1、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。(教育格言中学老师)。
2、 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
3、 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
4、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。
5、特级教师李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。
6、 师以质疑，友以析疑。清代教育家 李惺
7、教育应该是一个尽量鼓励个人发展的过程。应该引导学生自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
8、24)只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
9、 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
10、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
11、湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学教师喻原：
12、智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。
13、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
14、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
15、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
16、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光;做一个灯塔，默默守候，为迷途的小船指引正确的航向。
17、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
18、湖南省长沙市长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣：
19、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
20、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
21、 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
22、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
23、说“没有”，必须具备两个条件：第家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环时；第“好”的标准不是一个标准，而是针对每一个具体学生，让他在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。
24、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
25、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
26、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
27、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
28、老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
29、我边教边学，因为我感到，一个勤学者是最好的教师。我希望我的学生认识到，一个时代的文学创作，与同时代发生的历史、文化事件有着紧密的联系。
30、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
31、在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。
32、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
33、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
34、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。
35、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
36、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
37、老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！
38、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
39、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
40、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。高中教师格言座右铭(2)教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
41、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。
42、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
43、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
44、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”
45、一个老师必须热爱学生才能教好他们，因为在老师的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生，作为教师，要用发展的眼光看待学生，去培养和健全学生的人格，鼓励他们在原有的基础上不断进步，相信人人都可以成才。
46、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
47、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
48、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
49、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
50、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
51、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
52、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
53、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
54、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
55、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。