1、 教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
2、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
5、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
6、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。(幼儿园老师格言)。
7、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
8、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。
9、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
10、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
11、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
12、 关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
13、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
14、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。幼儿园教师教育格言篇让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？幼儿园教师教育格言篇我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
16、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
17、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
18、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
19、 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
20、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
21、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
22、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
23、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
24、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
25、3用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康快乐的成长环境,用真心和诚心换取家长的放心.
26、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
27、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
28、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
29、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。幼儿园教师教育格言篇教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
30、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。
31、凡是不关于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师，都不会成为良好的教师。
32、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
33、 捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
34、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
35、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
36、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
37、把每个孩子当做自己的孩子，全身心的付出自己的母爱，因为母爱是天底下最伟大的。
38、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
39、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
40、(7)三水白坭教育局分教点：白坭教育局，13928581411周老师
41、——爱因斯坦 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
42、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
43、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
44、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
45、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
46、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
47、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
48、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
49、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
50、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
51、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
52、小三班：小三班小三班，赞赞赞，小三班小三班，最能干。
53、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。