1、 终于，当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！
2、高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得很惊奇。以后，他常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后在数学上作了一些重要的研究了。
3、老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：1＋100＝102＋99＝103＋98＝10……，49＋52＝1050＋51＝10一共有50对和为101的数目，所以答案是50×101＝50(数学名人故事300字高斯)。
4、老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?
5、父亲听了直摇头，心想：“世界上哪有这样便宜的事情?”但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。
6、1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。
7、 有一个堆放铅笔的V形架，最下面的一层放了1支铅笔，最上面的一层放了9支铅笔，这个V形架共放了多少支铅笔？(先画出示意图，再解答)
8、国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索。阿基米德洗澡，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电,“我找到了!”。
9、至于饮食，苏老的见解是，自己喜欢吃的，尽量少吃点，不喜欢吃的则要多吃点，荤素皆然。酒可以饮点，但绝不能过量。(数学名人故事300字高斯)。
10、 “咦，导师今天怎么给我多布置了一道题呢？”他一边打开写着题目的纸条，一边嘟囔着。他没有多想，就动手做了起来。 像往常一样，前两道题在2个小时内就做完了，第三道题，写在一张小纸条上，题目是只用圆规和一把没有刻度的直尺，做出正17边形。开始，他并没有在意，像做前两道题那样，认真的做起来，可是，做着做着，他感到越来越吃力，开始，他还想，也许导师见我每天的题目做的太轻松，太顺利，这次特意给我增加点儿难度吧。但是，随着时间一分一秒的过去，第三道题却是老虎吃天——无从下手。
11、诺伊曼出生在一个犹太银行家的家庭，是位罕见的神童。他8岁掌握微积分，12岁读懂《函数论》。在他成长的道路上，曾有这样一段有趣的故事：1913年夏天，银行家马克斯先生登出一则启示，愿以10倍于一般教师的聘金，为11岁的长子诺伊曼聘请一位家庭教师。尽管这诱人的启示，曾使许多人怦然心动，但终没有人敢去教导这样倾城皆知的神童……他在21岁获得物理-数学博士之后，开始了多学科的研究，先是数学、力学、物理学，又转到经济学、气象学，而后转向原子弹工程，最后，又致力于电子计算机的研究。这一切，使他成为不折不扣的科学全才。他的主要成就是数学研究。他在高等数学的许多分支中都作出了重要贡献，其最卓越的工作是开辟了数学的一个新分支---对策论。1944年出版了他的杰出着作《对策论与经济行为》。第二次世界大战期间，为第一颗原子弹的研制作出重要贡献。战后，运用他的数学才能指导制造大型电子计算机，被人们誉为电子计算机之父。数学名人故事篇3欧拉(1707～1783)，瑞士数学家，英国皇家学会会员。
12、 困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。
13、是老师也是妈妈，因为需要自用，所以走上了收集优质资源的不归路...
14、瑞士数学家欧拉早年曾受过良好的神学教育，成为数学家后在俄国宫廷供职。有一次，俄国女皇邀请法国哲学家狄德罗访问她的宫廷。狄德罗试图通过使朝臣改信无神论来证明他是值得被邀请的。女皇厌倦了，她命令欧拉去让这位哲学家闭嘴。
15、图2潘塔立克石墓群，传说阿基米德之墓也在其中
16、可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”
17、用现代的解法，设丢番图的年纪为x，列方程x/6+x/12+x/7+5+x/2+4=x，解方程为x＝
18、正是罗家伦的这一次破例，成就了学贯中西的一代学者。数学名人故事篇2诺伊曼(1903-1957)，美籍匈牙利数学家，美国科学院院士。
19、德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
