1、“团子，过来帮妈妈一起摘菜。”噔噔蹬蹬跑来厨房，和我一起蹲在地上摘菜；蹲了一会儿不舒服，又去拿自己的小板凳。虽然他的摘菜就是把菜掰断、扔掉，甚为浪费，最后又被我捡回来，反而增加了我的工作量，但是我还挺享受他和我一起做事儿的。
2、“都没有主题。”儿子很干脆地说：“加勒比海盗的影片就是介绍海盗的生活，哈利波特的电视剧也只是单纯地讲述魔法世界的故事。”
3、走在路上，看到小伙伴儿，奶奶说握握手，他赶紧伸出手和小伙伴儿握握(虽然小伙伴儿拒绝，甩手走开了)。(童言无忌是什么意思解析)。
4、在课堂教学上，绝大多数的孩子是根据老师的语气和语调判断答案的正确与否。比如，一道数学题应该用“加法”，当孩子们说出答案时，只要老师皱一下眉头，问一句“是吗？”马上就有很多人说是“减法”。再比如，当一个同学说出答案时，老师眉飞色舞，面露喜色问大家：“她说得对不对呢？”大家会毫不犹豫地赞同，相反，同一个答案，老师沉下脸来，大家会面面相觑或者立即开始反对。
5、(2)他的母亲很迷信,听孩子说了个“死”字,便连说童言无忌,弄得同学们都笑起来。
6、 作者：张金芳
7、百无禁忌是一个汉语成语，拼音是bǎiwújìnjì，用法：主谓式。
8、“爸爸，什么叫好汉不提当年勇？”孩子的声音总是那么天真。
9、文雅 ( wén yǎ )(言谈、举止)温和有礼貌，不粗俗。
10、小名给老师起了外号，由于童言无忌，老师原谅了他。
11、过年时，小红童言无忌的话语逗的家人哈哈大笑。
12、读者看到此文，请不要对号入座，作者并无恶意。只是说童言无忌，还很有意思！
13、 于是，祖祖辈辈形成了一个教条——每个人不仅要积德行善，平时还要多说吉言，别当乌鸦嘴，如若在不经意间说出不吉利的话来，往往就会应验，于家于己会有妨害。特别是年头岁尾，人们说话更得注意。
14、他的母亲很迷信,听孩子说了个“死”字，便连说童言无忌,弄得同学们都笑起来。
15、①院子里有一个小孩，我认识他爷爷，我问他“爷爷在哪里？”他说“爷爷在奶奶家！”众人大笑，回答的好，“爷爷不在奶奶家，要是跑到姥姥家，或别人家，可能就要有麻烦了！”其实，小孩子没想这么多，他是照实说。②有人问：“小朋友，你姓什么？”她答：“我姓李，跟我妈妈姓，因为我妈妈厉害，管着我爸爸，不让跟爸爸姓。”回答的干脆利索，有理有据，前因后果，说了个一清二楚。③“小朋友，晚上跟谁睡？”“自己睡？”“为什么？”“爸爸不让！说我长大了，不能再和妈妈一起睡！”“我说爸爸，你比我还大，为什么要和妈妈一起睡？”爸爸语塞，答不上来。脑筋急转弯，来得真快。④老师让幼儿园小朋友“睡午觉”，一小朋友报告老师说：“五觉太多了，我有一觉就够了！”刚学完数学，立马就用上，真是活学活用，立竿见影。⑤爸爸和岳父在客厅抽烟，儿子立马告诉妈妈：“你老公和你老爸偷着抽烟，应该先批评谁？”给妈妈出了道难题，犹如“老妈和老婆同时掉到河里，儿子应该先去救谁？”。⑥女儿质问父母：“你们那么大又那么漂亮的结婚照为什么没有我呢？”父母说“那时候你还没有出生！”孩子又问“那为什么你们结婚后我就能出生了？”父母哑口无言，一时又解释不清。⑦孩子问离异的父母：“你们结婚不问我同意不同意，离婚也不征求我的意见，都不够意思！”父母低头不语。⑧妈妈怕儿子营养不够，天天鸡蛋，蒸煮炸炒，样样俱全，儿子吃腻了，有一天央求妈妈说“我不想再吃鸡蛋了！”妈妈问“为什么？”儿子答“想吃鸡蛋的妈妈！”妈妈明白了，立即炖只老母鸡，给儿子吃，儿子大块朵颐，风扫残云。⑨爸爸打儿子，“你为什么打比你小的小朋友？”二子反问：“那你为什么也打比你小得多的小朋友？”爸爸开始无言，后说“这是两码事！”⑩女儿问妈妈“都是肉肉，为什么长在胸脯上的人们就喜欢，长在肚肚上的就不喜欢？”妈妈解释说“位置不一样，可能是地域歧视吧！”还有，女儿出走，妈妈问其原因，女儿说：“你成天欺负我爸爸，我也回老家欺负欺负你爸爸！”
