1、总之，从低段就抓好朗读训练，让课堂充满读书声，坚持让学生充分地去读，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到熏陶，学生将一生受益！(狐假虎威造句一年级)。
2、寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。
3、采用言语直观进行词语教学，往往是结合想象进行，把一个原本概念化、抽象化的词语在头脑中形成一个画面，运用语言表述出来。这对于培养学生的语感和理解能力是有较大的益处的。教学时，尽可能地引导学生采用这样的方法进行词语学习。其实，在教材中也安排了这样的练习，如二年级上册《语文园地七》的“字词句运用”栏目就有这样的要求：
4、这可恶的奸臣仗著国君的信任，就会狐假虎威欺压忠臣。
5、像他那种狐假虎威、不学无术的人，最让人瞧不起。
6、老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
7、◀二年级语文上册课外阅读专项练习及答案(可下载)
8、同样是赌博，有的称为犯罪;有的叫献爱心。前提不同的是，前者仅用个人名义，后者盗用集体名义。在某种境况下，冠冕堂皇的名份是成事的基石;狐假虎威的包装是成功的母亲。
9、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”
10、老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
11、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、成语典故：鲁迅《且介亭杂文末编·答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》:"首先应该扫荡的，倒是拉大旗作虎皮，包着自己，去吓唬别人。
13、他只是董事长身边的司机，却常狐假虎威地发号施令。
14、什么是朗读呢？朗读就是用标准的、生动的语音把书面文字转化为有声的语言，使人听了，了解并接受表达的内容。由于声音的可调控性加之读者的感情，会给人留下深刻的印象，使听者在了解内容的基础上同时受到了美的熏陶。小学语文教学大纲低段对朗读的要求是：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。背诵优秀诗文50篇(段)。
15、他那狐假虎威，有恃无恐的样子，让人看了就生气!
16、用“高兴地”造句。例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
17、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
18、你何必怕他?他只不过是在狐假虎威，虚张声势罢了!
19、◀(基础)二年级语文上册生字注音(可下载)
20、可恶的是那些为虎作伥的爪牙，镇日狐假虎威的欺压善良百姓。
21、“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。
22、请把这条消息转(zhuǎn zhuàn)发到班级交流群。
23、二年级上册课文7《妈妈睡了》思维导图+视频+练习
24、《树和喜鹊》中“孤单”这个词语的意思理解，可以引导学生联系前面的句子“这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊”，引导学生进入童话情境，进行互动对话：“小树，小树，这里只有你一棵树，没有其他小树朋友，你觉得怎么样？”“喜鹊，喜鹊，鸟窝里只有你，没有兄弟姐妹，你想说什么？”联系前文描写的情景，引导学生进入童话意境，体会角色的心情，巧妙地帮助学生了解“孤单”所指的意思。又如二年级上册《大禹治水》中“泛滥”一词，其后的句子“大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了”是对“洪水泛滥”的具体描写，也同时是“泛滥”的具体体现。而下一段中“灾难”一词的意思，则也暗藏于这句话之中。教学这个语句，可以引导学生发现理解词语意思的方法：有时可以联系前面的句子，有时可以联系后面的句子来帮助理解。从而习得“联系上下文了解词语意思”这一方法。教学片段如下：
25、由扩音机出来的，这寥寥数句，便把这个女汉奸的狐假虎威和装腔作势表现得淋漓尽致。
26、这些恶人尽在老百姓面前狐假虎威，一碰到大官无不哈腰鞠躬。
27、burstoutdoingsth突然说出，突然……起来
28、比较是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点，是认识事物的一种基本方法。通过比较最容易发现事物的本质属性，在教学领域运用得非常广泛，有著名学者就说过，“比较，是比较好的教学方法”。
29、发生战争的时候，往往有人狐假虎威，仗著敌人威势反过来欺压自己同胞。
30、后人根据这个故事归纳出“狐假虎威”这个成语
31、第1自然段：写一只正在寻找食物的老虎逮住了一只狐狸。
32、主管主办：大庆市教师进修学院主管、大庆市教师进修学院主办
33、读文想象：小朋友们，让我们一起回到很久很久以前，去看看当时的情景吧！(出示第1自然段)读着读着，你仿佛看到了什么？(根据学生交流，相机出示词语“泛滥”。)
34、我们始终希望看到他们坚强地维护自己的-而且要记住，在历史上，凡愚蠢地狐假虎威者，终必葬身虎口。
35、伪军狐假虎威，跟日本侵略者一起对我冀中根据地进行"扫荡"。
36、狐假虎威的狗腿子,除了傻不拉几的傻吼之外还能做什么,若有本事的话就出来,看你白虎爷爷不割了你的小雀雀,碎了你的臭菊花。
37、“狐假虎威”这个成语就是由这个故事而来，形容那些依仗别人势力欺负他人的人。
38、出处：元 王实甫 《西厢记》第五本第三折：“他凭师友；君子务本；你倚父兄；仗势欺人。”
39、(3)朗读指导：难怪课文中说，人们的生活痛苦极了！谁能用朗读读出这样的感受？
40、做人应该要独立，不要做狐假虎威依附领导的事情。
41、平常这批人仗着老爷狐假虎威，如今老爷失势，这批人当然成为过街老鼠了。