1、(3)辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
2、“这是怎么回事呢?”他摸了摸头皮，“啊，原来是这样啊!”
3、3月，我要参加一个活动。这一个月的时间，我需要全力以赴忙公事，不但没有时间整理作文，就是想写新帖，也心有余而力不足了。请亲们多多谅解，忙完以后，我会抽时间写新帖的。亲们，请耐心等待哦，依然爱你们哦！^_^
4、①直接心理描写：即直接表达出内心话，在这里我们可以用在心里怀疑、心头一颤、心提到了嗓子眼等方式取代“心想”或“想”；
5、秀才说了一句：“大雪落地似鹅毛。”这位戴乌纱帽的县官听后，马上接了一句：“皇家瑞气降人间。”财主笑着说：“下它三年又何妨？”这时正好走过来一位穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。”
6、为妈妈和儿子赋予了人物性格，美丽但容易爆脾气的妈妈，老顽童般的爸爸，以及顽皮的我。而这一系列的性格塑造，都依赖小作者生动的细节描写。
7、文中标题《书香，饭香》从一开始就吸引读者眼球，最后结尾再次对应这个标题，不禁让人感叹原来精神食粮也有如此大的魅力；
8、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。(语言动作神态描写50字)。
9、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
10、 王老师 18653858919
11、是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。
12、但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。
13、走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。
14、“那不是你要了解的。你干嘛要问这个呢?”父亲生气地说。
15、——妈妈摸摸我的头语重心长地说：“你一定要好好学习。”
16、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
17、B．她的脸红了，搓着双手，轻轻地说：“妈妈，别告诉爸爸，好吗？”
18、更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
19、这个片段中，语言描写会让人觉得比较平淡，所以可以尝试作以下修改：
20、肖像描写是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。
21、那时的我总是希望爸爸能随传随到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸却总是那样任劳任怨，可那时的我不懂得爸爸眼里那关怀的神情，只觉得这一切都是理所当然。
22、老爸把门打开，大摇大摆地走了进来，指着儿子大声催促道：“赶紧去吃饭！”趴在床上的儿子则显得十分悠闲，一只手托着脸，两只脚摆来摆去，津津有味地盯着书上的每一个字，听到老爸一声吼，吓得直接从床上摔到了地面。
23、这时先生后面有一个学生乘着先生不看见，跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受青。先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了！”