1、 当然描写景物的方法不止这些，描写的顺序也不止一种，最后她告诉学生，法无定法，只有在写作实践中多多运用，才能掌握纯熟，妙笔生花！
2、雨是快乐而沉静的，雨从天空中飘落，伴着欢快的足音荡漾出陶醉的笑意，喝着自然清新的空气；将温柔的胸脯轻轻的贴近土地，在泥土中消融。
3、春天，芦苇发芽了，嫩绿嫩绿的。我和小伙伴们在芦苇芽中做游戏，放风筝，柔和的风抚摸着我们每个人的脸蛋，使我们感到春天来了。我们玩累了，就躺在芦苇芽中，望望天上形态不一的白云，看看这朵像什么，那朵像什么，有无限乐趣。
4、个园的花群芳吐艳，红的好似血液，绿的清翠，黄得耀眼……还有蜜蜂在花的周围传播花粉呢！
5、所以，每次，我都看到了你，是过去的我，让我眷恋，不舍离开。
6、异地的黄昏，落愁为雨的世界里，更引人以无限的思恋，风雨飘摇的日子里，多少沧桑变迁的故事，都被装进了那一圈圈述说无限悲欢离合的年轮。
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8、我向园内继续走去，爬过一座小山丘，沿着弯弯曲曲的小路慢慢地走着，来到西城著名景点----吊桥，枯黄的落叶飘满了桥面，使这座吊桥显得有些沧桑、伤感。
9、现在从山上的一条小路走过，往下望这条风景线，仍在闪烁着光芒，依旧勾起我许许多多的刻骨铭心的回忆。这是一道寓含丰富感情的风景线。初三写景作文300字篇5站在窗户旁边，望着窗外细密雨丝飘逸的身影，随意飞荡的思绪犹如天上那团银色的云，聚拢来，又飘散去，在心底沉淀成一种异样的感觉。(景物描写片段300字初中)。
10、整个冬天，只盛产一种美丽，那就是雪带给整个冬天的快乐舞姿。初一写景作文300字篇4一只弯曲的船桨，在水中荡漾；一只鸟儿，用脚尖轻轻抚摸着水面，又回到天空中滑翔，在湖面上空盘旋……
11、高大挺拔的树木夹道成荫，为我们阻挡去阳光的攻击，微风徐徐吹来，带给我们一丝的清凉。走在这一条绿色隧道，周遭清幽静谧，风景秀丽，偶尔传来游玩的嘻笑声。我们散步在这个美丽的地方，我们呼吸着新鲜的空气，闻着芬香扑鼻的花香，欣赏着如诗如画的美景，我彷佛置身在世外桃源一般，陶醉其中。
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13、“窗外”是一个特定的场景，必须是从窗里看窗外，写“窗外”的人、景、事。窗外所见的人，窗外发生的事，窗外风物的变化，以叙事为主，来表达主题。
14、天空无边的黑暗霎时间开出了一道大口，后面连通着天河，连带着水，带着光一起来了！
15、陶辛水韵是芜湖十大美景之到了五月至九月荷花盛开的季节，陶辛水韵就迎来了许多四面八方的客人。陶辛水韵的水很清，像一面大镜子，清澈见底，“镜子”上长满了形态各异的荷叶和颜色不一的荷花。但千万不要觉得，陶辛水韵只有河面美丽，住在河里的小鱼也是特别有趣的。坐上了小船，你会看见那些住在水里的“小精灵”们会在水下不时地对你点头。有时，还会跳出水面，似乎在给游客们跳舞呢!