16、周老师回复“没有什么意思”。他说他是为了写作而写作，想到什么写什么。
17、 母亲讲的这个故事，无疑是个巧合，是个偶然事件。可父老乡亲都说：这是神灵借孩子的口舌，给长发家作的预示，不会有错。
18、顽皮 ( wán pí )(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。
19、六一儿童节来到，愿你童心未泯，无忧无虑；童真相伴，快乐每天；童言无忌，不要束缚；童话生活，时刻甜蜜；童年依在，幸福永远。祝儿童节快乐！
20、正在头疼怎么糊弄孩子，妻子走了进来，笑呵呵的对他说，“被孩子吵醒啦？时间还早，你再眯一会，我去买早餐。”
21、当教育者理解了儿童的“趋利避害”是处于安全的需要而不是道德品质的问题时，我们对于儿童的“谎言”就不再愤怒，他们的需求仅仅停留继生理需求之上的安全需求，至于真理的探索，那是需求的最高层次了，我们又怎么能苛求他们跨越呢？
22、淘气 ( táo qì )顽皮。 生闲气；惹气。
23、不曾想，腰间猛然传来一阵刺痛，脑门上顷刻间布满豆大的汗珠，怕吓到孩子，他立刻牙关紧闭，不让自己喊出来，双目圆睁。
24、l童言无忌，读音：(tóngyánwújì)
25、他原本睡的迷迷糊糊，听完这句话后，脑子一下子清醒过来。
26、 我说，“团子，脱尿不湿了。”他说，“不脱尿不湿。”并死死拉住尿不湿边缘。
27、心理学上讲：“儿童和妇女是最容易受暗示影响的群体。”
28、 我说，“团子，过来，帮妈妈扔个垃圾。”他说，“不帮妈妈扔垃圾。”且任你怎么喊都不为所动。
29、我自己从小说话就“冲”，年轻的时候还特别喜欢语不惊人死不休。现在想起来，其实很多时候只是不懂得倾听、不会聊天罢了。直到现在我也不能说自己是个会聊天的人，但基本的道理算是懂了。
30、 说话趋吉避凶，大人比较容易做到，要小孩做到可就难了。因此，大人老早就不厌其烦叮嘱小孩，说话必须注意，有些话平时说了可不算事儿，过年要说就得讲究。比如，杀年猪要说洗年猪，杀，是个凶字，容易想到血光之灾，洗，听起来就是喜，喜事喜庆，是吉言;再如，猪耳朵要说猪顺风，朵，听起来是躲，不是躲鬼子就躲土匪，要不就是躲债，躲税，躲抓壮丁，躲是个害怕的事情，顺风是从《封神演义》里面的奇人顺风耳那里借过来的，顺风顺水，是吉言;又如，猪舌头要说猪巻头儿，舌头是可以卷的，很形象，舌，听起来就是折，折本了，折财了，事情搞折了，都不是好话，卷和赚谐音，是折的反义词，听起来就是赚头儿，赚是吉言。如此这般的叮嘱，要到小孩点头应声，大人才会打住。
31、(3)在老师面前我是童言无忌,说错了请多多包涵。
32、例如：一个五岁小男孩亲了一下一个四岁小女孩，小女孩哭了，小男孩郑重地对小女孩说，我会负责任的，毕竟我们已经不是三岁的孩子了。
33、教育在很大程度上是和一些遗留下来的顽疾做斗争，我们希望让这一代孩子的孩子能够“童言无忌”
