1、──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。
2、也可能学生在一个自然段中即体会到了景色的美，也体会到了情美，教师可随机进行指导。(教师板书：美好景色 浓浓亲情)
3、“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么?
4、人格数理为凶：(多难)遮云蔽月的辛苦重来数。
5、作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面。
6、看着满天的繁星，“我”获得了怎样的乐趣？根据句式练习说话。
7、通过品读重点语句，既释放了情感，又让学生在自主学习中找到体会情感的突破。
8、那就让我们伴着这甜美的歌声一起去走月亮吧！今天我们继续学习第2课《走月亮》。(板书课题:2走月亮)
9、《爱情三部曲》：《雾》上海良友图书公司1936年1月版
10、总格数理为凶：(阔水浮萍)豪气生离的行踪无定数。
11、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来
12、写出带有植物名字的四字词语：(例如：花红柳绿、鸟语花香、草翠花开、指桑骂槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕断丝连、青梅竹马、柳暗花明、桃红柳绿……)
13、茅盾(1896～1981)本名沈德鸿，字雁冰，现代著名小说家、文学评论家、文化活动家和社会活动家，五四新文化运动先驱者之我国革命文艺奠基人之一。
14、月盘是那么明亮，月光是那样柔和。( )( )
15、破损人民币能辨别面额，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币:
16、根据文中的描述，你也想象一下繁星满天的画面，并说说你的感受。
17、普利策奖也称为普利策新闻奖。1917年根据美国报业巨头约瑟夫·普利策(JosephPulitzer)的遗愿设立，二十世纪七八十年代已经发展成为美国新闻界的一项最高荣誉奖。现在，不断完善的评选制度已使普利策奖成为全球性的一个奖项，被称为“新闻界的诺贝尔奖”。
18、秋天 傍晚 不是。斜阳倒映在江面。 芦苇被晚霞映成红色。
19、让学生找到文章的中心句，既使整个教学活动能有机地围绕中心句来展开，又使学生初步体会巨人盘古的献身精神。
20、萤火虫 荧光 眨眼 广泛 触觉 听觉 幻觉 我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
21、能为保护环境做一些力所能及的事情。在口语交际中，能够围绕话题发表自己的看法，并能判断别人的发言是否与话题相关。
22、──作者用“镜子”和“碧玉”来比喻昆明湖水的静和绿，
23、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)
24、 引导学生发现作者是从位置、数量、形状、颜色上来具体描写的。运用比喻句显得更生
25、这个时侯，又有30%的名字会被删掉，只留下大概10%的好名字，如果数量不够，重复上面的过程，再来一遍，
26、村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。( )
27、远眺：向远处看。 端详：仔细地看。 鸟瞰：从高处往下看。 凝视：聚精会神地看。
28、要按照历史时期来确定，这里为了答题选错误。
29、除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴，还有没有其他原因呢？让我们再来读一读，找一找。
30、本文的语言优美，如诗如画，很容易使学生深入文本，得到情感的体验，激起孩子们爱的涟漪，使情感得到全面的升华，与作者产生共鸣。
31、学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。