16、写作任务提示教师在阅读教学备课时的文本教学重点
17、看着一次又一次被电撕裂的天空，听着这寂静中的狂想曲，任凭那青蛙在脚下乱窜，鱼儿在水中浮动，这雨，让胆小的鸟儿无处藏身，令怯懦的人们发抖。
18、菊花，已盈满了路两旁的全部空白空间。有的红似火，有的粉似霞，有的黄赛金。然后你看那一束束的簇拥着，给人以一种赏心悦目的感觉。
19、春天，河畔柳树上的第一批新绿打破了灰白色的严冬，换来了几声清脆的鸟鸣与潺潺的流水。昆虫们第一次出门感受到春天的气息，大地上处处焕发着生机。春意正浓时，河，是绿的；岸，是绿的；树，也是绿的。随着小河远远望去，那抹淡绿直接天边，蓝白色的天空仿佛也被春所渲染。好一副虞河春意图！
20、整篇文章的写作。教材课后写作习题，涉及整篇文章写作的有10课。这些整篇文章写作除涉及记叙文、说明文及议论文等常见的写作形式外，还有阅读笔记和散文等形式的写作。比如：“阅读后结合课文的内容(有条件的，可在课外查找有关斯科特的其他材料)，写一篇阅读笔记。”(《伟大的悲剧》，七年级下册)“从两篇短文中任选其发挥想象，将其改写成一篇白话散文。”(《短文二篇》，八年级上册)
21、这片云像海浪。天是海水，云是浪花，风吹着，云变着。如同海浪翻腾，忽高忽低，时面发出“哗哗……”的浪声，是的，我听道了，我听道了！忽然浪花没了，海又忽复了平静。
22、春天，是一位美丽的小姑娘，她用她绿色的小手染绿了整个草原，大山，小山丘，田野等。春天又是四姐妹中性情最温和的了，既没有夏天太阳的暴晒，又没有冬天的雪花的寒冷，所以春天在我的印象里最温和。
23、农田上，可以清楚地看到雨点噗咚噗咚掀起的水环，也仍然可以看到人们依旧在继续耕作的身影。这场无情的雨打湿了他们的衣裳，草帽却在尽情地抵挡。突然好想站出来淋雨，让雨水流过脸颊、身体，洗礼自己无奈和晦涩的心。
24、窗外的世界很精彩，也很复杂，要确定一个中心，围绕中心进行选材，注意发现窗外世界的真善美，写出自我的感受。
25、 静态目标：充分利用文本完成有关写景的知识结构图，使学生牢固掌握写景的间接知识，树立观察的完整意识。
26、这就是美丽的秋天，你喜欢吗？初一写景作文300字篇6所有的孩子们都有个自己赖以生存的另一个家-校园，我也不例外。校园，一定是小伙伴们无限向往的圣地，校园的四季也一定令同学们有着无限的暇想！
27、陶辛水韵是芜湖十大美景之到了五月至九月荷花盛开的季节，陶辛水韵就迎来了许多四面八方的客人。陶辛水韵的水很清，像一面大镜子，清澈见底，“镜子”上长满了形态各异的荷叶和颜色不一的荷花。但千万不要觉得，陶辛水韵只有河面美丽，住在河里的小鱼也是特别有趣的。坐上了小船，你会看见那些住在水里的“小精灵”们会在水下不时地对你点头。有时，还会跳出水面，似乎在给游客们跳舞呢!
