细观察一种你最喜欢的植物或花草，抓住它的茎、叶、花的特点进行描写。注意用词写句生动形象。
18、 我刚得到它时，它的大肚子空空的。它的两只圆溜溜的大眼睛好像在对我说：“小主人，你还犹豫什么？快来把我喂饱吧！”
19、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
20、①这一段主要描写_________________________________________
21、人好奇怪啊，明明怕黑，却喜欢一个人走夜路，明明恐高，却向往天空。
22、运用比喻。比喻，就是打比方的意思。通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的。恰当地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。
23、每天吃完饭花点时间发下呆，思考一下人生，然后想一下怎么克服恐高。
24、其实每次坐飞机我都很害怕，而且每次都是我一个人，我真的很怕恐高。
25、昨天玩累了，今天补发一下，本来眼就小，阳光这么刺眼更睁不开了，恐高的我也可以在这上面放肆。
26、因此，今天梅老师为大家收集整理了很多描写自然景观的比喻句，欢迎各位老师、同学和家长们收藏、转发！
27、一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难?
28、 打定主意后，我就开始在家里忙碌起来。我先拿来扫把开始扫地，不一会儿地板被我扫得干净极了。接下来，我准备擦桌子，我先把毛巾打湿，然后用力拧干，最后在桌面上来回反复地擦，经过我的努力桌子被我擦得闪闪发光。
29、春回大地，到处是一片绿，绿的草，绿的树，绿的林，绿的世界……
30、爱是要闭着眼往下跳，而我连把手交付给别人的勇气都没有，更何况我的恐高症，日渐加重。
31、英美至少还有顶级大学：没有顶尖大学的亚欧国家争先恐后建立自己的顶尖学校。
32、第一次也是最后一次坐摩天轮了，对恐高人士简直是噩梦，真是拿命拍的照片。
33、 今天，我和妈妈准备下去散步，当我们走进电梯的时候，警报声再次响起。而且，电梯的门也关不上，我们以为电梯又把我们当成了电动车，只好从电梯里退了出来。然后，轻手轻脚地走进电梯，可是警报声依然在响，门也关不上。我们百思不得其解，只好请物业帮忙。物业查看了之后，发现是监控把电梯旁的自行车当成了电动车。我们试着把自行车移开，果然，警报解除了，电梯门关上，我和妈妈终于顺利地下楼了。
34、问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置。
35、6)那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
36、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
37、鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟不但在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，还进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，只要千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄，鳄鱼就会张开大嘴，让千鸟飞出来。
38、超市大优惠活动开始了，超市一开门大家争先恐后地跑进超市。
39、总评：作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不错的文章。
40、 今天我写完作业，突然从外面飘来一股香气，我开门一看在客厅里有一口大锅，我问爸爸怎么要在客厅里放口大锅，爸爸说：“今天我们在家吃火锅。”
41、每年5月，在月圆以后，美国太平洋沿岸会出现一次最大的海潮。闪闪发光的银鱼，就是被这一年一次的巨大海潮冲上海岸的。在海岸上，银鱼完成了传宗接代的任务后，又被海浪卷回大海。
42、 我在心里嘀咕着：我从来没有洗过碗，这该怎么洗啊！但是在妈妈的严厉要求下，我只好硬着头皮拿起碗刷了起来。妈妈在边上教我，首先把碗分别收集起来并堆放好，然后用水盆接好水，再滴入几滴洗洁精，接着用热水泡一下，用抹布擦碗，最后用自来水把碗里的洗洁精冲走。最后，我把碗洗得干干净净的。
43、庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
44、提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦
45、如果可以。我要坐遍全世界的摩天轮。即使有点恐高。
46、争先恐后的意思是指争着向前，唯恐落后。主要形容动作，也可形容人或物。
47、一直都非常想去坐坐摩天轮，可等坐了才发现自己恐高。。
48、恐高症 深海恐惧症 深海幽闭恐惧症 单一恐惧症 意向强迫 动作强迫 强迫联想 思维受虐侵向 ...
49、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
50、出来玩真的是太受罪了，对于恐高的我真的没有任何乐趣。
51、上课时，老师问了一个问题，同学们争先恐后地举手回答问题。
52、陈老师：感谢你把我说得这么好，陈老师有时候也很严厉，我也要朝你说的继续努力。要表扬哦，写话积极性高了很多，三段围绕三个主题，很棒，要继续加油。
53、提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂
54、请你把描写颜色的词语找出来写在下面，读一读。
55、风景真的美，恐高的我一身冷汗，刮阵风我都要蹲下。
56、大家都争先恐后跑著离开时有几个孩子被推倒了。
57、星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。
58、段中描写的樟树，虽然是有生命的植物，但是是不会思想的。作者运用拟人的方法，赋于小樟树以丰富的思想感情。能像人那样用“机灵的小耳朵，倾听教室里小朋友们琅琅的读书声”，能“翩翩起舞”，能“陶醉”……。这样写，把作者的思想感情融化到描写的景物之中，收到借物喻人的效果。特别是我们小朋友采用这种拟人的方法，文章更能充满儿童情趣，更显得生动、活泼。
59、最没救的爱是不关心，最不进步的爱是混日子。有些人说错话，不够浪漫，这都是细节性的错误。可以改和容忍。但如果是嫖妓、嗜赌、家庭暴力，就属于原则性错误，是一个人品性和根源的问题。细节错误是能被爱情包容的，原则错误却只能分手。不要把一个人的坏，当做特别。
60、一直期待坐一次摩天轮憧憬最高点感觉的美好当我真正坐了摩天轮到了最高点的时候才发现尼玛我恐高
61、放风筝是学生喜爱的一项活动。在习作之前，可以布置学生开展一次放风筝的活动，让学生在活动中感受到放风筝的乐趣，丰富生活体验，激发表达欲望，为习作开始做准备。
62、 上次我们去乡下太婆的菜园子里摘菜，那里种着各种各样的蔬菜。
63、但是，看图作文的重点还是应该写看到的。三年级的孩子往往不能准确把握这一点，常常会浮想联翩、天马行空，开始想象便一发而不可收拾了。最终把想象描写得很多，对主题图画的中心意思没法表达得突出。有时候也会因为想象太多，偏离主题后，言之无物，导致习作重点不够突出的问题。这一点一定要在指导习作前，跟孩子们讲解清楚。提醒学生把观察到的写清楚，适当加入一些想象即可。
64、背叛伤害不了你，能伤你的，是你太在乎。分手伤害不了你，能伤你的，是回忆。无疾而终的恋情伤害不了你，能伤你的，是希望。你总以为是感情伤害了你，其实伤到你的人，永远是自己。
65、结果是创下有史以来公司业绩攀升速度最快的纪录之无所不在的网景浏览器，造成争先恐后的上网热潮，震惊全世界。
66、下课了，我独自一人站在离花坛较远的地方，看着樱花树的花已飘落了一地，风一吹，犹如“天女散花”，只有少数的花苞还在枝头；再看看花苞，我就不由自主的走过去了，那花苞鲜嫩、可爱、含苞待放，我沉浸在花的世界里。
67、 天气寒冷，妈妈说：“晚上我们一起吃火锅！”我听了之后，高兴得一蹦三尺高，迫不及待地想马上吃到。
68、点评：这是一篇记叙文，作者叙述了我们放风筝的事，叙事完整。作者将放风筝的过程叙述得很到位，“捆”、“边跑边放”等动作向我们展示了小作者是如何放风筝的。结尾抒情，总结全文。