1、(第七段：升华段，拜托恩格斯。升华这件事，要么拜托最普通的群众，要么拜托伟人。如果你找不到更多更好的升华段，就深深地记住恩格斯同志吧！)
2、③甘为配角，源于自知。清晰地认识自身能力，明白自身所求，找到适合自己的位置，保质保量地完成工作任务，在自己的领域里默默耕耘，正如大学生村官小林所言，“把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就”。
3、例4：我是一株百合：中心：要开了艳丽的花，证明自己。
4、递进式，层层深入，逼着你换一个角度看问题，不可能出现“平面铺陈”的毛病。
5、在一个浮躁的社会里，我们满足于“枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。
6、扎拉·菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之她高雅的举止让英王室为之自豪。然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。(事例)
7、分得有度，分三到四个为宜；分得较美，字数结构要相当；分得有理，内容不能有交叉
8、从“中国红”中汲取“勇于挑战、敢于突破”的拼搏精神。
9、回复：开头结尾，看《高考作文结尾开头结尾如何有亮点》；
10、(1) 因为读书人拥有浩瀚而丰富的精神世界。
11、⑦在当下，越来越多的人甘为配角，我相信这不是退缩，也不是对“枪打出头鸟”的畏惧，而是他们对分内之事的责任感，对集体的荣誉感，才让他们选择配角身份，并且甘为配角。
12、在议论文写作中，一般提倡要对中心论点加以切分，要有几个分论点的设置。这一方面是为了体现文章清晰的结构层次，另一方面更是为了体现写作者缜密的思维。但是在实际写作过程中我们发现，有很多议论文貌似分论点非常清楚，而实际上这些所谓的分论点与文章的中心论点并没有十分密切的联系，或者所列出的若干分论点并不处于同一层面，或者几个分论点之间存在着相互交叉、相互包含的现象。类似的情况普遍存在于现今中学生尤其是高中生的议论文中。我们认为，这样的分论点并不是人们所提倡的真正意义上的分论点，在这里我们不妨姑且称之为“伪分论点”。具体表现如下：
13、作者根据原来段落的内容，概括出“甘为配角，是基于社会需求”的分论点并置于开头。这作为第二个分论点，与上文“甘为配角，源于自我认知”相呼应，从不同的角度论述中心论点，初步显示出议论文清晰的“框架感”。
14、添加的一句“这不失为一种人生智慧”，与中心论点中“亦可贵”相呼应，鲜明地表明自己的态度。
15、背会绿色字，这些是金句，一句话拯救你的申论或面试。
16、(1)人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。
17、我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫做富强。在2013年已然开始的“精准扶贫”，让中国成为世界上每年脱贫人数最多的国家，无数外国官员前往中国乡村学习脱贫经验。过去曾积贫积弱的中国，正成为无数国家脱贫事业的典范。2017年，在中国“互联网+”战略的推动下，中国的互联网事业发展迅速，互联网普及率超全球平均水平，更由此催生了一系列行业的发展，未来中国的发展格局，正在逐渐形成。这更是我们的时代，一个承前启后跨向富强的时代。
18、分论点③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？_______________________(怎么办)
19、泰戈尔曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，但让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
20、辩证分析：观点+矛盾一方(分论点+素材+分析)+矛盾另一方(分论点+素材+分析)+结论
21、(1) 因为读书人拥有浩瀚而丰富的精神世界。
22、“甘为配角，并不意味着只会退缩”，对应的应该是甘为配角的人自豪、积极的态度，如果作者写其精神境界，就切题了。遗憾的是，这里犯了跟第四段同样的错误——认为“在危难时刻，他们亦可成为时代的主角”，显然游离于中心论点之外了。同样的事实，换个角度表述就切题了：在危难时刻，他们真正发挥了配角的作用——“以普通人的平凡书写了不平凡的人生”。
23、第一段提出论点，第二段从历史的角度去思考问题，可偏向于举例论证；第三段，从现实的角度去思考，第四段从自我的角度去思考。第五段结尾。
24、“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”青年们，当你们看到这封信时，我们的时代已然结束，你们的时代已然开始，愿你们以梦想为伴，与时代同行，让中国的时代永不落幕。
