1、这里用了排比的句式，语气强烈，渲染出故事的紧张感。情况如此紧急，诸葛亮表现得超乎寻常的沉着冷静，侧面烘托了诸葛亮的神机妙算，智慧过人。
2、妒忌(jì) 幔(màn)子 都督(dū) 水寨(zhài) 丞(chéng)相 呐喊(nà) 调(diào)度(诸葛亮草船借箭下一句)。
3、他dùjì( )小亮的才干，sī zì( )逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng( )。但小亮shénjī miàosuàn( )，先他请来了cáo() 老师。在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
4、 二十只船上所有的稻草人都密密麻麻插满了箭。太阳出来了，浓雾散去，诸葛亮下令回去。
5、我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。
6、守将觉得这商人知根知底，于是不管三七就拿出了一万张弓。可是，等到交货的时候，一万张弓早早地被送到了吴军阵前。就这样，诸葛亮既拿走了弓，又取走了箭。
7、 到了五更时分，船已靠近曹军水寨，诸葛亮叫军士把船“一”字排开，然后命令军士擂鼓呐喊。
8、诸葛亮敢逼近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行“借箭”，不是他信口开河，而是他周密考虑、巧妙安排之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事智慧才能。
9、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
10、生：我还知道他们的作者。师：你还知道他们作者？生：《三国演义》是罗贯中写的，《西游记》是吴承恩写的，《红楼梦》是曹雪芹写的，《水浒传》是施耐庵写的。师:你知道的真多,这四部古典小说老少皆知，影响很大，流传很广，为什么呢？因为故事的情节十分生动，人物的形象非常鲜明，大家都喜欢读它，因此它影响的好几代人。(拿出《三国演义》)比如说这本书什么书？生：三国演义。师：《三国演义》讲述了非常生动的故事，里边人物很多人物的形象栩栩如生。今天我们就打开这本宝书，一夜一夜的阅读，其中有一个故事脍炙人口，那就是今天我们这堂课要学的一起读。生：10草船借箭师：随便一个读，你读读看。生：10草船借箭
11、“草船借箭”是《三国演义》中的经典故事。关于这个故事，你还知道其他方面的知识吗?比如说相关的歇后语?如果不知道的话，就来看我为大家准备的材料吧!
12、这段话是________对________说的，表现了他________的特点。
13、(5)雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 ( )
14、惩(惩罚)征(出征) 私(自私)和(和平)
15、(5)雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 ( )
16、自马谡失了街亭之后，诸葛亮让关兴、张苞带3000兵马向武功山小路走，并告诉他们，遇魏兵不可大战；魏兵退了，便去阳平关。又叫张翼去修理剑阁平整回川道路。马岱、姜维做好埋伏，并通知南安、天水、安定平民撤回汉中。
17、本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。
18、诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。
19、(1)“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。
20、诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。
21、(1)鲁肃诸葛亮贪酒；(2)诸葛亮周瑜勇敢；(3)诸葛亮鲁肃 自信
22、第21课《杨氏之子》 同步练习 类文阅读
23、师：你看这个几句话都把他的阴暗的心里都写出来了，是他自己说的，我还没逼他，他自己上不去了，他这样做了，还要叫军匠们故意拖衍时间，材料不给他准备，到时候造不得定他罪，那就没话了，还要呢，还不放心叫鲁肃去探评，看看他怎么打算你回来报告我，你看这就是周瑜啊谁再来读，你喜欢读别的，你读。生：我读第五节周瑜的。师：诸葛亮的话怎么没人读你读。生：我读第七小节中诸葛亮说的话。
24、我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。