1、我们既要顾全大局，也要发挥出自己应有的水平，更要为自己争取荣誉、无愧于心，因为这是国际赛场。
2、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。
3、所谓关联词，就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。(既也造句大全二年级)。
4、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。
5、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
6、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。
7、 一年级 二年级 三年级
8、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
9、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
10、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
11、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
12、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
13、用在句末表示判断或肯定语气。相当于“啊”、“呀”
14、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
15、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
16、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
17、
18、(46)你的结婚宴会上大概不会有什么头痒搔跟，就是有，我也是不去的。
19、我的作业既干净又整洁，字写得既认真又漂亮。
20、你见我府里那个门子,却是多少年纪?或是黑瘦也白净肥胖?——《水浒传》
21、⑧作为学生应该积极参加劳动，这样既可以锻炼身体，又能培养爱劳动的精神。
22、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
23、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
24、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
25、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
26、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
27、小学迎来新规定，上课时间将有变化，作业十条也让家长有苦难言
28、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
29、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
30、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
31、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
32、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
33、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
34、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
35、④小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
36、用“已经”造句。
37、用“可爱的”造句。
38、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
39、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
40、要想有进步，就必须努力学习。我们必须认真学习。
41、用“既……又……”造句。
42、天上的白云，有的像小马，有的像花朵，还有的像鱼儿。
43、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
44、知幸与不幸,则其读书也必专。——清·袁枚《黄生借书说》
45、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
46、之所以……是因为……：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
47、学生既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育。
48、自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣，更加是自己人生的路灯。