25、班级计划举行一次讨论会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
26、“怎么办”法(标志性词语为“需要”“要”“就要”“就”“就用”“必须”“源自”等)
27、分论点①：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。(是什么)
28、同学们，莫看“山重水复疑无路”，危中见机，自可“柳暗花明又一村”！
29、示例1：以“生活应该是丰富多彩的”为话题写三个分论点
30、①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；
31、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人——集体——国家，物——人。
32、(1)人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
33、从“中国红”中汲取“坚持不懈、百折不挠”的顽强毅力。
34、 注意：最好多用几个素材，每个素材都应有相应的分析。
35、当然，以上三个方面不能孤立起来，很多时候是综合运用的，只有将这三个方面联系起来，才能提炼出好的论点。还应注意，在提炼论点时，要运用辩证的观点，抓住事物的本质，选准一个角度，从大处着眼，小处着手，只有从大处着眼，才能高瞻远瞩，体现时代精神；只有从小处着手，才能以小见大，言之有理。
36、模式4:辩证分析，观点+矛盾一方+矛盾另一方+结论
37、回复：作文导写，看名校名师教你写2015高考最新模拟作文题目；
38、回复：球星大黎看《(任务驱动)2016年广州二模作文写作导航+高分范文》
39、2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
40、我经常强调议论文的“框架感”，其实合理分布的分论点才是“框架感”的真正内核。努力使分论点合理分布，实乃治本之举。而忽视分论点的合理分布，只是虚张声势地说“首先……其次……再次……”或“一方面……另一方面……”，就像《反对d八股》里所批评的“甲乙丙丁，开中药铺”那样，会犯形式主义错误，结果治标不治本。所以，议论文写作要强调“治本”——围绕中心论点，合理分布分论点。
41、但是，逆境能够出人才，绝不意味着逆境一定出人才。一个人能够成才，关键在于自身主观上是否努力。巴尔扎克说得好，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。同样是贫寒的生活环境，贝利经受困难的磨练，成为一代球王，而有些人却堕落为小偷；同样是身有残疾，张海迪成了中国当代青年学习的楷模，而有些人却沦落为乞丐；同样是国民d反动派的镣铐和铁窗，江姐成了坚贞不屈的烈士，甫志高却成为可耻的叛徒……可见，面对逆境，丧失奋斗勇气和决心的人只能是苦苦呻吟、怨天尤人，甚至自甘堕落；只有“扼住命运咽喉”的人，才能“贫贱不能移，威武不能屈”，超越任何障碍，战胜任何困难，成为堪担大任的“大丈夫”。(矛盾另一方)
42、1年最多吃3顿肉；家里连一面严格意义上的“墙壁”都没有；所谓的“门”就是一块由竹篾编成的“板”；不少适龄儿童上不了学……在中国的中西部地区的一些贫困角落令人心情沉重。
43、(标题：是不是写贫困，标题里就要有贫困这两个字？如果你比别人往前迈出一小步，你就知道消除贫困的最终目的，是为了让每一个人活得幸福，抓住了这一个关键点，体现在标题中，你就先声夺人赢了第一步。)
44、主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
45、回复：满分作文，看《2015全国满分作文》；
46、于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以力服人不以理服人的人低头”。这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。(事实论据+分析)
47、这样切分出来的三个方面就没有了前面所说的包含或交叉现象，因为这三个方面分别属于“情感层面”、“实践层面”和“思想意识层面”，形成的是一种层进式的关系。这样，文章的思路也就变得清晰起来。
48、本文的中心论点是什么? 读书人是幸福人。 第一自然段中,作者总结出的“两个世界”是各指什么? 现实的世界和精神的世界 作者引用了笛卡儿的名言,论证了什么。
49、因果分析法可以分为分析“因”和“果”两种。分析“因”主要回答原因和目的方面的问题，通过用“为什么”来设问达成；分析“果”主要回答结果和效能方面的问题，从“会怎样”入手。