20、 特别值得一提的是，有一位德国物理学家叫悉拉尼，他提出一个建立弹性曲面振动的数学理论问题．这个问题很难，许多数学家一时也无法解决．苏菲娅敢于攻难关，她对这个问题进行了研究，1811年苏菲娅向法国科学院提交了第一篇论文，由于论据不够完善而未被接受；1813年苏菲娅向法国科学院递交了第二篇论文，科学院给予很高评价，但是问题没能全部解决；1816年她向法国科学院递交了第三篇论文，出色地解决了这个问题。为此，她获得了法国科学院的最高荣誉──金质奖章．她被誉为近代数学物理的奠基人。数学家拉维看了苏菲娅的论文说：“这是一项只有一个女人能完成，而少数几个男人能看懂的伟大研究。”
21、让孩子们用英语的方式了解世界，可以利用孩子们喜欢动物这个特性，用观看英文科普视频的方式，让孩子们的兴趣和语言学习共同发展！
22、他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率。经过长期的艰苦研究，他计算出圆周率在1415926和1415927之间，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。
23、陈景润出生在一个小职员的家庭，上有哥姐、下有弟妹，排行第三。因为家里孩子多，父亲收入微薄，家庭生活非常拮据。因此，陈景润一出生便似乎成为父母的累赘，一个自认为是不爱欢迎的人。上学后，由于瘦小体弱，常受人欺负。这种特殊的生活境况，把他塑造成了一个极为内向、不善言谈的人，加上对数学的痴恋，更使他养成了独来独往、独自闭门思考的习惯，因此竟被别人认为是一个“怪人”。陈景润毕生后选择研究数学这条异常艰辛的人生道路，与沈元教授有关。在他那里，陈景润第一次知道了哥德巴赫猜想，也就是从那里，陈景润第一刻起，他就立志去摘取那颗数学皇冠上的明珠。1953年，他毕业于厦门大学，留校在图书馆工作，但始终没有忘记哥德巴赫猜想，他把数学论文寄给华罗庚教授，华罗庚阅后非常赏识他的才华，把他调到中国科学院数学研究所当实习研究员，从此便有幸在华罗庚的指导下，向哥德巴赫猜想进军。1966年5月，一颗耀眼的新星闪烁于全球数学界的上空------陈景润宣布证明了哥德巴赫猜想中的"1+2";1972年2月，他完成了对"1+2"证明的修改。令人难以置信的是，外国数学家在证明"1+3"时用了大型高速计算机，而陈景润却完全靠纸、笔和头颅。如果这令人费解的话，那么他单为简化"1+2"这一证明就用去的6麻袋稿纸，则足以说明问题了。1973年，他发表的著名的"陈氏定理"，被誉为筛法的光辉顶点。
24、n=2k×(几个不同「费马质数」的乘积)，k=0,1,2,…
25、有一次正在看店的华罗庚在计算一道数学题，来了一位女士想买棉花，当她问华罗庚多少钱时，他完全沉醉于做题中，没有听见对方说的话，当他把答案算完随口说了一个数字，而女士以为他说的是棉花的价格，尖叫道：“怎么这么贵？”。
26、几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。
27、创造力不衰。 爱因斯坦曾评论说：“高斯对于近代物理学的发展，尤其是对于相对论的数学基础所
28、后来，每当这个青年回忆这件事时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。”这个青年就是数学王子高斯。
29、高斯7岁那年开始上学，老师布置了一道题，1+2+·····这样从1一直加到100等于多少。高斯很快就算出了答案，起初高斯的老师布特纳并不相信高斯算出了正确答案："你一定是算错了，回去再算算。”高斯非常坚定，说出答案就是50
30、小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。父亲着急了，说："那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了，太小了。"小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。然后，小欧拉很自信地对爸爸说："现在，篱笆也够了，面积也够了。"
31、 总结一下上面的规律：几个数相加，并且从小到达排列，从第二个数起，每相邻两个加数增加的数一样多，这时要计算出结果可以分为两种情况。
32、高斯这时对这个问是产生兴趣，他决定解决这个捉摸不到的星体轨迹的问题。高斯自己独创了只要三次观察，就可以来计算星球轨道的方法。他可以极准确地预测行星的位置。果然，谷神星准确无误的在高斯预测的地方出现。这个方法--虽然他当时没有公布--就是「最小平方法」(MethodofLeastSquare)。
33、自用的同时无偿分享给各位同频的宝妈，优质资源都是经过我精心筛选，并且归纳整理，最后把自己思考的想法整理为文案，帮助各位家长将每个资源有效组合在一起发挥最大利用率。
34、 明明观察了一下后，问聪聪：“聪聪，你知道这一堆三角形形状的钢管一共有多少根吗？”
35、VANCEULE:3rdTEMPUS- INTCOMSymposium,September 9-14,2000,Veszprém,Hungary.
