1、场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！
2、由于百分数的认识这一内容的编排相对独立，便成了众多教师执教公开课的内容，不少名师也用自己的课堂诠释着对百分数的认识一课的独到理解，很多做法也被大家认可和效仿。我通过收集整理关于本节课的教学设计类文章共30多篇，发现导入环节的设计主要分为两种：创设情境式导入和开门见山式导入，又因为教学重难点的不同，在这两种导入方式中，导入的侧重点又各不相同。下面列举几个案例与大家共享：
3、▲向京 《异境——这个世界会好吗》215×265×120cm玻璃钢着色2011
4、铃儿响叮当(戴安娜·克劳DiannaKrall演唱)
5、法厄同兴致勃勃地朝太阳升起的地方走去，进入太阳宫。
6、有一个镜头中，纽特身边有一只幽灵一样的生物，这个生物蘑菇型的脑袋散发着金光。这是一只卡巴，哈迷们肯定记得，这种生物曾出现在哈利的黑魔法防御术课中，是一种危险的水怪。所以，卡巴在陆地上干嘛，为什么他看起来这么像鬼？这里我们可能再次目睹什么全新的魔法。
7、《校尉胡同的偶然事件》是向京“保持沉默”系列作品中运用电影式模糊性叙事语言的尝试。与《全黑的瞬间》和《秘密的瞬间》都是向京在2005年创作完成的“保持沉默”系列作品。这两件作品的形象分别基于“保持沉默”系列作品之中的《全黑》和《秘密》这两件作品，体现了向京对于如何打破静止叙事的雕塑语言的思考。
8、朱朱把这些新作品仍归于具象，却是自戗的具象：无头的女人，只剩下半身的女人，没有双臂的女人……女性身体的完整性由此被打破了，另一个直观的变化是，她引入了工业化生产中玩偶的套装手法，那些沿表层留下的分割线，暗示出身体(更该说是生命)的可肢解、可拆卸感。
9、 综上所述，我从文献研究和学生实证研究两个维度对“百分数的认识”这节课两种导入方式中的五个典型案例进行了分析。通过分析发现：创设情境式导入更加倾向于对知识的教学或对知识与知识之间的沟通与联系的渗透，而开门见山式导入则更侧重于学生对知识与现实生活的联系与应用，二者各具特色，我们可以依据教学实际借鉴参考。
10、绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
11、目前大家似乎可以猜到，纽特和他的哥哥忒休斯(CallumTurner)在这部电影中并不会上演什么兄弟情深的场面，因为忒休斯目前与纽特的前好友莉塔·莱斯特兰奇(ZoëKravitz)订了婚。新预告片绝对确认了二人之间的敌意，特别是蒂娜兴致勃勃地施魔法用绳子绑住了忒休斯后，纽特说这是他人生中最美好的时刻。这里肯定会非常有趣...
12、事实上，在一夜成名的那段时间里，他也没想过要彻底离开以前的那个世界。他还是去医药公司上班，有演出邀请就向老板请个假。没想到后来演出越来越密集，老板委婉地说：你都上春晚唱歌了，还来上班吃这个苦干嘛？他苦笑：“公司不要我了，我只能当歌手。”
13、雷震，南宋，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。
14、假设你有了一个写小说的想法，你的斗志和兴奋感会极度高昂，你会兴致勃勃地熬到凌晨三点来写第一章节的内容。
15、虽然人类学强调要进入他者的世界，尽可能理解他人和异文化，并努力从文化持有者的视角来看，但我们毕竟不是他们，我们对“他者”的世界一无所知，更无法真正做到文化持有者的“他观”。在某种程度上，我们就像一个两眼一抹黑的傻瓜。作为陌生社会空间或异文化的闯入者，我们之所见只能是受制于自己身份角色和文化背景的一己之见，是“我看”，最多只能算“旁观”。如果太过精明太过强势，可能连旁观都做不到，而是强暴侵入的自以为是的“主观”。
16、▲向京 《敞开者》玻璃钢着色360×360×610cm2006
17、美国摄影家爱德华·柯蒂斯(EdwardCurtis，1868-1952)于1898年展开了拍摄北美印第安人的考察探险之旅，拍摄了80余个印第安人部落，足迹踏遍密西西比河以西所有的印第安部落。最终编成了20卷《北美印第安人》巨作，包括大量的图片和详尽的文字说明，全面展现了北美印第安人政治结构、生产生活方式、宗教和文化。
