1、(中心论点)找寻那一抹“中国味”，寻找那与生俱来埋藏在灵魂深处的东西。那是民族，是文化，亦是生命，是一株被风雪淹埋的寒梅，是满眼云烟后的那一束微弱的光。
2、日后，人们总是称林肯总统为“诚实的老亚伯”。
3、由此看来，不讲信义的后果是很严重的，况且，中国自古以来就有“千金一偌”和“自古皆有死，民无信不立”的优秀品质，我们能把这种优良传统丢掉?
4、今年，全面建成小康社会的“最后一公里”遇上了疫情这道“加试题”，可谓是一次重大挑战。“疾风知劲草，烈火炼真金”，正值芳华之年的新时代青年更要勇担挑战，和祖国共同前进，以“小我”的功用助力国家的发展。
5、首先，什么是情境？情境就是背景，场域，活动。具体分为自然生活情境，物理情境，社会生活情境。写作教学是一种文化实践活动。因此要创设的是文化实践情境。既不是真是生活世界本身，也不是简单地借助技术模型，而是通过提供真实的背景实现。这种背景体现了知识在真实的生活中使用的方式、真实的材料、真实的问题——这解决了是什么的问题(关于诚信的议论文事例正反面)。
6、在大自然中做个有心人吧!绿油油的小草和爬山虎是多么平凡不起眼,但你可曾感受到他们顽强不屈的精神,你又可曾领悟到他们“刚柔并济”的生存哲学?蚂蚁是大自然中最普通的生灵了,但你可曾停下过你急匆匆的脚步,认真观察过它们呢?你又可曾见识过它们气吞山河、无坚不摧的团结精神!送去晚冬的最后一场冰雪,迎来初春绽放的第一朵嫩芽,你是否被这生命的神奇所触动?做个有心人吧,会多领悟到一片生机，懂得世间草木枯荣的规律。
7、(20全国新课标卷Ⅰ)(作文题见本学案“考场议论文写作提分要点”(例11))
8、是什么，为什么，怎么样，完成了一个研究的闭环，逻辑清晰，张特对自己的研究慎而思之。
9、请写一篇以“淡泊致远”为主题的议论文，要求观点鲜明、论据充分、论证合理。
10、 作者审题准确、读者意识鲜明。文章采用书信体，亲切自然地向外国朋友介绍自己的国家，饱含感情地描绘了既有灿烂文明又有辉煌未来、谋求合作与发展的美好的“中国形象”。作者选取了“长城”“一带一路”“高铁”三个关键词，以一种历史和发展的眼光贯通古今，从“长城”作为中国谋求合作与发展的见证，到当今中国“一带一路”战略所体现出来的谋求合作与发展的大国智慧，再联想到“高铁”为代表的创新科技产品走向世界的新发展，关键词之间围绕主题建立了内在的有机关联。 全文思路清晰，过渡自然，修辞恰切，语言有文采，格式正确。但文章对第三个关键词“高铁”的阐释相对简略，如只选择前两个关键词行文，全文内容将更为集中深入。另外，“象征”一词改为“见证”会更准确。此文是一篇读者意识鲜明、优秀的考场佳作。 华南师范大学文学院邓玉环
11、要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
12、(即学即练) ___________________________________________________________
13、之前张老师给我们做的作文专题讲座《在真实的情境中写作》的情形和内容再次涌进记忆。从情境任务到情境创设再到读写融合，从新课程标准相关基本理念、价值、意义的讲解到具体教材教学中写作训练案例的分析，给予学员们理论知识的引导和实践教学的启发。
14、翻阅历史的书页，目光随着方块字的变化而跳跃，耳边响起先贤对韧性的呐喊。“韧”字左边好似一块韧性很强的熟牛皮，右边则是一把锋利的匕首。我不由得想到了蔺相如，面对廉颇的挑衅，他一让再让；面对秦王的肆意妄为，他迎难而上，只因为他的心中有一个“先国家之急而后私仇也”的底线。(古——中国)这种“韧性”正是国人灵魂的写照。(关于诚信的议论文事例正反面)。
15、“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
16、(分论点三)它是一种与时俱进的民族精神。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。随着时代的发展，它也在不断丰富着。王进喜、时传祥的爱岗敬业、自强不息，王选、张瑞敏的不惧风险、勇立潮头，黄大年、南仁东的无私奉献、积极进取，这些带着时代烙印的先进人物，正激励着一代又一代的青年走上新征程，步入新人生。