28、雨雾在我周围缭绕着，浸湿着我的脸。啊！我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雨雾，真别有一番诗情画意啊！
29、雨，落下来了！她落在了欣赏者的脸上，那位欣赏者立即抒发了情感。他把雨比作细丝，柔柔的撒落在他脸上，随后又“液化”了，流淌在地上！他把雨比作牛毛，从空中飘落下来，飘落在他身上，接触一下他，随后又飘落向地面！
30、春天，芦苇发芽了，嫩绿嫩绿的。我和小伙伴们在芦苇芽中做游戏，放风筝，柔和的风抚摸着我们每个人的脸蛋，使我们感到春天来了。我们玩累了，就躺在芦苇芽中，望望天上形态不一的白云，看看这朵像什么，那朵像什么，有无限乐趣。
31、最美的。还要数那枫叶了。枫叶在前几天还只就是淡红色，此刻，她要把最美的景色，奉献给人间。她那殷红的叶子，如同火焰熊熊燃烧。可真就是“霜叶红于二月花”呀。秋风一吹，她所有的叶片都在扇动，真像一朵朵盛开的鲜花。
32、秋风绕着脚踝打旋，随即又盘旋着攀上树枝，它轻抚着银杏泛黄的树叶，低声说“秋天来了”。银杏叶点头，轻轻落到地上，艳粉的晚霞迅速铺满天空，橘色光斑在银杏叶上跃动，一动一静，秋日的庄重与肃穆席卷而来。一切都安静了，蝉鸣不再有了，有的只是秋风与树叶的低语，有的只是蚯蚓钻进泥土的声音，还有松鼠抱着松果着急回家的脚步声。银杏静静地听着，听大地喜悦，听独自苍茫，于云水边，静沐暖阳。她不管熙熙攘攘地人潮来了或是去了，秋风吹了又走，云霞聚了又散，她只管遵循自然规律，追随四季脚步，春生，夏去，秋收，冬藏，正如人生般，幼年的幻想纯真，青年的张扬拼搏，中年稳定平静，像秋天让人沉思，让人安宁。秋叶落地，雄浑的金黄呼应着秋天的江水，他们积蓄力量，静待来年秋天。叶脉的跳动逐渐减弱，呼吸变得轻盈。最终，又有一片叶子，变成秋的精灵，悄无声息地没入泥土。
33、雪停了，太阳公公露出了笑脸，他大概喜欢雪姑娘吧！把她紧紧抱住了。雪姑害羞地挣扎着，终于逃脱了，不知躲到那里去了。这时的校园湿漉漉的，树上、屋檐上滴滴答答地淌着冰雪珠儿，这大概是雪姑娘在狂欢之后流下的泪水吧。
34、我和爸爸一起气喘吁吁的进了海洋馆，刚进海洋馆，我定睛一看，直冲我的就是小海豹的展厅，这里还有海豚展厅、北极熊展厅和水族展厅等······其中我最感兴趣的是蓝色水族展厅。
35、景物描写是一种综合的语言艺术。各种手法综合运用，才能成就一段具体生动的景物描写。我们写作实践，预先全面考虑，再灵活运用，细致修改，才能点石成金。
36、③写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。
37、看到这样的红叶，你产生了怎样的情感呢？(出示教师下水文)
38、走在濉河公园的行人渐渐少了。因为入秋了，冷了。但就是每一天依然还就是有一些人来哦。他们就是来看这迷人的秋景的吧？
39、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。 想一想，你所在的校园有什么风景?校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。
40、去听雨，雨的诉说，我从天空中飘落，伴随这我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融……！
41、公园里梧桐树的叶子像一只只金色的手掌，随风招手，好像在欢迎我们的到来；银杏树的叶子绿中带黄，像一把把小扇子，扇来了凉爽的秋天；柳树的叶子好像被一位画师添上了一笔，绿中带有黄色，显得格外的引人注目；还有很多树的叶子边上镶了金边，为这秋天增加了不少色彩。