18、 预设：我觉得读法和写法可以自己完成，意义和作用要老师和我们一起完成。
19、案例二：体会百分数产生的必要性及其统计意义
20、事实上，王旭的人生有两次重大转折：34岁去到北京，以及44岁成为歌手。
21、商演当然要接，毕竟要养家糊口；但他也曾在看到河北邢台发大水的新闻之后，一个人悄悄地开车三四个小时，给乡亲们送了一箱箱的水和一箱箱的泡面。“村民要给我拉横幅，我说千万不要拉。他说那你图啥？我说我就图个心安。”结果还是有村民拍了照片发到网上，王旭指着照片自黑：“你看我这胳膊，一手拎24瓶矿泉水跟玩儿似的，跟搬砖的时候没差！”
22、在老师的鼓励下，一个个小记者勇敢走上前……
23、有一首描写窗外寒雪纷飞，窗内壁炉旁温暖如春，男女主人公恩爱场景的情歌，本与圣诞无关，因其欢悦情绪且名为《下雪吧》，也与圣诞节结下不解之缘。
24、②诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬之情。
25、尽管群像作品关系性的引入已经突破了向京以往作品中个体叙事性的自我维度，但向京仍然坚定地延续着《敞开者》和《彩虹》等作品之中的问题意识，并将对人类群体性本质的思考延伸到了更宽泛的维度。因此，《一百个人演奏你?还是一个人?》这件作品既是“全裸”系列作品的总结，也是“全裸”系列作品的“文眼”。
26、另外，假设这就是《哈利·波特》系列中出现过的纳吉尼，那么纳吉尼的年龄就不小了，对吗？这名角色是怎么患上“血液咒”的？问题很多，可是预告片只有这么一点！
27、虽然如此，罗姆尼仍然兴致勃勃地加入到对佩里的口诛笔伐中，因为佩里违背了共和d的信条。
28、这一对双胞胎弟兄俩，对听音乐会总是兴致勃勃。
29、诸多场景逼真示。黄洋界上炮声隆，红军胜利敌军毙。
30、“其实各行各业都有这样的人，对不对？跟平时打工上班是一样的，有些人干活就是给领导干的，领导来了，那马屁拍得一溜山响；领导一走，他就成大爷了。有人捞鱼，有人浑水摸鱼，跟这是一样的道理。”
31、▲王旭(右一)在温哥华的演出，还有毕福剑(左一)、老版《三国》关羽的扮演者、歌唱家陆树铭(右二)
32、(以上内容摘自《小学教学参考.数学》201黄正盛“百分数的认识”教学设计)
33、由于我们又倾向于听信她的话，她又兴致勃勃地把头伸到前面。
34、 师：不仅百分数会说话，任何一个数都会说话，不过要听懂每一个数说的话，得把它放到具体的情境中。
35、投稿邮箱：quanshehui@chinaphotopress.com
36、王旭不怕苦。“我这人天生有种乐观精神，擅长苦中作乐。”这是他这一阶段的生活信念。抓田鼠喂猫其实是为了保护花生，对他来说却是每天最大的乐趣。别人除草都是蹲着一点点往前铲，他觉得太枯燥了，于是发明了自己的除草法：每往前一步都起立、下蹲——现在他知道那叫“深蹲”，“天地之间都是我的健身房”。
37、(以上内容摘自《小学数学教育》201-2纪子成“百分数的认识”教学实录)
38、兴致勃勃的中国考察团最后很可能沦为走马看花的观光团，大伙只能当看热闹的门外汉，根本无法深入地挖掘任何宝藏。
39、一百多年来，流行的圣诞歌曲有上百首，经常唱的就是《平安夜》《白色的圣诞节》等几十首老曲子。它们一般评不上“Top—Ten”，可是年年唱，唱不厌，年年圣诞都出新唱片。
40、去不了省歌舞团，只好回去继续种田。这一年他还结婚生子，开销渐长，收入却没涨。按照当时农场的制度，工人每亩地每年要交给场户一百多块钱，剩下的自负盈亏。王旭承包的那块地很薄，每年的收成扣除地租后就所剩无几，“每年都想着明年收成肯定比今年好，能挣个一两千块钱就好了，后来终于发现，确实撑不下去了。”
41、向京从自身体验出发，尝试找到看世界的方式。从《尽头》的偷窥少女到《砰!》以手比枪的女子，这些都是探讨一个关于成长的话题，镜像是观看和对照，探讨如何根据外部世界找到自己的存在。