17、这是一首情窦初开的诗。班里的那个女生，飘逸的长发，白皙的面容，含情脉脉的大眼睛，还有一袭雪白的长裙。最初的接触是在影院里，圆润的手臂无意中轻轻拂过我的肌肤，一种微痒的感觉顷刻就直达心底，一种宁静和惬意油然而生。就在那一瞬间，我的心感觉到了一种莫名的触动，一种不可逾越而又不可触摸的东西，青涩而甜蜜的情愫迅速在心中荡漾开来。那是一个夕阳西下的黄昏，在一个美丽的小河边，我们相伴走过了一段温馨的.路程。在当天的日记中我这样写到：“河边的绿柳在微风中轻轻飘摇，路边的鲜花发出醉人的芳香，被晚霞映红的河水静静地流淌。一切是这样多情，一切是这样的美丽，美的让人心颤。”
18、苏州市吴江区盛泽第一中学陈瑜老师执教《语言要连贯》。陈老师的课围绕“语言要连贯”设计了三项情境任务：为“江南水乡”朋友圈配文，学习使用关联词、提示语和过渡句，实现句子之间的衔接；设计一份“姑苏主题旅游单”，学习语段间围绕一个主题进行有序连贯介绍；通过分析“大美苏州”美文修改策略，学习全篇习作语境和谐统一表达。
19、用于开头，通过假设思维剖析作文题材料，逆向推论出观点
20、答：__________________________
21、忽然钓竿的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线。终于，他小心翼翼地把一条竭力挣扎的鱼拉出水面。好大的鱼啊！它是一条鲈鱼。
22、2019年2月16日下午，北京大学发布关于招募翟天临为博士后的调查说明，确认翟天临存在学术不端行为，同意翟天临退站，责成光华管理学院作出深刻检查。
23、推荐理由：这是一篇说理性散文。全文逻辑清晰，语言生动，行文流畅。尤其说理全面透彻。
24、用于主体段论述，联系现实背景，使说理具有时代感
25、表层次的“路标”词：①如果(假如、假设、假若、要是、倘若)……就(那、那么、那就)……；②假如……怎能……，若无……怎能……。
26、任务化：有明确的写作任务，用任务去驱动写作活动。
27、例7(20上海卷)(作文题见本学案“考场议论文写作提分要点”(例1))
28、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”家国情怀早已成为厚植于中国人骨髓里的精神基因。文天祥一心为国，誓死忠诚，雄风万丈激荡永存；联大师生迁址建校，为国立命，精神豪气百年不朽；今日“北斗”寰宇布网，科技兴国，弄潮之姿光耀永驻……
29、唯因标准不同，所以选择的结果才大相径庭；唯因对标准的坚持，所以无畏于显要或豪势的威压。因此想要感动他者，必先感动自己；想要影响他者的观念，必先执著于自己的标准。
30、10月25日，苏州市初中语文名师2工作室研训活动如期而至。
31、退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反，倘若学校因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致使教学水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰碑，反而会沦为世人的笑柄。
32、选段浓缩了“史怀哲、木心、任正非”三个生动的事例，通过三个“倘若……就……”的假设句式，从不同的角度形成排比句式，将假设、排比与用例很好地结合在一起，夹叙夹议，深刻地论证了“‘比较认知’取得成功的必然性”的观点，侃侃而谈不流于表面的辞藻修饰，议论深入而富有文采，语言流畅又饱含哲理，结尾“缺乏了对外界的兼容探索与比较，就算自己再优秀，也无法真正变得伟大”正是在前面素材运用的基础上的点睛之笔。
33、请根据第1题的命题材料，写一个总论点的开头，一个分论点对照式(正面论证加反面论证)的提纲，一个总结性的结尾。
34、公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
35、有了素材和技巧的储备之后，接下来就说说如何让文章的内容更为出色吧！
36、要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
37、理想是人生的灯塔，青春是人生的第二段旅程。打好基础，确立目标，实现理想。用理想的灯塔去照亮青春的旅程，生活便会光芒四射我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。
38、为了人与人之间的尊重和信任，让我们争做诚信人，多做诚信事吧，让社会都充满诚信!
