1、D.故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 故梦能成其璀璨 故家能成其温暖
2、◎直到智慧碰撞，灵魂摩擦心灵相遇，到那时大同世界在熙熙攘攘中才到来。
3、我一口气把暑假作业写完了，我累的疲惫不堪。
4、疲惫不堪——我常常看见妈妈疲惫不堪的为我和爸爸做饭，我真应该过去帮帮她。
5、由于我们人类一直不好好珍惜和保护地球资源，导致地球现在已经是“百病缠身、疲惫不堪”了，假如我们再不好好保护地球，地球就真的要灭亡了。(用疲惫不堪造句子)。
6、最后他们如此的疲惫他们可怜的小腿没有办法把他们带到更远的地方了;于是他们自己在一棵树下躺下来睡着了。
7、很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。
8、我常常看见妈妈疲惫不堪的为我和爸爸做饭，我真应该过去帮帮她。
9、我在游泳池里，一口气游到了对岸，虽然累的疲惫不堪，但我成功了，我乐在其中。
10、生活在现代快节奏里，要承受着很大的压力。假如你不懂得自我缓冲，那么，苦恼忧愁烦躁这些情绪就会造成精神压力。要活得幸福，快乐，那就是幽默。幽默是知识和修养的体现。善于幽默者，多是见多识广思维敏捷心地宽阔的乐天派。幽默属于热爱生活奋发向上充满自信的人。
11、这会比身体上的疲惫更难控制，因为这使得我们不能够清晰地思考和表达自己的感情和沮丧的情绪。
12、她拖着疲惫不堪的身体奋不顾身地扑上去,把孩子从疾驰的车轮下救出来。
13、在自由写作和指令写作的过程中，贯穿学生写作兴趣、写作意志、写作意图、读者意识的培养。教师的写作指导真正作用于学生的写作过程。
14、◎黑夜里你泛黄如锈，曾经漱冰濯雪，只争朝夕，如今沧桑巨变，这些我们都历历在目，黑暗变得深邃，让我的灵魂没有栖息处。
15、小时候，假如记性不好，是会挨骂的；然而，当你长大和变老，你才发现，有些人有些事，能够忘记，是幸福的。
16、下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
17、③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。
18、当我们把修饰“实体”的词汇，大量天马行空地用到“虚拟”事物上时，写作中的用词就产生的奇效。其实，写作是想象的外部表现，写作是内在思维的外显。
19、③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”
20、◎不是我妈对我严苛，而是时间的皱褶造成了我们精神的隔阂。
21、◎有时候一一句话，一首歌，一个电影片段，都能催人奋进。
22、 他俩虽然闹矛盾，但还没有到关系破裂的程度。
23、李科良，广东实验中学优秀青年教师，广东省丁之境名师工作室成员，曾获广州市越秀区教 师现场作文大赛，广东省名著导读教学大赛等多项教学评比活动一等奖。
24、身心俱疲的我拖着一身的沉重，走出机构的大门，却亲眼见着自己将要乘坐的公交车从身边飞驰而过。引擎的声音，像把刀，准确地扎进我的心，周围人说话的声音更是让我烦躁不堪，我甚至想象，失聪会是什么感觉。嘈杂的声音使我头昏脑涨，我像一只疲惫不堪却在江水中浮沉的蚂蚁，急需一叶小舟，让自己有所依附并能放下悬着的心小心翼翼地喘口气。但这世界上无数的声音，依然像针似的将我包围，而我就是那被围在中间的针线球。
25、③佛法说“一切唯心造”，我们拥有什么样的心态，就会出现什么样的世界。心态的健康与否，直接关系到人生的苦乐。
26、疲惫的老云彩乌压压的，尽情的向我们投掷着雪团，总之一切就是这么的突然。
27、他一天很忙，早出晚归疲惫不堪，身子瘦了一大圈。
28、◎寒来暑往，冬去春来，唯有苍老俯瞰看着岁月变跌的痕迹。
29、部分学生的作品，加上空格，甚至能变成“诗”。
30、◎为世界谋大同，大同世界是人心所向，大势所趋。
31、在探讨作文怎么教、如何学之前，我们需要思考一个问题，到底什么是“写作”。从词源角度看，“写”字有两个义项：①移动，输送。《说文解字》对“写”字的注释是：“置物也。谓去此注彼也。”段玉裁作注说：“俗作泻者，写之俗字。”②倾吐，倾诉；抒发。比如《诗·邶风·泉水》中写道“驾言出游，以写我忧”。《诗·小雅·裳裳者华》中写道“我心写兮”。汉代郑玄笺云：“则我心所忧，写而去矣。”“写”字从最初的“去此注彼”的“倾泻”引申到情感的倾诉、抒发。从“写”的字义来看，我们说写作就是思想的演绎与情感的流泻。中国主流写作理论基本上都持这种观点，强调文章应该“情动而辞发”“因情而造文”“感于哀乐，缘事而发”。
32、在新春来临之际，四处万象更新，家家户户张灯结彩，过节的人们喜气洋洋，眼前所见美不胜收。
33、◎深海无波，高山无雨，这是大自然对我们的谆谆教诲，历史的谆谆教诲，我们应铭记于心，勿使后人复哀后人。
34、拔地而起，刺破苍天， ；抱团前行，刃闯深谷， ：奋力拼搏，追求理想， ；悉心守护，关爱至亲， 。