36、孩子大都少有循规蹈矩思想，少有畏惧心理。有些事情，在不清楚它到底有多难时，孩子往往能够做得更好。其实，畏难情绪害怕的不是困难，而是害怕自身，对自己没有信心。
37、可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是对的。”
38、欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。
39、老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲认为儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论是--去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Bartels讨论数学，但不久之后，Bartels也没有什么东西可以教高斯了。
40、一次在希尔伯特的讨论班上，一个年轻人报告，其中用了一个很漂亮的定理，希尔伯特说:“这真是一个妙不可言的定理呀，是谁发现的？”那个年轻人茫然的站了很久，对希尔伯特说：“是你……”
41、 你明白小高斯这样计算的道理吗？如果你明白了高斯求和的方法，那么再看聪聪和明明的故事，用高斯求和的方法试着算一算故事中的数学题；如果你还不太理解高斯求和的方法，也请继续往下看，读完聪聪和明明数钢管的故事，并能回答出他们提出的问题，你就会明白高斯求和的方法了。
42、 聪聪说：“你比我聪明，我还傻乎乎地一根一根地数呢。”
43、少年高斯的聪颖早慧，得到了很有名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造。19岁的高斯在进大学不久，就发明了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。
44、论17世纪科学界的领军人物，非牛顿莫属。他在数学、力学、天文学、化学、自然哲学等多个领域内都有突出贡献，成果不胜枚举，学识之广令人惊叹。任何一本数学史书籍必然提到他的名字。他的影响是跨时代的。在中国，“苹果落地”的故事不止一次出现在教材中。在牛顿全部科学贡献中，数学占有突出的地位。他和莱布尼兹发明的微积分已是现代数学的中流砥柱。
45、1802年，他又准确预测了小行星二号--智神星(Pallas)的位置，这时他的声名远播，荣誉滚滚而来，俄国圣彼得堡科学院选他为会员，发现Pallas的天文学家Olbers请他当哥廷根天文台主任，他没有立刻答应，到了1807年才前往哥廷根就任。
46、高斯是一个农民的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。3岁能纠正父亲计算中的错误;10岁便独立发现了算术级数的求和公式;11岁发现了二项式定理。
47、“那边可能有好玩的，我们过去看看好吗?”邻居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一会儿，我有点害怕。”胆大的华罗庚笑着说：“不用怕，世间是没有鬼的。”说完，他首先向荒坟跑去。
48、回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。
49、鲁道夫•范•科伦(LudolphvanCeulen)是德裔荷兰数学家，1540年生于德国，后移居荷兰，在莱顿大学任教，并于1610年在那儿去世。有趣的是，他在莱顿大学不仅教数学(1600年被任命为莱顿大学第一批数学教授)，同时也是击剑老师，深受学生喜爱。范•科伦一生醉心于用阿基米德留下的方法研究无理数π，1596年他曾经出版过一本记录π的20位小数的书，后来又潜心研究，在接下来的15年里，平均一年多算出一位小数，成为第一个把圆周率计算到35位小数的人，这令他十分高兴。据说，他生前嘱咐将这一成果刻在墓碑上，不幸的是，这块墓碑丢失了。2000年6月5日，在莱顿的圣彼得教堂，人们举行了盛大的典礼为他重置了新的墓碑新墓碑上铭刻着中古荷兰语，应该是复原了丢失的墓碑。我们能从文字中多次出现的35位π值感受到这位数学家对自己研究成果的骄傲和荷兰人对他的尊敬。为了纪念范•科伦对计算π的小数的贡献，德语中的π也被称为“鲁道夫数”。
50、1827年他发表了《曲面的一般研究》(Disquisitionesgeneralescircasuperficiescurva)，涵盖一部分现在大学念的「微分几何」。
51、正在他发奋自学时，灾难从天而降--他染上了可怕的伤寒症，被医生判了“死刑”。然而，他竟然奇迹般地活了过来，但左腿却落下了终生残疾。他常挂在嘴边的是这样一句话：“所谓天才，就是靠坚持不断的努力。”