42、校园，初学的校园，你虽无鸟语花香，但给我们带来了欢乐。初三写景作文300字篇6多情的黄昏，伸出一双细细的小手，轻轻地拉开夜的序幕，天边的圆月便登台了。银白色的月亮，像多情的小姑娘的眼睛，俯视着大地。
43、在着迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。你瞧，那边的梧桐树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱。这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮。这时一阵淡雅的桂花香飘了过来，顺着香味跑去，只见几棵桂花树迎风挺立，香味早已被风姑娘传得很远很远。一朵朵细小金黄的小花被绿叶衬托得更加美丽，更加醒目。桂花小姐笑盈盈地向我们打招呼，她一笑，方圆几百米，好像都能闻到香味。其实秋天就在你身边，只不过你没有发现而已。
44、最美的。还要数那枫叶了。枫叶在前几天还只就是淡红色，此刻，她要把最美的景色，奉献给人间。她那殷红的叶子，如同火焰熊熊燃烧。可真就是“霜叶红于二月花”呀。秋风一吹，她所有的叶片都在扇动，真像一朵朵盛开的鲜花。
45、示例六：“一切景语皆情语。”(《人间词话》)
46、芦苇的生命力极强。不管风吹雨打，它总是直立着，不像花儿那样脆弱。
47、相对于梧桐的雄伟，杨柳的柔弱更能充分体现出来，就像落叶珍珠般的绿叶被金丝般高贵的柳枝所穿过，给人一种意犹未尽的感觉，柳树的高雅体现在它的弯枝上面，就像李白的飞流直下三千尺描写的一样，有一种从高处往下坠落的感觉。初一写景作文300字篇6春天是一个百花齐放，百鸟争鸣的季节。可现在远远看去却是银灰色的一片，不见生机、毫无春色。但当我走近窗边发现，原来春早已悄然无声的降落在身旁，是我太迟钝。新春应有新气象。
48、河边的石头凹凸不平，在岸边打成一片，像“巨石阵”一样，可能达不到“巨”，但是数量那是肯定够了。脚踩在上面，非常舒服，还可以按摩脚底、促进血液循环。也可以被称为“脚底天然的按摩器”了。但也有一不小心坠入河中的危险哦！
49、雨，落下来了！她落在了水里。原本平静的水面，被她点缀得到处都是波纹，那些美丽的波纹，犹如声波转播的形式，一圈又一圈的向外扩散着！大面积的看水面，犹如在震荡，只是这种震荡，是柔美的，是轻轻的，是令人赞叹的！
50、秋天的故乡，恰似那悬挂在古殿檐头的风铃，总让离家的人魂牵梦萦！初三写景作文300字篇3秋天的雨是最具有特点的了。它不像春雨一下就是三两天，也不像夏雨般滂沱却一会儿就停下来了。虽然空气会很润湿，凉爽但毕竟是一时半会儿。而秋雨呢，淅淅沥沥的，一串串像细毛线，像水晶丝，像丝丝棉芯，从天空中坠落下来。密密地交叉着，一串连着一串飞舞下来。到处都打着旋旋，一圈一圈地荡漾开了。下一会儿，雨停了，可过了一个晚上，第二天早上醒来时，却发现落叶全都在水滩上划着浆飘荡，像一艘艘金黄色的帆船，花儿，草儿，树儿上全都挂着露珠，像珍珠般大小，闪闪发亮，这才知道昨晚一定下过雨。
51、有树，有山有夕阳。有牧人有小牛，有猎马有猎物。
52、生(宁克强)：文段中“淅淅沥沥的雨”和“枯黄的树叶”生动形象地写出了作者当时伤心失望之情，这里的秋景也渲染了一种萧瑟之感，让作者你失望显得更加淋漓尽致。
53、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
54、路上的人也不多，几个环卫工人穿着橘红色的衣服，挥舞着扫帚，在哗啦啦地扫马路。来往的车辆开着灯光，很远就可以听到马达的轰鸣声，过了好一小会儿，才眨着疲倦的双眼，慢吞吞的开过来。
55、芦苇的生命力极强。不管风吹雨打，它总是直立着，不像花儿那样脆弱。
