1、微课堂|部编语文五年级上册第23课《鸟的天堂》课堂笔记+知识点
2、我会一直在这等你，日复一日，年复一年，无乱刮风下雨，无论山崩地裂，只为你能凯旋归来，与你执子之手，白头偕老。
3、()( ) ()( ) ()( ) ()( ) ()( )
4、宽阔—— 静寂—— 镇静—— 柔软——
5、学生在三年级已初步接触了写景的习作训练，写作水平已有一定的基础。但有一部分学生还没养成留心观察的习惯，再加上对习作的畏惧心理导致他们在习作时经常错字连篇，语句不通，标点符号乱打，内容空洞，不能按照一定的顺序将自己观察到的内容写清楚。因此，写好写景作文的难度还较大。
6、《秋晚的江上》描绘了秋晚的江上特有的景物：疲倦的归巢的鸟儿、斜阳、芦苇等。诗人运用新奇的想象把静态的景物动态化，把自然的景物人格化，营造了一幅静谧、绚丽、和谐的画面，流露出诗人积极、愉悦的情趣。
7、微课堂|部编语文三年级上册第11课《一块奶酪》课堂笔记+知识点
8、zhòng(重要) jiāng(将要) hé(和平) chèn(称杆)lè(快乐) sàn(散开)
9、第四段(第5自然段)潮过之后江面上的情景。
10、________________________________________________
11、类似的词语:黑漆漆 白茫茫 绿油油 水灵灵 胖乎乎②含有数字的词语:横七竖八 类似的词语:一唱一和 成千上万 四面八方 一毛不拔③量词:
12、２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。__________________________________________
13、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
14、生气( )( )如( )如( ) ( )其不( ) ( )子( )龙 ( )龙去( )
15、(3)讲的时候要有感情，把本组对环境保护的看法讲出来，使听的人了解情况并受到感染。
16、《游山西村》宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
17、为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。
18、邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
19、部编版小学语文六年级上册第21课《三黑和土地》课堂笔记+知识点
20、(1)难读的字：荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī)
21、原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
22、尊重、理解对方，学会倾听。培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力。
23、(2)学生谈自己的想法。(一眨眼的功夫，潮头就向西奔去。可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了很久，江面才恢复平静。)
24、2为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？是因为植物中叶子会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光，每片叶子都想得到光照。如果爬山虎的叶子重叠起来，被挡住的叶子照不到阳光，叶绿素不能制造养分，自然会死掉。剩下的都是不被挡住的。这是爬山虎长时间进化得到的特性
25、《爬山虎的脚》本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
26、②月亮已经升起来了，为什么偏偏还要加上“从洱海那边升起来了”呢？为什么不说“从花园那边升起来了”？
27、多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
28、( )的钱塘江横卧在眼前。洞已经挖了两寸深，够( )的了。
29、撒贝宁曾发誓要娶她，9岁爆红全国，18岁考上北大，42岁的她至今未嫁，活成了这样…
30、_______________________________________________
31、(不停)地咬着(大摇大摆)地走 (仔细)地看
32、此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
33、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。 (3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。 拟人句
34、前鼻韵母(an)(en)(in)(un)(ün)
35、人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地
36、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
37、所( )( )靡 跃跃( )( ) 若( )所( ) ( )死拼( ) ( )征( )战
38、考试成绩好，其实跟智商只有半毛钱关系，另外9毛半在这(期中阶段深度解析)
39、这句诗运用了拟人的修辞手法，“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣、一丝生气。
40、１、海浪激起的泡沫，美丽极了。_______________________________________________
41、“古怪”的意思是( )，作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既( )又( )；既( )又( )；既( )又( )。表面看起来作者是( )猫的，其实是表达了对猫的( )之情。
42、如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。(自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。)
43、同学们，你们喜欢《秋晚的江上》这首诗歌吗？喜欢的话就赶紧读读吧。
44、从中我明白了 就叫“中华不振”。
45、微课堂|部编语文五年级上册第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂笔记+知识点
46、微课堂|部编语文三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》课程笔记和知识点
47、格林童话《青蛙王子》《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《渔夫和他的妻子》
48、天上的星星多得像( )；亮得像( )。
49、(3)超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
50、微课堂|部编语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》课堂笔记+知识点
51、(亲爱)的爸爸 (明亮)的眼睛 (弯弯)的眉毛
52、归巢(cháo√cáo)卵石(luǎn√nuǎn)
53、堤：左部是“土”，不是“扌”，第三笔是提。
54、微课堂|部编语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课堂笔记+知识点
55、 排比句(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。 设问句从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
56、(1)必须掌握的词豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快 盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着绳子 苍蝇 证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系紧密 物质 任何 改善 黑压压 水淋淋 湿漉漉 横七竖八(2)近义词依照~按照 猛烈~强烈 温暖~温和 舒适~舒服 明亮~透亮 预感~预测震动~晃动 丰满~饱满 等待~等候 揭晓~公布 广大~广泛 虚弱~衰弱安静~平静 准备~预备 靠近~挨近 相信~确信 愉快~快乐 盘绕~缠绕爆裂~碎裂 光彩~光华 注视~凝望 启示~启发 灵巧~灵活 敏锐~敏捷秘密~奥秘 清楚~清晰 发现~发明 依赖~依靠 幻想~梦想 洞察~洞悉回顾~回忆 改善~改进 改变~转变 躲避~躲藏 喧嚷~喧哗 轻盈~轻巧
57、隐隐约约许许多多大大小小干干净净 高高兴兴
58、出处：东汉 班固《秦纪论》：“秦之积弱，天下土崩瓦解。”
59、用一诺：为了保护环境，我们可以这样做，用水后及时关紧水龙头；植树造林，禁止乱砍滥伐；尽量多走楼梯，少乘电梯，健康又环保；垃圾分类回收。
60、(恢复)生产(带领)队伍 (冲毁)房屋 (管理)百兽
61、7浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。(这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响，真是“天下奇观。”)
62、文章之所以值得我们一读再读，是因为用了大量的修辞手法，你能找出来并读一读，品一品吗？
63、(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
64、我们( )拍掌，树上就变得( )了，到处都是( )，到处都是( )。大的，小的，( )，( )，有的站在( )，有的( )，有的在( )。
65、期中考试后，孩子说"太粗心了“，但真正的原因其实是......
66、《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。
67、激烈地 希望 ※ 硕大的 机构
68、巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地 美丽的宇宙 奔流不息的江河
69、懒( )躁( ) 恰( ) 暂( ) 湖( )趴( )
70、微课堂|部编语文四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》课堂笔记+知识点
71、山崩地裂造句：潮水汹涌而来，那声音如同山崩地裂般轰鸣着。
72、④火药点着以后，只听见一声山崩地裂似的巨响，半个山坡就滑了下来。
73、(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。
74、(5)排比句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
75、(火红火红)的凤凰花(清清)的水 (鲜红)的地毯
76、蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
77、雅鲁藏布江河床的平均海拔在( )米以上。
78、山坳(shān&#xào )：通常指在跨越分水岭山脉高处的要隘;山间平地。
79、默读自己喜欢的段落。要求：把你感受深刻的地方标记下来，可以是一个字，一个词语，一个句子，甚至一个标点符号。