1、 作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
2、庚子初冬美女们游惠州西湖，依然芳汀绿洲，风物可掬
3、 为什么作者希望灯笼上写的字“是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公”？
4、评：意味深远，哀感不绝。嵌句之主张下成功的创作，纯情自然，尾句多有好处。遥处何人吹玉笛？稍嫌刻意。
5、 参考句式：我觉得“_______ ”这句话极具表现力(有感情地朗读)，如果将其改为“____________”就表达不出______________。“________________”等词语使人充分感受到 ________________。
6、(3)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(这是孩子眼中之景，想象丰富而奇特，且富有诗意。“踊跃的铁的兽脊”化静为动，既符合孩子想象丰富，常有奇思妙想的特点，又将迫不及待之情传达得真切自然，不着痕迹。)
7、遥望千山银装裹，梨花漫舞长空。晶莹圣洁别瑶宮，踏归尘世路，携去冷寒风。洗尽人间繁华景，为迎梅绽嫣红。此情亘古总相同，呢喃庭院北，缱绻小桥东。刺儿
8、①把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；
9、看戏的过程按时间或事件的发展顺序可分为几部分?
10、我一听，高兴地点点头，赶紧拿起乒乓球拍，去帮奶奶推三轮车。走喽！体育场打乒乓球喽！
11、“那……回来你给她解释一下，道个歉，不就行了吗？”奶奶不紧不慢地说。
12、人情世故(rénqíngshìgù)为人处世的道理。
13、安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。豪迈粗犷的动作变化，刚奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
14、感知课文内容，梳理文章思路，感受各具特色的民俗，理解民俗的价值和意义。
15、 进士第的官衔灯高照朱门感悟历史沧桑
16、千里之外：五绝文小旨大，真不好写，也不好解。你寄来的信已收到，不直说信，而说故乡秋，这样不显得呆板，有味道，似古人的“聊赠一枝春”，不是春，也不是秋，是情。后三句就不好整了，新瓜解客愁，单独看意思对，但是瓜也是寄来的吗？现在邮寄是没问题了，标题是《妻书》，本来读信的，突然出来个瓜，标题没交代清楚。儿郎今已熟，城里一并收，不知道儿郎在你们那儿有没有别的指代，城里一并收，是指上学吗？要不收儿郎还真犯法，玩笑。并字除了并州事这一个地名是平声外，其他全是仄声。还望解惑，不要生气。
17、 本节课选择主题阅读丛书八年级下册《风俗画卷》第一单元《清明》《端午的鸭蛋》《吆喝》三篇课文，这三篇课文主要讲述不同传统节日的风俗故事。
18、千里之外：诗整体不错，结构工稳，脉络清晰。秋起，伤秋，伤逝。颔联紧承两牵情。虫沙这里指父母兄弟姐妹么？桂香风不如桂花风，自然带香。钩沉在这里没理解清楚，读起来感觉就是撒手钓鱼竿。思不如忆，叹，怅。最后结得比较有味道。
19、(2)“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，喻延安对诗人的养育之恩。
20、争讼 领域 斡旋 静穆 思慕 惆怅 锵然 褪色 燎原 熙熙然 暖融融 马前卒 人情世故
21、月下问青莲，可见从前我？一点天真一点呆，委是无愁果。
22、片段一：夫妻俩的眼前出现了那座红瓦低房，火红的灯笼高高地挂在木门两旁，窗户中透出了喜庆的红光，它们年幼的孩子正戴着红棉帽，坐在门槛上踢拉着小腿，水灵灵的眼睛不时地朝村口张望着。
23、第一部分(第1～2段)：指出自己喜爱灯笼，领起下文。
24、课文：《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》
25、 选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程，仿照课文、范例或类文的写法完成一个200字左右的心理描写片段。
26、院落月如银，倾盏邀风醉意熏。忽有故人心上过，沉沦，尘事如烟忆旧闻。犹记那年春，似雪梨花乱絮纷。翡翠盏中曾誓约，晨昏，几日相逢共赋文？
27、也曾壮志少年游，年少不知愁。一叶孤秋，一天孤影，应是夜长囚。
28、最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
29、(闽*大爱仙尊)：衔接不够自然，感觉像是四句话拼凑在一起的，属于中规中矩的水平。
30、犹忆去年秋天，我动了个手术。手术虽小，但要求剪去部分长发。我曾试着抗议，最终也因医生坚持妥协了。可惜剪了头发后终是难过，就一人在床前不语，目光略滞。母亲瞧见了，不知从何处变出一顶鸭舌帽戴在我头上，灵巧的手翻飞着，三两下把我的短发压入帽中，又找来镜子推给我看——镜中人发型利落，恰似少年。那一瞬只觉“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
31、卅载别江南，每计归期琐事耽。又是中秋佳节夜，掀帘。只见乌云遮玉蟾。酒醉梦难酣，软语吴侬久未谙。忽有故人心上过，拈髯。笑与知音彻夜谈。简评：醉酒后想听到的软语吴侬，久未谙，故人心上过冲突，又与知音彻夜谈，呓语难听。秋水伊人
32、这是晴空万里的一天，小乌龟陶陶在她门前安详地吃草，它听到青蛙爸爸笑了笑，说：“几周后，是狮王二十八世的婚礼庆典，他邀请了所有的动物参加。”淘淘听见了，就决定出发去狮子洞参加婚礼。
33、往事去天涯。鸿雁千迴落月葭。忽有故人心上过，谁拿，红豆相思满目花。轻语诉琵琶。日暮西亭着帔霞。玉指弹殇由梦老，谁呀。本是红尘一粒沙。简评：天涯今已是旅游胜地，出场虽有先后，行文里风月无边，合当故人在此。
34、 不会给人杂乱无章之感。表面看，作者是顺着自己的思绪写的，孩童心性，往昔经历，乡情民俗，诗词典故，自然流淌出来，意绪纷繁。实际上，所有的细小事件都与“灯笼”相关，“灯笼”是课文的话题，用“它”拢起各种材料；情感是课文的暗藏线索，它既串联起各种材料，又是课文的灵魂、主旨所在。体现了这类散文“形散神不散”的特点。
35、阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见的兴奋和喜悦
36、诗歌第一部分通过“莫”“抓”“贴”“梦”“搂”“扑”等词语，生动而形象地表现了踏上延安土地与亲人重逢时的喜悦与激动。第二部分忆当年，写延安在思想、生活上对自己的养育，字里行间流露出无限热爱、眷恋之情.
37、灯笼具有深厚的历史文化积淀，成为民族文化的重要组成部分
38、小桃枝上春风早，初试薄罗衣。年年乐事，华灯竞处，人月圆时。
39、花田5公子·烟雨红尘||流景从来易逝，几般心迹堪埋
40、养成读写结合的好习惯，提高自己的写作水平。