34、昨天，有几个同学惊慌失措地向我报告，有两个男孩子打起来(以前有过打架经历的孩子)，牙齿都打掉了，满嘴是血。两个肇事者过来了，没有眼泪，没有血迹，很平静的样子。问情况，说：他俩闹着玩的。那牙齿呢？答曰：我的牙齿本来就要掉了。
35、“想当年，我在部队的时候，400米障碍我……”一躺下去，腰也不疼了，他立刻吹了起来。
36、“团子，帮妈妈扔个垃圾。”噔噔蹬蹬跑过来，拿走垃圾，再精准的扔到垃圾桶。
37、为人民服务？自己的老婆孩子也是人民的一员啊，也不能不管吧。
38、 说是童言无忌，恰好人们最忌童言，因此，大人还有一招，没有写出来贴在墙上，却是切切实实付诸实施——腊月三十那天，大人会拿着一块儿草纸，趁孩子不注意，冷不丁地往他们的小嘴上一揩，笑着说：揩个屁股!揩个屁股!意思很清楚，这个小嘴成屁股了，再说什么不吉利的话都是放屁，当然不灵。我五岁上学发蒙，这之前，我的小嘴被母亲当成屁股揩过几次。
39、小区门口，奶奶说打招呼，他乖乖地喊门卫，“爷爷！”
40、大人兴奋起来都会忘乎所以，言语失当，何况一个四五岁的孩子呢！为了让孩子的言行能随时“在线”，家长可以跟他约定一个暗号，比如一个表情或是一个动作。当你觉得孩子要说起一个不合适的话题时，就用这个暗号来阻止他，让他能及时悬崖勒马，也不伤他的小面子。
41、儿童从一个真实的淳朴的自然人逐渐成为了一个半社会人——在没有形成自己的观念之前，对来自成人世界的暗示是极其敏感的。
42、不少家长在面对恼怒的对方的时候，一句轻描淡写的“童言无忌”轻松带过，这在孩子心里无疑会种下“不负责”的印象，原来说了不礼貌的话是可以不受惩罚的，这么做是完全可以的，甚至有的孩子根本就意识不到自己说的话，可能会给别人造成伤害。当发现这种情况的时候，家长一定要及时纠正。
43、模仿是人的天性，孩子在成长中尚未定型，一举一动均受到家庭环境、生活环境氛围的影响。一个孩子可以说出不礼貌的话，与他们的教育是分不开的。在家里，我们避免在孩子面前随意评论对亲戚、朋友、同事，不对事他人情说长道短，尝试尊重不同的价值观，也会让我们的生活更轻松、更愉悦、更宽广。
44、但实际上，说话无所顾忌的人未必就不世故。有童真的大人孩子，也可以彬彬有礼好好聊天。
45、早上六点，两个娃钻进床上，一左一右钻进他的被窝。
46、我很高兴女儿能把她的感受表达得那么清楚。她总是清楚她的情绪，也能完整表达它们。
47、 我至今记得母亲讲的一个故事——正月初一早晨，几个晚辈相约，一起到德高望重的长发大伯家拜年，祝愿长发大伯二老健康长寿，诸事顺遂。两位老人忙着笑嘻嘻地给几个晚辈抓糖果捧花生，小孙子在一旁抢过话茬：还在说好，好，好什么啊，一家人没干过眼泪，大叔二叔抬出去了才算完事儿!两位老人听了小孙子这话，心里不禁咯噔一沉，觉得这话太不吉利。小孙子说的，是他们家年三十晚上守岁，火塘里烧着个树蔸子，没有大干，烧起来火少烟多，一家人被熏得眼泪直流，他大叔二叔只好把那个树蔸子抬了出去，换上干柴，火才旺了起来。说不信又教人不得不信，那年夏天，小孙子的大叔二叔先后生病，百医无效，就真的抬出去了，一家人就真的没干过眼泪。
48、儿童的“趋利避害”行为往往给家庭和学校两者之间造成很多误会，如果碰到的是一个年轻的缺乏经验的老师，这种误会由于得不到有效的沟通而加深。这样的结果只能造成教育的无效，甚至是负效应。这方面的惨剧不算少，我就不举例了。
