1、(4)鉴赏语言，注意从作品实际出发对人物语言的个性、作者运用语言的风格进行具体分析。(用苍劲造句)。
2、(1)答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);
3、(1)社会环境——故事发生的时代背景(显示时代特征的建筑、陈设、人物阶层关系等)。
4、劲头、犟劲、用劲、差劲、刚劲、上劲、干劲、得劲、没劲、绷劲、卖劲、遒劲、热劲、运劲、劲翮、劲秋、呛劲、憨劲、严劲。
5、①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
6、 (4)就结尾来说有戛然而止、留下空白式。给读者想像，让读者进行艺术再创造。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
7、 是印印面6厘米，高7厘米，所用牙材細膩，紋路清晰，包漿厚重，為牙章印材之上品。所刻“仲明之印”四字純以漢印法所制。秀麗而高古。
8、②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
9、于右老的草书，笔力柔中带劲，有力透纸背之感。
10、心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征
11、画家用笔劲挺,树石画法既丰富又深入,能够通过晕染皴擦的手段,加强岩石树木的质感特征。
12、⊙ 书协要“打虎拍蝇”，从何处下手？办法来了
13、②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。
14、(造句)：面对理想，我们要鼓足干劲，迎难而上，绝不能望梅止渴。
15、 今天，我陪妹妹看《喜羊羊与灰太狼》。不必说喜羊羊的聪明，美羊羊的美丽;也不必说沸羊羊的力气大，懒羊羊的懒惰。单是灰太狼的愚蠢就能使我们笑得合不拢嘴。
16、 细赏这四方印章，四方内容分别为“穆如”、“钟”、“礼斋”、“思明斋”。“穆如”一印印面为26X26MM，高58MM，寿山石，云纹薄意。印式宽边朱文(秦朱文古玺印式)，字体舒展，线条流畅秀美。边款为“巨来作”三字。原为陆俨少先生之用印，曾见其“山水册页”等作品处见钤有此印。陆俨少先生自1961年启用“穆如馆”为斋名，故可断此为陈巨来1961年后所作。穆如其出处《诗经·大雅·烝民》:“吉甫作诵,穆如清风。”例句南朝梁·裴子野《丹阳尹湘东王善政碑》:“不严之治,穆如清风。”释义 穆：美。谓和美如清风化雨滋养万物。
17、(1)从语言运用角度：运用了什么修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果。
18、(2)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
19、 ②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造……的形象。
20、抱 静静 弥 yīng shì wèi
21、从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
22、根据要求组织语言表达：××是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。结合文本进行分析。
23、惭愧 疑惑 伤心 语重心长阅读短文，完成练习。五颜六色、姿态各异、艳丽芬芳、楚楚动人、含苞待放世间万物都有其存在的价值，要正确认识自己的优缺点。只要恰到好处地利用本身的特点，就能发挥出自身的作用。
24、(2)要点(回答的内容)应包括：“短暂”和“愉快”两点;
25、有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明。
26、 ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
27、根据要求组织语言表达：××是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。结合文本进行分析。
28、A.从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。
29、鼓足干劲(gǔzúgànjìn)：把劲头鼓足，准备做事。
30、(2)第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
31、他的书法笔力凝致，气势纵横，雄伟壮观，翰墨淋漓，朴鲁疏狂，自出机杼。笔下龙飞凤舞，线条节奏明快，具有音乐般的美妙乐章。他痴迷历代行草书法。
32、(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如用词、句式，叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(如：朱自清，自然淡雅，用工笔写意蕴;周作人，平和冲淡，用淡笔写浓情;鲁迅，苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。
33、阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有：小说标题和小说中的中心点。
34、软榻旁摆了一张白玉几案,宣纸铺陈开来,苍劲有力的大字一览无遗。
35、聪慧的供春见寺中有几棵古银杏树虬枝苍劲奇崛,树干节瘿斑驳,从而迁想妙得,捏制成一把惟妙惟肖、颇具沧桑感的树瘿壶。
36、 ④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
37、举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力。
38、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。
39、交代人物活动的环境。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
40、1998年,由他主笔、几位画家合作的《锦绣中华》,不仅幅面巨大,气势雄伟,而且笔力雄强,墨彩华滋,一气浑成,洋溢着高昂的时代精神,观之令人振奋。
41、思考角度：环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)→情节(推动，暗示，铺垫)→人物(烘托，映衬)→主题(表达，寄托，暗示，揭示)。
42、我几次看见爷爷一手舀着热腾腾的豆浆,一手端着卤水,匀匀地往浆桶里倒,苍劲的脸极其肃穆,只有口唇轻轻翕动,抛出一串串含混的咒语。
43、补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
44、总而言之：要做到字不离词、词不离句、句不离段。
45、对比、衬托(正衬和反衬)：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。
46、B.从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
47、夸张：突出特征，强化感情;烘托气氛，揭示本质，增强感染力。
48、④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
49、回答阅读理解简答题有两个基本要求，一是“踩点”给分，二是要文通字顺。因此，不怕你多答，就怕你不答或少答，更怕龙飞凤舞看不清看不懂或出现病句错别字。
50、(1)体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。
51、在文学作品中，常见的写作手法有渲染、衬托、铺垫(设伏笔)、象征、对比、比喻、拟人、引用、所用人称等；
52、④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
53、②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
54、 A.使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂
55、“目不转睛”写出李小龙被昙花开放的无比喜爱和惊喜。
56、(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如用词、句式，叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(如：朱自清，自然淡雅，用工笔写意蕴;周作人，平和冲淡，用淡笔写浓情;鲁迅，苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。
57、 (3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(如：朱自清，自然淡雅，用工笔写意蕴；周作人平和冲淡，用淡笔写浓情；鲁迅，苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。
58、可与之相比,但笔力气魄却去之甚远;又说朱次琦书道用功至深,相斯所谓鹰隼攫搏、握拳透爪、超越陷井,有虎变而百兽凵气象,在颜真卿之后,无其伦比。
59、观其作品,可谓其古朴凝重,笔力遒劲,大气豪宕。
60、(1)顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
61、③概括人物的性格特征——××有哪些优秀的品质?
62、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
63、③结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。
64、②内容上，推动情节的发展或人物性格的展现。