1、常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……
2、这个关联词语在所有的句子表达中有着关键的作用，它可以使句子前面和后面的意思紧密地连接在一起。
3、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
4、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
5、看看前后两句话有什么关系，比如说什么因果关系，转折关系，递进关系。
6、从句子可以看出野兔曾经与神话有关，曾被女巫的化身，这两句是递进关系，而且后面一句是更上一层的关系，所以用不仅也。
7、①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
8、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)如："看了他的示范动作后，我就照着样子做。"
9、如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
10、比如关联词一般就是成对的出现，只有很少一部分是可以单独使用的，但他们也是有一定的搭配的，不可以卵用。
11、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
12、一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果
13、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序
14、常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……
15、如果需要加关联词的时候，需要把前面最后的一句后面的句号改成都好，然后去掉后面画的人称，在结尾处打上句号。
16、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
17、关联词基本都是成对出现的，只有少数的是可以单独使用的，而且它们都有一定的搭配习惯，不可以任意组合。
18、常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……
19、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
20、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
21、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)如："虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。"
22、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
23、假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如："如果明天下雨，运动会就不举行了。"
24、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
25、①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
26、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
27、关联词语一般都对出现，只有少数单独使用。(如“可是”、“而”“因此”等)
28、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。使用关联词的注意事项懂得各类关联词语的作用
29、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……
30、后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反
31、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
32、错误：虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
33、如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
34、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如："这衣裳既漂亮，又大方。"
35、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
36、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，但一般不能省去后一个，如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。
37、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。使用关联词的注意事项懂得各类关联词语的作用
38、现在你们既然想听，我就讲讲吧！A：现在你们想听。B：我就讲讲吧！
39、正确：虽然今天天气十分寒冷，清洁工却流下了汗。
40、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
41、选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如："我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。"
42、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
43、因果句(分句间是原因和结果的关系)如："因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。"
44、既然A就B，这是表示推论因果复句的关联词。A：提出某种理由或推论。B：由此而推出某种结论。
45、如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
46、要知道每个句子是什么意思，修改后的句子意思不变。
47、做题的时候，我们要先知道句子的意思，看他是属于什么关系的，然后在括号里填上合适的关联词语。
48、不仅也是表示递进关系的关联词，能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑，后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句间的关系是递进的。
49、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
50、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
51、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
52、关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。
53、这句话出自苇岸《大地上的事情》文章中的一句话，文中原句如下：
54、解释：“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
55、错误：虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
56、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……
57、如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
58、解释：“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
59、“读书百遍其义自见”多多答题，多做训练就好了。
60、关联词语在所有句子的表达中会有关联的作用，它能使句子前后的意思更加密切地联系到一起。
61、正确：虽然今天天气十分寒冷，清洁工却流下了汗。
62、如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
63、加关联词语的时候，把前面一句话最后的句号改成逗号就可以，然后去掉后面一句话的人称，结尾处那里打句号，修改后的句子意思不变。
64、如果就为假设关系关联词，改成如果句意就改变了。
65、常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……
66、关联词语大都有一定的搭配习惯，不能任意组合。
67、做题时，要先知道每个句子是什么意思，看它是属于哪种关系的，然后在括号里填写上适合这种关系的关联词语，要记住不能改变意思。
68、一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果
69、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
70、既然…那么………因为……之所以……是因为……
71、既然....就”这一关联词的逻辑关系，指出这是表示因果关系的一组关联词，并指出关联词连接的前后内容的具体使用条件,“既然”后的内容是提出某种理由或推论，“就”后面的内容表示由此而推出的某种结论。
72、关联词是指：能够把两个或者两个以上，在意义上有密切联系的句子，悄猛连接起塌樱来组成复杂句子的词语。