49、后来她醒了，刚醒那会儿那个害怕的感觉还在，过一会儿才发现那是个梦，才不再害怕。
50、引证：巴金《家》：“老太爷因为觉群在堂屋里说了不吉利的话，便写了‘童言无忌，大吉大利’的红纸条，拿出来贴在门柱上。”
51、文静 ( wén jìng )(性格、举止等)文雅安静。
52、周老师在《没有什么意思》里说，有人在他的作品《写最好的文章》下面留言，问他到底想表达什么意思。
53、希望下次有人再问Marcus“你最喜欢什么什么运动”的时候，他会说：“我最喜欢的是网球，第二喜欢的是参加学校篮球队足球队的训练，最不喜欢的是上游泳课.....那你呢？”
54、人只愿意相信自己愿意相信的东西。”这种自我辩护的心理机制导致认知的偏颇，在这种偏颇中陷入一种认知越来越狭窄的怪圈之中。
55、养娃这十年，完全明白“童言无忌”对孩子来说是多正常的一件事，也看清了从“无忌”到“有分寸”这个从幼稚到成熟的过程。都是童言，十岁的童言跟三岁、五岁的童言应该是不一样的。十岁八岁的的孩子，应该已经能够理解和尊重别人的感受，懂得“说话要分场合和对象”这个道理了。这一课等长大了再补不容易。
56、(9)转眼又到儿童节，送份问候祝福你，一祝你快乐，童言永无忌；二祝你幸福，童心永相随；三祝你健康，童颜永不老；四祝你好运，童星永闪耀。愿你快乐，幸福无忧！
57、这样听话的日子应该不会太长，很快，可怕的两岁就要来了吧！
58、在和家长的交流中，他们依然容易被暗示。一个孩子背着书包回家了，满身尘土。家长可能要问：“谁把你弄成这个样子了？”也许就是几个孩子在地上趴着玩耍，他就会说：“是某某某把我推倒了。”小孩子的玩伴是比较固定，能在一起趴着玩的也就是那几个人，他也就只能常常这么说。家长就会因此得出一个结论：“孩子经常被这个孩子欺辱。”有的家长向老师告状，状告某某同学经常欺负他家孩子的恶行，而实际情况却是他家的孩子和这个孩子是好朋友。
59、 为图吉利，过年的时候，家家户户除了在春联上写着天增岁月人增寿，春满乾坤福满门、积德门第福常在，行善人家庆有余之类的吉言，还要写一些逢凶化吉、遇难呈祥、吉星高照、天佑人家一类的条签或者斗方，贴在堂屋的墙上，特别是童言无忌四个字，是一定要写要贴的。
60、童言无忌。他们不像大人那般顾忌那么多，想到什么说什么，却更接近真理。
61、儿童是生活在故事中的人，如果生活过于平静，他们是不够满意的，而制造高潮和传奇需要勇气，因为要冒一定的风险，所以他们很希望别人制造高潮，若达不到高潮，他们就通过想象来编织传奇来满足自己的欲望。所以，儿童特别热衷于夸大事实，制造虚拟的骇人听闻事件，儿童也特别热衷于谈论他人的事情，而回避自己。在这一点上，成年人是他们的“榜样”，我们喜欢谈论邻居的家事，却很少推心置腹地分析自己。这真的怪不得孩子。
62、(3)童言无忌，脱口而出的是不假思索的诉说，勾勒的是漏洞百出却至情至性的本我。
63、我在心里默默赞赏女儿的做法。一次只做一件事，这正是我所需要的状态。
64、儿童还特别容易夸大事实，他们在思维上把现实和幻想还不能完全分开，他们所陈述的事实往往一半是看见的听见的，另一半就是想象出来，有时候比例还会发生变化，想象的成分更多。如果教室里发生了“失窃”案，如果仅凭几个学生的“我看见......”的陈述就断定“作案者”，大多时候是会“错判”的。我这里之所以说“失窃”而没有说“盗窃”,是因为很多时候东西不是别人拿走了，而是学生自己找不到了。但是对于旁观者来说，他们宁愿相信是有“贼”偷了的传奇故事。
