1、(1)他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么凝重。(设问句的例子大全)。
2、分号表示并列复句第一层的关系，如果不表示这样的关系就不要用分号；前后没有逗号，不要用分号；句中已用句号不能再用分号。
3、(1)省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。(与破折号的近似用法相区分。)
4、 例15中的“多少”和例16中的“什么”都是疑问词，但这两个句子却不是疑问句，所以不用问号。
5、 “你喜欢我不？”“喜欢！”“你喜欢我？”“不喜欢！”
6、他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
7、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？
8、 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
9、 叹号在使用中占一个字的位置，紧跟句子书写，不宜独立书写在一行的开头位置。
10、 引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
11、疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气；是问一些事情的，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的；主要有四大句型，一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句；而反意疑问句是高考英语的语法项目之一。
12、 谜面布下设问句，谜底回答。例如：“问君能有几多愁”，猜成语“对答如流”。谜底别解为对应答道犹如流水。切合下句“恰似一江春水向东流”。
13、即提出一个设问句，紧跟着写一个答句。此种设问，能迅速集中读者注意力和吸引读者。
14、全引的错误标示:旁边是两行小字：“不忍生愁，忍能长乐”。
15、 用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
16、 《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现。
17、 相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。
18、文章采用了怎样的结构形式来说明“时间的脚印”？
19、分三层写：第一层(从开头到“至少不能算一个纯粹的共产d员”)，从正面介绍白求恩的这 种精神。第二层(从“从前线回来的人”到“无不为之感动’勺，从侧面烘托白求恩的这种精 神。第三层，作者再次号召大家向白求恩同志学习。
20、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
21、如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。
22、 分号(；)两点拖条尾，并列分句中间点。
23、反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
24、 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
25、阅读方法:(1)理清作者的写作顺序,按照不同内容将江南的六幅图景进行归纳。
26、文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？ 他是资本主义国家中无产阶级先峰队的一员；年岁虽大，壮心不已；肩负重 担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。 扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具 有国际主义精神的事实依据。从阅读角度来说，让读者先产生“情”，再认识“理”，情理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。
27、亡(wáng)羊补牢(láo) 揠(yà)苗助长
28、明知故问，自问自答，或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。
29、例我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
30、 句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。
31、写作特点分析 《纪念白求恩》这篇著名的文章，正像它的题目所表示的，是一篇纪念文。一般的纪念文往往包含叙事、抒情和说理的成分，这篇纪念文也是这样。但是这篇文章里叙事和抒情的成分占的比重小，而说理的成分占的比重大。这是为作者的写作意图所决定的。
32、(1)“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”
33、 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
34、 表示要求别人做什么或不做什么，即表示命令、请求、希望、禁止等语气的句子要用叹号。
35、(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
36、“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。”这一段在全文中起着什么作用？
37、这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。
38、春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！
39、全引的正确标示:旁边是两行小字：“不忍生愁，忍能长乐。”
40、b、对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
41、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？蛋挞。
42、白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。 “这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。 国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出？ 并列提出是为了强调。
43、 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不陌生。
44、 例22的叹号应改用句号。例23中前两个叹号可以换成逗号。
45、 14书名号《》用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
46、◆部编版语文三年级上册1-8单元知识要点梳理(含思维导图)，给同学们收藏！
47、排比与对偶的区别是什么？排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。
48、第一次遇见牧羊人的时候“我”看到了怎样的环境？
49、 用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。外文图书展销会
50、我们需要为疫情做点什么吗？毫无疑问，我们一定要做些事情，让疫情早点结束。
51、如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。
52、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有13亿人口，是当之无愧的人口第一大国。
53、《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
54、什么是合作？合作是互相配合。设问句的形式自问自答
55、 不管感情多么强烈，叹号不能插入句中，破坏句子的完整性。
56、这是设问的主要形式。它又可以分为以下几种：
57、 替代词联想：替代词包括别名替代、局部替代、等同词替代。
58、本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。
59、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌；
60、《不可靠，不可不靠》结尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。
61、树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。人们生活得幸福、舒适。