39、光明网、人民网接连点赞！爆款好剧《人世间》
40、一个准确的教学目标是对课程理念的落地，是对教材的精准解读，是对学情的精准调研。我的作文教学设计很多时候是自己的任意而为，在徐特的多次指点下，在与小伙伴的优秀设计的比对学习下，在对张正耀老师的讲座反复学习下，我终于把八年级下册《学写读后感》的作文习作的教学目标定位合理。
41、作文教学，一直是困惑的领域，是想突破的高地，是有待研究的学问。疫情的反复阻断了相聚，但是期待的讲座还是如期而至,小伙伴们的课堂更是精彩纷呈，指引我在作文教学的道路上不止探索。
42、不久前，一则题为《临高新盈镇邻里义建“六尺巷”》的报道吸引了人们的目光。岁月流转，邻里守望的情谊，依然在华夏大地流转。海南临高县新盈镇义建的这条“六尺巷”，是低保户罗春梅的邻居为了让罗春梅一家能够顺利通行，将院墙一再推倒挪移后重建形成的：九年三改院墙，拓宽小巷，让出六尺，方便邻居。它与安徽省桐城市那条清朝留存下来的、如今已成三星级景区的“六尺巷”，同样都演绎了邻里和谐相处的佳话。当然，华夏文明的韧性，不仅体现在新旧“六尺巷”的交相辉映上，更多体现于华夏儿女代际接力将其薪火相传。君不见，一位位像卢永根、马旭一样的老人淡泊名利，将毕生积蓄无私奉献；君不见，一位位像其美多吉、张玉滚一样的年轻人扎根艰苦地区，将青春献给事业；君不见，一位位像王继才、钟扬一样的实干家，将生命留在了自己钟情的地方；君不见，南昌91岁高龄的魏木金老人18年义务清除小广告40万张，九江66岁的杨义屏老人10多年无偿献血超53万毫升，填平了平凡与伟大之间的鸿沟；君不见，退伍军人吕保民退伍不退色，挺身面对持刀歹徒……“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，中华文明的韧性便体现得愈加明显。
43、答：_______________________
44、常熟市滨江实验中学黄贝老师执教《抓住细节》。黄老师的课从学生参加校运会踢毽子比赛的实景出发，让学生在了解描写与细节描写的关联、区别之后，通过经典引路，引导学生学会细节描写。以选取准确动词、细化动作过程、结合人物性格添加修饰语等方式，开展细节描写的写作指导。
45、在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心境高唱吧。若为人生故，诚信不可抛！
46、诚信是人类最美好的品格，一个人如果缺乏知识才能可以通过刻苦学习来挽回；一个人如果没有美好生活可以再继续拼搏；一个人如果在半路跌倒还可以站起来继续奔跑；但是失去信用是一个人的最大损失，常言道“真话说一半便是弥天大谎”，试问一下又有谁能隐忍别人的弥天大话呢？诚信比一切智谋更好，更是人最美好不可缺失的品格。
47、语言是一门艺术，而谎话和实话是其中一大分类，很多人的赞扬诚实而厌恶说谎，但说谎一定是不对的吗？
48、______________________________________
49、谎言不总是伤人的，但直接说真话有时会伤人。一位将军去慰问一位因给他挡枪而死的士兵的奶奶，他带上了士兵的骨灰盒和礼物，但那位将军说话太直接，当老奶奶问她手里的罐子装的是什么东西，他直接说是那名士兵的骨灰，那名老奶奶当场就晕过去了，还没送到医院就死了，医生说是因为过度伤心而引发急性恶疾，那位将军因此也非常后悔，常常自责，怪自己因为实话伤害了老奶奶。所以当诚实可能会伤害到他人的时候，我们也许先要说一句“谎言”来安抚他。
50、2022年10月25日，我们如期开展10月份的研修活动。本次研修的主题是任务情境作文设计的修改。