65、成年人对儿童实施暗示是很容易成功的。我家姐就有一段痛苦的经历。我家奶奶是个典型的爱唠唠叨叨的婆婆，我妈年轻的时候因为烦她，不爱搭理她。我那年幼的姐姐就成了奶奶抱复妈妈的工具。我奶奶常常理直气壮地吵上门来，说我妈的种种不是，真相都是我姐姐告诉她的。我奶奶说：“我孙女说......我娃还能说假话吗？”所以，我姐姐就成了我妈婆媳之间“打仗”的导火索，巷里的长舌妇就指着我姐说，这娃就是个“是非头”。我老姐现在说起都委屈得眼泪汪汪——“我知道个啥呀......”现在我明白了,我奶奶引导我姐姐说出她想要的东西，从而给我妈编织了很多罪名。
66、 我说，“团子，沙发踩脏了，拍拍。”他反而跳上软包沙发，再踩两脚。
67、刚好昨天我看书的时候有这个内容。书说，做梦的时候我们总是不知道自己在做梦，然后就按照梦中所见来行动，以为那是真的。只有醒了才会发现原来那一切都是梦。
68、对于自己的事情，儿童则遵循一个原则——“趋利避害”。当两个孩子发生纠纷时，如果仅仅询问当事人，是很难弄清楚是非曲直，很少有孩子能够站在公正的立场上说话。当他们在陈述事实的过程中，有利于自己的部分会慷慨陈词，不利于自己的嗫嗫嚅嚅。
69、 天，这就是可怕的两岁吗，是叛逆期提前到来了？！
70、在老师面前我是童言无忌，说错了请多多包涵。
71、吃完午饭，奶奶说去洗澡，让他自己去看书；他就乖乖跑去看书。
72、谨言慎行，读音jǐnyánshènxíng，汉语成语，言语行动小心谨慎。
73、什么是“童言无忌”？辞海中说：“旧俗迷信于新年时厅堂多贴此四字，意指孩子说话不必忌讳，即使说了不吉利的话也无妨碍。”这是童言无忌的本意，意思是说儿童说了不吉利的话不必放在心上，不是说儿童说的就一定是真的。
74、我们今天讨论了“童言”的真相，这个真相可能让我们感到寒心，但是请千万不要否定儿童的天真淳朴，不要否定他们的品质，不要怀疑“人之初性本善”古训，一切的问题都有一个大的社会环境做背景，还有我们这个民族特有的文化习俗中的一些顽疾导致，这个真相让我们为师者和为父母者了解儿童，了解他们才能教育他们。
75、扭过头看见孩子天真的笑脸，心里一阵酸楚，自己努力挤出一个笑脸，不让自己哭出来，轻轻揉揉孩子的脑袋，不知道该说点啥，干脆低下头轻轻吻了吻孩子的额头。
76、是啊，为什么非要有主题呢？我突然对儿子的话感到认同。孩子的视角很单纯，不需要很多道理，不用那些深思的东西。
77、虽然我们能理解，孩子的这些行为只是想多和别人分享下自己的情感，在别人面前表现下自我，这是一种友善表现，可以用童言无忌来解释一些场景，但是有时候，童言过分“无忌”就是一种不礼貌，同时，也是家教缺失的传达。
78、(出处)：巴金《家》“老太爷因为觉群在堂屋里说了不吉利的话，便写了‘童言无忌，大吉大利’的红纸条，拿出来贴在门柱上。”
79、团子一岁10个月，“说啥是啥指哪儿打哪儿”的好日子，我才刚过了半个月，这“说啥不是啥指哪儿不打哪儿的”叛逆期就来了。现在他最喜欢的就是：在所有的话前加个“不”字，或者和你对着干。
80、“哈利波特那部戏里，最后那些捣乱的魔法师不是都被正义的主角消灭了吗？然后才恢复正常的生活状态。这就是和平主题啊。”我继续不依不饶地解释。