52、 3+6+9+12+15+18=( )×( )=( )
53、舅舅又弯腰拾起一个石头投到河中，石头“扑通”一声就掉进河里去了。他又问：
54、1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说：“你可以在两年之内获得博士学位。”可是华罗庚却说：“我不想获得博士学位，我只要求做一个访问者。”“我来剑桥是求学问的，不是为了学位。”两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了著名的“华氏定理”，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。
55、任一多项式都有(复数)根。这结果称为「代数学基本定理」(FundamentalTheoremofAlgebra)。
56、丢番图的碑文独树一帜、耐人寻味。后世用蕴含一元一次方程的诗刻在其墓碑上来纪念这位数学家，也从侧面反映了古希腊时期解方程的普及程度。
57、1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大学高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。当时，不少人认为华罗庚是不会回来了。
58、事实上在高斯之前有许多数学家认为已给出了这个结果的证明，可是没有一个证明是严密的。高斯把前人证明的缺失一一指出来，然后提出自己的见解，他一生中一共给出了四个不同的证明。
59、忽然，他眼睛一亮，跳出浴盆，光着身子冲到门外，跑上大街，高喊道：“我知道啦！我知道啦!”咦！这老头疯了吗？瞧，他浑身上下一丝不挂。
60、同学们都知道，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。
61、每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
62、1801年，他发表的《算术研究》，阐述了数论和高等代数的某些问题。他对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。
63、 聪聪心里想：“刚刚我傻乎乎地一根一根地数，现在我要聪明点，用简便的方法。可怎么算呢？”他想了好一会儿也没有想出方法，只好向明明求教：“明明你知道怎么计算吗？”
64、大数学家欧拉是一个被学校除了名的小学生。回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。
65、牛顿的墓地位于威斯敏斯特教堂的中殿(nave)，科学家之角。墓碑由威廉•肯特(WilliamKent)设计，麦克尔•赖斯布拉克(JohnMichaelRysbrack)雕刻。该墓碑由白色和灰色大理石构成，基座上有拉丁语碑文。基座上面是用大滚轮和浮雕镶板支撑的石棺，后者描绘了男孩们使用与牛顿数学和光学著作相关的仪器(包括望远镜和棱镜)以及牛顿担任造币厂厂长的情景。石棺上方是身着古典服饰的牛顿雕像，其右手肘搁在他的几本代表著作上——分别标示着“神学”、“年代学”、“光学”(1704)和“自然哲学的数学原理”(1686-1687)。牛顿的左手指向一幅绘有数学图案的画卷，展示“行星会聚”的情形，由两个小天使造型的雕像持握。画卷上的图案在19世纪早期曾被抹掉，1977年依据牛顿手稿的细节重新刻绘。
66、topraiseitwouldmeantopraisemyself.我无法夸赞他，因为夸赞他就等于夸奖我自己。
67、有一天，他出了一道算术题。他说：“你们算一算，1加2加一直加到100等于多少?谁算不出来，就不准回家吃饭。”说完，他就坐在椅子上，用目光巡视着趴在桌上演算的学生。不到一分钟的工夫，小高斯站了起来，手里举着小石板，说：“老师，我算出来了……”没等小高斯说完，老师就不耐烦的说:“不对!重新再算！”
68、 聪聪和明明回家路过一个建筑工地，看到工人正准备从一辆手推车上卸钢管(如图1左)。聪聪问明明：“那辆车一共装了多少根钢管？”
69、考完后，老师一张张地检查着石板。大部分都做错了，学生就吃了一顿鞭打。
70、高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说：
71、王青建，辽宁师范大学数学学院教授，主要从事数学史、数学家传记、数学史教育及数学文化研究。
72、6赵辉、张丽、张轶帆,陈省身纪念碑在南开大学落成揭幕.天津日报.2011-06-
73、古希腊著名科学家阿基米德(公元前287—前212年)的浴室里，阿基米德在洗澡。