1、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠(教育格言幼儿教师经典)。
2、幼师要欣赏幼儿的优点，善待幼儿的缺点，尊重幼儿的隐私，快乐幼儿的人生。
3、 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
4、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！幼儿老师的格言2尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
6、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
7、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人 (教育格言幼儿教师经典)。
8、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
9、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
10、家园地址：重庆市长寿区菩提街道桃东路香堤雅郡小区11栋8号
11、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
12、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
13、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。幼儿教师教育格言篇道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
14、2幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
15、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
16、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
17、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
18、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》
19、 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
20、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
21、忙处会偷闲，闲中能取静，便是安身立命的工夫。
22、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
23、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
24、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
26、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭
27、放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。
28、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
29、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
30、儿童需要管教和指导，这是真，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导。林格伦
31、 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
32、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》
33、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。伯克
34、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
35、 我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。
36、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
37、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
38、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
39、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
40、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
41、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
42、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
43、天下上那些最容易的事情中，延误时间最不费力。
44、2人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
45、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
46、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。
47、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
48、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
49、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
50、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
51、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
52、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
53、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
54、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
55、1爱因斯坦公式，即A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正确的方法，Y代表努力工作，Z代表少说废话。——爱因斯坦
56、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
57、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
58、幼儿教育就像是品尝咖啡，过程中你感觉是苦的，余香却令人回味无穷。
59、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。
60、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
61、 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
62、 “不教”的教育：反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。
63、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
64、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基