42、 像捉蝌蚪这类无用的事情，如果不是孩子带引，我们多半是不会去做的。
43、 (作者：浙江杭州市钱塘区教师教育学院 杨迎冬)
44、 师:能一眼就看出谁的进球率高吗？怎么办？
45、而那些认为他“有钱就变质”，或者“还是适合搬砖”的网友们，更加剧了两个世界之间的身份撕扯。
46、 换句话说：孩子更新了我们对世界的感觉。
47、费厄布拉泽太太兴致勃勃，很有礼貌，不亢不卑地接待客人。
48、▲向京 《你的身体》270×160×150cm玻璃钢着色2005
49、接下来的故事，大家就耳熟能详了：2010年，农民工王旭和刘刚在出租屋里翻唱歌曲《春天里》的视频在网络上引起关注。随后，他们组成“旭日阳刚”组合参加《星光大道》，获得年度亚军，并登上央视春晚，成为“当代励志传奇”。
50、在“镜像”系列作品中，几乎所有作品都置身于一种日常化的生活处境之中，但同时几乎所有作品又与真实的日常生活保持着一定的疏离;雕塑家通过雕塑作品来表达自身主观的、充满激情的、有偏向性的内心世界。这正是蕴含在《BabyBaby》这件作品之中，对全世界做鬼脸的小孩的行为所暗含的对抗性所在。
51、⑤馨(qìng)：一种用玉或石制成的打击乐器。
52、在这个更大、更炫目、更华丽的世界里，王旭一步步学习着更新的规则：怎么坦然接受“旭哥”这个称呼，怎么跟商演的主办方接洽，合同怎么走、税怎么交，怎么面对媒体记者不怯场又不说错话，怎么适应“经济上翻天覆地的变化”……
53、“我怎么了你不知道？我在温哥华演出呢！”他回复朋友，然后点开链接，标题是“旭日阳刚的王旭落魄到地下通道卖唱”。
54、只是一闪而过，不过我们不可能看错年轻的格林德沃锐利的目光。上一部预告中，我们了解到邓布利多在厄里斯魔镜中看到的是格林德沃，不过当时我们看见的是强尼·德普扮演的中年格林德沃。
55、下课铃响了，同学们还在阅览室里兴致勃勃地看书。
56、①前两句通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出一个天真快乐的儿童形象。“脱”字形象传神，写出了孩子取冰的样子。
57、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
58、“回望之前的四个系列，会觉得线索非常的清晰。而且，一方面印证雕塑创作这种媒介艺术创作的可能性;其次，对于我个人来说也像成长史，是人生不同的阶段，个人所面对的很多问题。当时并能真的意识到，而在很多潜意识里面反映出来，现在又印证了曾经的一种心态或视角。”在向京的这一小步，可以从1999年至2002年的“镜像”系列一直到2009年至2011年“这个世界会好吗?”系列中看到其中成长的路径。
59、万千珍物沧桑记。武装割剧度艰难，峥嵘岁月留足迹。
60、这一对双胞胎弟兄俩对听音乐会总是兴致勃勃。
61、宿舍里，大家正在兴致勃勃地听两个探亲回来的战士讲述家乡见闻。
62、 特别欣赏张菊荣校长的一个观点——“教师本质上是一个学生研究者”。学生是一本永远读不完的书，他们不仅是我们的面子，更是我们的镜子，能照出我们许多习焉不察的弱点与盲点。愿我们少一些主观臆断、一厢情愿，多学习一些关于学生的知识，就像陶行知先生勉励的那样——“我们必须会变成小孩子才配做小孩子的先生”。
63、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
64、能够提出这样的问题，说明开始进入状态了。到此境界，十分难得。我的回答是，这时别太精明，试一下在“不知道”的傻瓜状态下进入田野。
65、刘胡兰大义凛然地走到铡刀前,吓得刽子手心惊胆战。
66、课余时间，同学们兴致勃勃地参加科技小组的活动。
67、兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子；形容兴头很足。
68、场景： 那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。