51、选段是素材单例展示、叙议交融，借助句式进行论证的典范。“叙例”部分，作者选用威廉·福克纳创作小说《喧哗与骚动》时的事例，借助“虽然……，但……”转折句、“即便……也……”假设句和“被……，受到……”被动句这几种句式，极其简练地挖掘出威廉·福克纳创作小说《喧哗与骚动》时鲜为人知的情况，让读者对威廉·福克纳创作小说《喧哗与骚动》有了更深入的了解。更为难得的是，“议例”部分，作者借助“只有……，才……”条件句和“需要……，而非……”选择句言简意赅地升华了“叙例”的内容，“叙议”交融，让“‘有我’才不至于千篇一律，才能别具一格”这一分论点得到鲜明的揭示。
52、有道是：“当局者迷，旁观者清。”有时候，仅凭我们个人对自己的主观感知，并不能全面地看待自己，而从整体看到你个人的，恰恰是他人，古人常说，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，对他人的建议要秉持积极思考，适当采纳的做法，切记当别人提出你的缺点与漏洞时，要秉持感恩的心态，不要一味地反驳。多听取他人的意见在学习与生活中对个人发展都十分有利，故而，在高中三年的生活中，不妨多与身边的同学、朋友又或者是老师交流交谈，向他们提出你自己的看法与思考，从而获得他们的建议与指导。
53、物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
54、春秋沙场，金戈铁马。鲍叔陪小白一路蹚过千重险、万重难，立汗马功劳。论功行赏，他本是赫赫功臣，享受荣光与权力。可他没有！他对桓公表达了自己才疏学浅不堪重任，又举荐管仲。“道德当身，不以物惑”，鲍叔未被名利遮住双眼，也不因那两人仇恨蒙蔽心灵。(古——鲍叔)他于千万人中相中管仲。这是怎样一位伯乐，让千里马从此有了驰骋的疆场。又是怎样一位贤人，将曾经的敌人化为重臣，甘居其下！如此气魄与度量，实属罕见。俗话说：“多大的瓶子装多少的水。”可反观现实，又有多少人德不配位，才不堪任，汲汲于名利，(今——反观现实多少人)正所谓“是我的就是我的，不是我的抢也要变成我的”，鲍叔为鉴，此类风气当休矣！
55、答：________________________
56、还有一次，一位女士来到店中，买半磅茶叶。林肯将茶叶称好，包起来递给顾客。这是他那天的最后一份买卖。第二天开始营业之前，林肯做例行整理，在秤盘上发现一个四盎司的砝码。他突然想到前一天卖东西时用的是这个砝码，所以少给顾客茶叶了。也许这是许多商人惯用的欺骗顾客的伎俩，因此他们决不会为此担心。然而年轻的林肯却不这样想。他把剩下的茶叶称出来，给那位顾客送去。
57、酌古，则有人忧国忧民，胸怀天下；斟今，更有人乘风接力，与国为家。中国面孔向上，民族意志向前。个人承担国家，国家肩负时代。
58、任何一种现象，无论是好还是坏，它的出现都是有原因的。运用因果思维分析，就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。在这里，结果是一种“现在时”的东西——现象，而原因则是“过去式”的东西——本质。 为了获得最理想、最深刻的本质，我们就必须不断地运用“多向追问”原因分析的思维，探索出事物现象的最终原因、最深刻的本质，从而达到证明论点的目的。
59、酌古，则有人忧国忧民，胸怀天下；斟今，更有人乘风接力，与国为家。中国面孔向上，民族意志向前。个人承担国家，国家肩负时代。
60、诚然，面对中国文化，我们失去过。敦煌壁画的失传是无知者酿造的惨剧，圆明园被焚烧是“天朝上国”的朝廷不自知的后果。(先前特质)这几年，我们一味地追求国外的文化，却渐渐淡忘了自己的文化。从“文化失守”到“本土式微”，中国人的生活中，“中国味”退居次位。眼看着像石库门一类的老建筑被推翻，传统节日不受重视，(之前特质)终于有些有识之士提出了要“留住中国味”，引导人们有意识地寻找这份其实一直存在于我们身边的文化。所以“汉服热”才会席卷而至，故宫的文创产品才会成为网红款，(之后特质)令它们重新崛起的不仅仅是它们创新与传统结合的品味，更多的是国人看到“中国味”重新兴起而生出一种“失而复得”之感：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。也只有这时，我们才会发现“中国味”的真正价值。(对前后期表现出的不同特质，即在多维度的比较中进行分析诠释。)
