1、(指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。)(无论还是造句二年级简单)。
2、●第一组加点的字中“被”的部首是“衤”，不要写成“礻”；“泼”的右边是“发”；“领”的左边是“令”不要写成“今”；“展”的下面不要多写一撇；“步”的下面不是“少”；“瓜”不要写成“爪”。(无论还是造句二年级简单)。
3、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。
4、纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
5、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
6、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
7、●“睡梦中的妈妈”很美丽、好温柔，说明妈妈很爱孩子。
8、本文是一篇古代神话传说，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，终于带领人们治服了洪水的故事，表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。
9、金秋时节 枫叶似火 一叶知秋 秋草枯黄
10、●电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。
11、星期天，我和小王总是见面的，(不是)我去找她，(就是)她来找我。
12、小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
13、(因为)我们是为人民服务的，(所以)，我们(如果)有缺点(就)不怕别人批评指出。
14、(无论)工作量有多大，爸爸(总是)那样一丝不苟。
15、③ 作zuò(作品 动作)—zuō(作坊 五行八作)
16、读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
17、◐◑ 一年级数学上册应用附加题(聪明题)练习100道，无答案
18、答：我喜欢葡萄沟，因为那里盛产水果,尤其是葡萄最有名,而且那里的人们热情好客。
19、天高云淡 大雁南飞 秋风送爽 秋风习习
20、第一组：第一个句子显得简单，看不出纸船漂的时间长，而第二个句子中的“漂哇漂”可以看出纸船漂了较长的时间才漂到松鼠家觉江，满含着期待。
21、无论你认真学习还是不认真学习，总是逃不过期末考试的。
22、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
23、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
24、●玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她(得意地端详着自己的画)时，这幅画(不小心弄脏了)，玲玲心里很(伤心)，在爸爸的启发下，她(在弄脏的地方画了一只小狗)，经过这么一改，玲玲(满意)地笑了。
25、懒惰是孩子的天性。一年级时没有端正学习态度、养成好习惯的孩子，上了二年级会开始松懈。
26、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
27、无论是书法还是绘画,要做到心手相应,就必须下苦功夫。
28、◎禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
29、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
30、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
31、朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
32、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
33、A、一滴水虽然很小很小，但是无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
34、答：那瀑布飞快地直泻下来，好像有几千尺长，真让人以为是银河从九重天上落下来了呢。(夸张)(比喻)
35、我的发现(它们的读音很接近，在形声字形旁表意的基础上，感受形声字的另一个特点“声旁表音”。)
36、无论刮风还是下雨，他总是第一个来学校，这就是我们学习的榜样。
37、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成吐图案的花坛。
38、宇航员要想喝到水，( )使用一种带吸管( )塑料杯。
39、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
40、“难”是多音字，“灾难”中读“nàn”，“困难”中读“nán”。
41、(只有)具有高超的潜水技术，你(才)能到海底探索海洋的秘密。(既然)集体已做出决定，你(就 )应该服从集体。
42、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
43、 小明