1、如果不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的。 ——何塞·黎萨尔
2、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。(柳青)
3、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才华。——华罗庚
4、从金陵大学毕业，随后，陶行知赴美国留学，先入伊利诺伊大学攻读市政学，次年获政治学硕士学位。
5、我也说不出人生在世，是不是一件容易事儿。——高尔斯华绥
6、我让旁人去嘀咕，自己却干自己认为有益的事。我巡视了我的领域中的事，认清了我的目标。(马克思)
7、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
8、迷根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。悟根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。爱根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。
9、逆境是人生教科书里的一些段落，可以出现在任何一个篇章里。
10、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
11、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
12、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，而只是喜剧。
13、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。
14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
15、10一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德
16、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！—奥斯特洛夫斯基
17、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。 ——鲁 迅
18、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
19、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。
20、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
21、如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
22、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
23、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹
24、生无益于时，死无闻于后，是自弃也。 ——司马光
25、真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。 ——席 勒
26、达尔文从小就喜欢昆虫，热爱自然，热衷于采集动植物标本，却遭到了父亲的极力反对。他父亲先是强逼儿子学医，但儿子却迷恋于博物学、矿物学、昆虫学，父亲见他“荒废学业”，又让他学神学，但他仍然坚持走自己的路。他对动植物有一种天生的亲切感，并常常为之着迷。尽管作为儿子，他让父亲伤透了心，但他坚持自己的选择，痴心不改，终于成为近代博物学和进化论的伟大奠基人。
27、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
28、1如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。——马克思
29、一个人应当好好地安排生活，要使每一刻的时光都有意义。——屠格涅夫
30、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知
31、自信是成功的立足点，是创新的前提，是开拓进取的精神支柱。
32、竞争指为了某方面的利益或目标而和别人(对手)争胜。
33、如果你今天不努力工作，你明天就得努力去找工作。(职场名言)
34、1读万卷书，还须行万里路；享百年寿，何如作百世师？
35、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
36、人生最重要的，不在乎增高地位，乃在乎善用自己的才能，用到最高的限度。——佚名
37、生命力同人性一样普通；但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的……——肖伯纳
38、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！—郭小川
39、天降将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子
40、1时间就是生命，无故的空耗别人的时间，实在无异于谋财害命的。——鲁迅
41、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助
42、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
43、1每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
44、人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁；你要认识每节的充分价值。 ——傅东华
45、1不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。——拿破仑
46、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
47、强者的生命如同巨钟，你要砸碎它，它却发出震撼山岳的音响。(新格言)
48、1我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
49、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德
50、一个人的生命是可宝贵的，但是一代的真理更可宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天下，这死是值得的。——鲁迅
51、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
52、1虽然我们时常谈论人生之乐，但是我们都知道，苦日子和好日子一样，是不好过的，是充满着艰难险阻的。……一旦谁落入这种境地，他的唯一选择就是奋力前行。——厄斯金
53、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。