61、全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处处体现观点。
62、 不论来自何地，生于何时，我们都有一个名字叫做“高考生”。 四十年前大学录取率只有5%，可不论是考上的或是没考上的，都没有谁说自己后悔过。在那个贫穷的年代，没有出国，艺体这么多路可以走，更没有什么自主招生，一次高考为的不是功成名就，只是为了自己心中的执着与梦想。生活很简单，我想做我便去做，无论输赢，无论姿态，只要不负此生，便够终生缅怀。 四十年后，高考会进行交通管制，母亲穿上红色的旗袍意味着旗开得胜，父亲穿着红色的马褂意味着马到成功，从教育界到演艺界，全国的人民送上自己的祝福，每个人的身上都有满满当当的幸运。这种喜庆的氛围，暖心的话语是一辈子的记忆，那年那日那时我拥有着全天下的好运气，直到老那片充斥的红色的世界都不会褪色。 2017年，高考到了不惑之年，中国已经成为世界第二大经济体，“一带一路”正火热的开展中，“知识改变命运”依然适用，940万考生一起在课桌前书写他们青春最后的篇章。我泱泱中华，正在重振辉煌。
63、诚信乃立根之本此根若一断，又如何在社会上立足，干一番大事业，为国争光呢？失信于他人，于人于己都没有好处，甚至遗臭万年。可是，诚信乃之人却流芳百世，万古长青。
64、选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你能够不是潘安，你也能够不是西施，但你不能够失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？
65、例9(20北京卷)阅读下面的材料，按要求作文。不少于800字。(原题：从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。此题选第①题。)
66、“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”
67、作者由此及彼——由材料“战机如何防护”拓展联系时事热点，选用“中国制造2025”和“中美贸易交流”作为社会背景，进行分析说理。通过背景分析，意在告诉读者，核心技术对于“中国制造2025”的重要性。为时而著，阐述论证观点，非常有说服力，也表现了作者对国事、天下事的关注，提高了文章的格局。
68、如果说“单例”展示能让读者获得新知识，增强文章的形象性、可读性；“多例”铺排能彰显作者知识渊博、纵横捭阖的优势，增加读者的认同感，那么，我们不妨将素材“单例”“多例”并举，同时借助句式，使素材既有“可读性”，又有“认同感”，这样详略搭配，相映成趣，使论据形成合力，从而更鲜明地彰显主旨。
69、 (结尾)___________________________
70、古时杜甫，饱尝疾苦，俯仰人间。这是中国面孔的高度。“穷年忧黎元，叹息肠内热。”杜甫一生怀有爱国之热忱，于瓢泼中窥得民生，于落木处涔流苦泪。将自己的一叶心舟置于国家的风雨飘摇。他超越小我，为实现大家的安定而付出了毕生心力。这就是中国面孔，这就是国魂的高度。
71、最后，怎样创设情境？创造性开展语文学习活动——这解决的是怎么样的问题。
72、-开头不宜过长，最好控制在三到四行，并且突出重点。议论文最忌开篇大段摘抄材料或者大篇幅抒情。
73、想必大家都听过狼来了这个故事吧。有一个放羊的小男孩，他天天都要去放羊。一天，他觉得放羊太无聊了，想来做个恶作剧。就喊：“狼来了，狼来了！”全村的人都跑到小男孩放羊的草坪上。经过几次小男孩的戏弄，村里的人再也不相信他了，一次狼真的来了，小男孩大喊：“狼来了！”没有一个人来，最后小男孩和羊都被吃了。因此，诚信是多么重要，没有诚信，你可能失去生命。正如孔子所说“民无信不立”，刘向说，人背信则名不达。