56、太阳好像在沐浴在牛奶里，又好像一个被薄纱包裹了似的，好像在和你捉迷藏，一会儿看得到，一会儿又躲藏在云雾的后边，仿佛就是一个羞羞答的小姑娘。
57、佳佳兴冲冲地抱着她的生日礼物跑进了寝室。她的生日因为有了礼物而格外幸福。
58、秋天的风是清淡的，是缠绵的，是甘醇的，如潺潺流淌的泉水一样清淡，如浓浓涌出的咖啡一样缠绵，如久封而出的粮酒一样甘醇。秋风无处不在，如萤火虫般飞在朦胧的树阴，如香气般飘在秋叶的枝头，如芦笛般散在清幽的月夜。在如丝、如雾、如缕的秋风中，我痴痴地抬起头，一弯皓月在秋风中流淌……
59、虽说如此，也难免会有不少人厌倦雨！因为她使人们的心情变得烦躁，她给人们带来很大不便……
60、 第二次出现就是八年级第三单元。课文有《三峡》《短文两篇》(《答谢中书书》《记承天寺夜游》)《与朱元思书》《唐诗五首》(《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》)。写作实践指导非常明确，为“学习描写景物”。涉及到的写景学习提示有：描写景物要抓住景物的特征。从不同感官角度描写景物的特征。可以动静结合，可以写不同时间不同方位景物的特征。注意融入情感。提供的写作实践有“校园一景”的300字左右的片段，有《窗外》的命题作文，有《我爱_____季》的半命题作文。
61、①调动多种感官(视觉、触觉、嗅觉、听觉)。(春风图：作者借助多个感官，如触觉、嗅觉、听觉等，将春风和煦温暖的特点都描绘了出来。)
62、在写作与交流评改中感受自然的美好，培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣。
63、师：同学们！这三个片段写得生动鲜活，令人难忘。是什么描写让这几段文字如此生动？
64、她叫醒了花儿，各种花儿就竞相开放，有紫色的杜鹃，红色的映山红、黄色的报春花、粉红的月季，还有不知名的野花。花香也招引来许许多多的蜜蜂，蝴蝶，本来就很美丽的花儿，有了这些小精灵就更加热闹了。
65、在冬天，最有趣的莫过于捉小鸟了，先拿一个箩筐，一根绳子，几粒玉米粒，先把绳子拴在箩筐上，人远远地牵着绳子的另一头，待小鸟在箩筐正中央捕食时，只要轻轻一拉绳子，小鸟便被关在箩筐里面了。
66、我爱蓬莱！！初一写景作文300字篇4“下雪了！下雪了……”随着同学们的喊声，我也向窗外望去：天空中，雪花悄然满屋，地上是白茫茫的一片。看到这美丽的雪景，真使人心生一种欣喜之感。我的眼睛随着那雪花飘起，盘旋，又落下。盼望着下一场更大的雪。
67、冬天的校园，并不沉闷，更多的是同学们的欢声笑语，窗外尽管飘着鹅毛大雪，但是孩子们的心里却是暖洋洋的，他们奔跑在学校的操场上，雪花落了同学们一身，但他们却不畏惧严寒。挺拔的雪松还是巍然耸立着，暗示着我们也要像它一样永不懈怠的成长。
68、啊，春天真是美极了！小学六年级描写景物作文300字篇3冬意渐渐消失，迎来的是春暖花开的春天，今年的春天好像没原来那般暖和，是啊，春天来了，倦意也开始了，此时我正有些睡意的写着这篇文章，我有位朋友说今年春天的味道很好闻，我也闻了闻，春天熟悉的味道弥漫而来，我笑了笑，没有再说话。
69、霎时潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面依旧风号浪吼，怎么也平静不下来。
70、春来啦！爬上烈士塔。瞧！大山披上了一件绿色的外衣，小树的枝头抽出了新芽。小花小草都卯足了劲，从地底下探出头，它们也热衷于参加这“春的集会”呢！听，山间的小鸟在用清脆的歌声为这“春的集会”伴奏。这一切的一切，无疑给肃穆的烈士陵园平添了一份春日独有的生机！
71、春，是一幅画！你看，花儿娇羞着脸，含苞待放；绿叶探出枝头，青翠欲滴；笋芽儿顶出地面，奋发向上。一片多么生机勃勃的景象！