1、(1)能把握文章的主要内容,理清作者的写作思路和文章的重点。(教师座右铭简短精练小学)。
2、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》
3、哈尔滨-张英南(757282802) 下午 6:35:41
4、注重联系生活实际,培养学生对父爱、母爱的体会。
5、 感谢洪涛校长的精彩点评！洪涛校长也是一位爱学习的校长，特别爱钻研。“知识只有付诸行动才可发挥效果”，佳木斯市光复小学的老师们让我们看到了行动的力量！
6、从文中哪些词句能感受到读书给作者带来了享受?默读课文第2~11自然段,画出你感受深刻的语句,在旁边做批注。
7、合上书卷，坐回窗台。李清照，嫣然一笑如含苞欲放。她的一身传奇随她的词一同飘散到远方，娓娓动人，浪漫柔情。她的词时而波澜壮阔，时而婉约清秀，词中淡淡忧伤的背后又是何等的坚强。我无法体会她一生的苦难，却在她的词中读出了一生的愁，她是该拥有多大的勇气与力量去才能承受生命所给予她的苦难。我早已沉醉了。是的，我遇见了她，也遇见了最美的词。(指导老师：钱明燕)
8、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
9、这则新闻说的是一名女大学生骑车外出时，因忙于观察道路指示牌，不慎刮到一辆停放在停车泊位的豪车。对于刚刚来到这个陌生城市的她来说，完全可以选择悄悄地离开。但她没有这么做，却选择了在原地等候车主，而且一等就是一个小时。直到车主到来，准备发动汽车，准备将车开走，她才鼓起勇气走到男子跟前，把不小心刮到汽车的事告诉车主。车主得知她在大太阳底下等了一个多小时，就是为了给予自己赔偿，内心深深感动，当即表示不要她赔偿。
10、 品读传世经典，汲取圣贤智慧，修养自我心灵，创造人生辉煌， 通过这段时间《论语》一书的阅读，收获颇多，具体可分以下几点：首先，在识字量上还是有收获的，校准了一些以往叫不准的多音字和熟识一些生僻字，其次，《论语》一书蕴含着博大而深厚的思想，时至今日仍然影响着一代人，这本书映射的思想很朴实，简单，它的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但历经几千年后，书中大部分精华还是被现代华夏儿女所沿用，不失为历经风雨而留其真谛。
11、今年，她担任六年级的数学和英语教学工作。为了保证网络教学的效果，她结合教学进度，借助网络资源，查阅资料反复修改调整课件，确保课件一定要“重难点突出，语言精简”！采用钉钉在线课堂，关注每一位学生的学习状态。针对学习内容，精心设计相应的课堂练习题。为了让每一个孩子不掉队，每节课都要对迟到、旷课学生进行统计，并与家长及时沟通，督促学生按时参加在线学习活动。
12、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事，听天命。
13、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
14、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
15、 《论语》主要是记录孔子及其弟子言行的一本书，由孔子的弟子及其再传弟子修改而成，资料以伦理教育为主，包括历史，哲学，政治，经济，艺术等方面，有许多富有启发性的至理名言是我国古代名言之一。全书语言精练，好处深刻，有许多言论被人视为至理名言。
16、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
17、17)信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
18、课件出示:“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”——贫苦的母亲。
19、 兴趣是最好的老师。王丽老师巧妙的运用学生这一心理特点，千方百计的创设学生们喜闻乐见的教学情境，激发孩子们的学习兴趣。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
20、 识字是学习语文的基础，学好中国汉字对孩子们很重要。
21、 小作者写得很真切，条理又清晰。写了小猫的样子、生活习性等，最后总结全文表达自己的喜爱之情。
22、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
23、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
24、(不足之处) 在教师引导学生的发言上,学生的体会都差不多,无法上升到一个新的更高的层次,而此时教师的引导作用也没有很好地体现出来,只是简单地对他们的发言做了一个总结性的概括。这时候,作为老师,更应该注重的是让学生从另外的角度去观察细节描写,从而自然而然地得出感悟,比如“七点。七点一刻。七点半。”这三个短句后面的句号,就是一处非常明显的小细节。
25、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
26、 平凡的角落孕育生命坚强，我们工作和生活的真实写照，为任老师点赞！
27、富有情怀的八中初中部的学子们更是根据自己钟爱的诗词篇章，撰写出了一篇篇富有意味的文章，现在就让我们一起来看看
28、(2)有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。
29、相同形状的方块字，穿过历史长河后去被不同的诗人赋予种种不同的意义：它是长堤上的残霜，也是覆盖住原野的森森白骨，它是湖心的月影，更为河面的霞光……它抹去了历史上的锈迹，穿过时代的桎梏与我再次相逢。
30、如《山居秋暝》这首诗千年来散发着它独特的魅力,它让一座城市、一座桥、一座寺庙成为旅游景点,因为那场不朽的“愁眠”,那声声敲打的钟声。在教学设计中,由那独特的钟声魅力展开,以几位诗人的作品导入,再由诗人的作品结束,结构完整。在教学中,以孩子熟悉的“月”的诗句做以对比,在这个夜晚,月亮这个唯一可以倾诉的朋友都落下去了,唯有钟声给了张继安慰。再扣“愁眠”,想象意境,体会这千古之愁。
31、 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
32、 父母对孩子关爱得无微不至，却常常招致孩子的反感;
33、要勤学善悟，学以致用。孔子很重视学习态度，强调要终身“好学不厌”，提倡“不耻下问”的精神。“三人行，必有我师焉”，这里指出无论何时何地都要虚心向别人学习。
34、体会“鸟的天堂”的美。鼓励学生在阅读中领悟作者的表达方法,发表自己的独特见解,并能用各种方式表达个人阅读感受。
35、过渡:对于我们而言,买一本一元五角的书很容易实现,可对于当年的作者来说,买这么一本书容易吗?读课文的第1~4自然段,从哪些语句可以看出买这么一本书不是件容易的事?
36、我谨代表中国好老师龙江读书会编委们的专家编委们，向23期以来，始终坚持教书、读书、写书的各位读友们表示热烈的祝贺！也向大家表达最美好的祝愿——祝愿大家一切都好！
37、有好老师是因为有一名好校长，祝愿佳木斯光复小学的同学们，在嵇鸿校长的引领下，在王盛青、张博等众多优秀教师的精心培育下，快乐学习、健康成长、幸福童年梦飞翔！
38、增加与过来人学交际的内容(可以是名家、也可以是大学生、学生家长等)讲述他们中学时代的交际故事，并指出解决办法；
39、心理学家关于兽孩的研究证实了关键期与早期教育的重要性，蒙台梭利的关于婴幼儿九大敏感期的研究中也表明，6—9岁是孩子的文化敏感期。
40、(3)观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。
41、智者一切求自己，愚者一切求他人。教师的座右铭3你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
42、一盏灯，一杯茶，一缕香，一卷书。茶香缭绕，墨香氤氲。模糊间看见你架一叶扁舟，在暗流涌动的江水中穿梭，发出一声声沉重的慨叹······
43、“鸟的天堂”是什么意思?为什么课文里几次提到了“鸟的天堂”,有的加了引号,有的没有加呢?答:“鸟的天堂”是说那棵大榕树是鸟儿们生活的乐园。四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容;没加引号的“鸟的天堂”,是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿们的生活真像在天堂一样,在作者心里,大榕树是确确实实的“鸟的天堂”。
44、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
45、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。