1、 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
2、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。
3、 关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
4、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
7、你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。
8、●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。
9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
10、 不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
11、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
12、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
13、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
14、(让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。)
15、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
16、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
17、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
18、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
19、(教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。)
20、 生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的`人。
21、 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
22、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
23、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
24、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
25、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
26、(用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。)
27、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
28、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
29、爱心献给孩子，句子大全/诚心送给家长，信心留给自己。
30、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
31、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
32、(今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？)
33、(我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。)
34、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
35、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
36、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
37、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
38、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
39、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。岱丽萍
40、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
41、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
42、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。申宝峰
43、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
44、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
45、(家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。)
46、5) 师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
47、(有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。)
48、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
49、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
50、●举世好承奉，承奉非佳意，不知承奉者，以尔为玩戏。
51、(把爱心献给孩子；把满意献给家长；把智慧献给事业！)
52、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
53、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
54、要体验人生，就要把握现实，相信现实。拉蒂特
55、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
56、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
57、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
58、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
59、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
60、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
61、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
62、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
63、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
64、 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
65、在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
66、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
67、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：爱是它自己的回报。吴玉宇
68、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
69、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
70、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
71、 要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
72、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
73、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
74、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
75、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
76、 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
77、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
78、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
79、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
80、(爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。)
81、(用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长)