74、物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
75、答：_________________________
76、这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。
77、例8(20全国新课标卷Ⅱ)(作文题见本专题学案1“审题立意分类突破”(例3))
78、张教授首先肯定了我们编写的作文教学设计的共同优点：遵照体例编写，体现教材要求，设计情境任务，材料丰富鲜活。同时指出情境任务要设计好，遵循读写融合共生的基本理念，设计要追求“六化”，即情境化、任务化、问题化、程序化、体验化、多元化。其后，张教授结合相关作文教学单元设计重点讲解了设计的具体要求：清晰。(1)目标清晰；(2)学情分析、教材分析清晰；(3)写作任务清晰；(4)经典课文分析清晰；(5)分阶练习清晰。准确。(1)目标任务准确；(2)情境任务准确；(3)经典引路准确；(4)任务评价准确。贯通。(1)情境任务与写作目标贯通；(2)情境任务与教材要求贯通；(3)举例贯通；(4)情境任务与分阶练习贯通；(5)方法指导贯通；(6)“佳作欣赏”与训练主题贯通。最后提出六点建议：有机融入课标精神、充分体现训练主题、适当兼顾单元学习、巧妙嫁接阅读文本、务必考虑课堂实施、力求表达明白晓畅。
79、渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。
80、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
81、慢慢地，我对“网红”充满反感！是我out了，还是我们的社会病了？
82、 (开头)_________________________
83、在徐德湖苏州名师工作室10月研修活动中，聆听了张正耀老师开设的《清晰准确贯通——情境任务作文教学设计是怎样炼成的》讲座，同时观摩了陈光跃老师开设的《议论要言之有据》、周喜悦老师开设的《文从字顺》、黄贝老师开设的《抓住细节，生动描写》三堂公开课。
84、不止这些，身为接班人的我们，难道都讲诚信了吗？说谎、骗人、考试作弊，这些事情早就屡见不鲜了。欺骗教师、家长，这样有什么好处呢？无非就是能暂时取得一个好排行，让关心你的人们“开心”一下。但你要清楚，欺骗别人，最终是欺骗了自我。以诚信为主题的议论文2人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？
85、“写”指的是我们的作文，“读”则是作文的输入，经典引路，是写作最好的指导，需要老师来进行精心的引导规划。
86、-题目中要包含你提炼出能够反映作文中心思想的关键词。这样在文章中反复扣题不显突兀，而且不容易出现跑题的情况。
87、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”家国情怀早已成为厚植于中国人骨髓里的精神基因。文天祥一心为国，誓死忠诚，雄风万丈激荡永存；联大师生迁址建校，为国立命，精神豪气百年不朽；今日“北斗”寰宇布网，科技兴国，弄潮之姿光耀永驻……
88、一百分虽然没了，但我得到的是心灵的宁静与欢乐。其实每个人的心里都有一双眼睛，它会对自我的一举一动做出评判。一个人要想让自我的心中没有任何杂音，就必须规范自我的每一个言行举止。以诚信为主题的议论文8古人云“君子一言，驷马难追”，意思是说，说出了口的话，就是套上四匹马拄的车也难追上，指一句话说出了口，就不能再收回，一定要应求承诺。诚信待人，对人诚信，是我们中国的优良的传统。