1、我们正式完整的活动是12号和13号，12号上午教务老师带我们参观了华侨博物馆，下午开了见面会，教务老师和我们说了一下教学情况。13号上面笔试，下午面试。(对台戏造句10字)。
2、给了一个世界语言地图，好像还有语言濒危程度的统计图，分析能从图中获取的信息，好像还有绘制这些图表可能面临的问题。
3、步(bù)，组词：(步子)(迈步)(一步登天)
4、? 背诵课文有诀窍！10招让孩子快速掌握背诵技巧，准确不出错！
5、寸阴是竞、寸阴、指短暂的时间；是、文言助词，用在动词与宾语之间，起把宾语提前的作用；竞、争取。一寸光阴也应当争取，不能浪费。形容时间极其宝贵(对台戏造句10字)。
6、不论吟诗诵文，均必须了解原作的精神，吃深吃透，才能“进角色”、才能富于感情色彩，这是至当不移的。先就诵读古文而言，前人曾说过：“读《出师表》而不哭者，其人必不忠；读《陈情表》而不哭者，其人必不孝；读《祭十二郎文》而不哭者，其人必不悌。”这可说是高标准的要求，但是确能做到的。
7、中国汉字富于音节优美的天性，又特别注意形、音、义三者的紧密结合，这是举世无双的。西方有识之士，都认识这点。据说英国的李约瑟就讲过：“未来的世纪，是中国汉字的世纪。”所以我们必须继承好这一传统，将汉字发扬光大，而浩如烟海的诗文，就是其中精华之一。这种传统诗文的吟诵，在历史上不仅遍于国内，而且早就“远被遐方”。由于历史原因，今天在国内真正懂得吟诵的人，却已经很少很少了。反观日本、韩国等国，他们却仍然保留着汉诗文吟诵的传统。日本称“吟诵”为“诗吟”，各种诗吟团体遍布全国，经常举行吟诵活动，人数以万、千计。研究汉诗卓有成效的人很多。如汉学泰斗吉川幸次郎，精研杜甫的诗五十年。1979年曾率团来华访问，先上岳阳楼，凭吊杜甫遗踪；后到河南洛阳，拟谒“杜甫窑”，经上报未准。幸好当时10后的前辈还有健在者，东道主河南师大华钟彦教授，非常得体地托词路坏难行，以一首七绝辞之：“窑湾春涨路难开，杜老遗踪锁碧苔。领会青云动高兴，明年扫径待君来。”吉川也就回赠了一首五律：“子美钓游处，土楼存旧庄。心孩勤枣栗，思壮忆凤凰。命驾青泥阻，凝眸绿野苍。明年邀我去，地主意偏长。”于是，一桩涉外之事，便在雍容和睦的诗词酬唱中一笑了之。韩国熟练汉诗吟诵的人亦复不少，如按人口平均计算，则比例更大。2009年在中华诗词吟诵活动周中，成立的学会指导机构为专家委员会共44人，我国36人(其中台湾3人)，外国专家8人，韩国就占了4人(其馀为美、日、加、马各1人)，可见其国人熟习汉诗吟诵者之多。在我接触到的韩国友人中，有些汉诗确实做得很好。从对于上述有关诗文吟诵与国外对比的情况看，我们作为曾有过光荣传统的炎黄子孙，对固有文化的传承，尚能熟视无睹，而不倍加努力，急起直追吗？因此，传承固有文化，把诗文吟诵恢复、发展起来，便成为当务之急。而如何吟诵呢？
8、狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗跳 惊弓之鸟 漏网之鱼
9、比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。
10、排山倒海：推开高山、翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。
11、答：(1)题目中的“穷人”不仅仅指桑娜、西蒙两家人，更指当时沙皇统治下的所有穷人。(2)课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜和西蒙两家的贫穷，这是沙俄时期劳动人民悲惨生活的真实写照。但就是在这样贫穷的情况下，桑娜和渔夫做出了令人难以置信的举动：在自己有五个孩子要养的情况下，主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质，有力地抨击了当时上流社会的腐朽与堕落。
12、默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕中心句来写的。
13、意思：不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。
14、(singinantiphonalstyle)双方应答轮唱形式,多流行民间,特别是少数民族地区
15、意思：衣袖中除清风外，别无所有。比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。
16、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
17、从复旦回来以后我就没有什么学校了，挺难过的，因为前面许许多多的学校我都没有把握住，然后那三天很颓废(笑)。本打算9月28号系统开放时就等川大的待录取通知，但是我很担心被调剂，所以匆忙准备了我们学校的保研报名的资料。
18、? 小学语文104个多音字一句话总结，收藏好
19、例句：向西望去，远远地有座高冈，冈上林木蓊郁，秀色可餐。
20、意思：指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。
21、两(两个)(两天) 哪(哪里)(哪个) 宽(宽大)(宽广)
22、解释：产生在某一地区，用当地方言演唱，具有乡土色彩的剧种，如汉剧、湘剧、川剧、越剧等。
23、时异事殊、殊、不同。时间不同，事情也和以前不一样。形容事物随时间推移而发生变化。
24、■又如：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
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