1、1928年，高尔基回到苏联，在斯大林的安排下，他在俄罗斯作了两次长途旅行观光后决定回国定居。1934年当选为作协主席。回国后的高尔基作为苏联文化界的一面旗帜，为苏维埃的文化建设做了大量工作。
2、我喜欢安慰，不用语言的那种。我喜欢一眼就明白你在想什么。我喜欢走路，不是直线。我喜欢待在草丛里，可以闻到泥土混杂日出留下的味道。我喜欢趴在院子里，把蓝天当作相册。我喜欢四处溜达，哒哒哒，哒哒哒，每个脚印都敲击出清脆的声音。
3、悠长的木制阶梯拥有向上的力量，行走或是攀爬，给你自然健康的办公体验。
4、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。 ——高尔基
5、玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月16日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。
6、学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”读。学生要理解体会出这些思想内容，只赁故事内容是不会捕捉到的，是要透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。
7、诚邀。意思就是知识改变命运，新的知识和发明不断推动人类社会发展进步。
8、那么有西瓜籽知道为什么我们要宣传世界读书日吗？
9、 我喜欢看书，从小就和书籍做了好朋友。不识字的时候，我喜欢听故事，有时候是妈妈读给我听，有时候是听有声故事。后来步入小学后，随着识字量的增加。我开始试着自己读书。书香犹如点点细雨，滋润了我的心田，让我受益匪浅。
10、高尔基(1868年3月28日–1936年6月18日)，原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经验丰富。是社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人。
11、真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。 ——高尔基
12、钢制阶梯的硬朗搭配实木踏板的自然，与玻璃顶面的通透相得益彰。开敞楼梯中部的露台设计更好的亲近户外，不仅缓解了阶梯高度的压力，又增加了沟通交流的办公平台。
13、高尔基的文学创作起步于浪漫主义。高尔基一生都在探索个人和历史的关系，寻找合理的社会生活，其作品中的主人公也往往充满激烈的内心冲突，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径。
14、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
15、一个有思想的人如果不反复阅读自己心爱的书就无法生活，就像音乐家不随时拿起自己心爱的乐器就不能生活一样。把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。
16、《童年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。1927年10月22日苏联科学院决定就高尔基开始写作35周年授予他无产阶级作家的称号。此后不久回到苏联他受到了许多荣誉：他被授予列宁勋章，成为苏联共产d中央委员会成员。他的诞生地被改名为高尔基市。
17、玛克西姆高尔基 玛克西姆高尔基(1816～1918)前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
18、1892年，在《高加索报》上用高尔基·马克西姆(意为最大的痛苦)这个笔名发表处女作短篇小说《马卡尔·楚德拉》，在地方报刊当编辑、记者，从此专心从事写作。
19、许多人热心地请教读书方法，可是如何读书其实是取决于整个人生态度的。开卷有益，也可能有害。过去的天才可以成为自己天宇上的繁星，也可以成为压抑自己的偶像。爱默生俏皮地写道：“温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任应当是接受西塞罗、洛克、培根的意见；他们忘了西塞罗、洛克与培根写这些书的时候，也不过是图书馆里的青年人。”
20、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。你读过的每一本书，都应当好比是在你的教育车间里增添了一件新的精致的工具。
21、死记硬背的产儿，它的最不吉利的产物之就是书呆子气。他们把教科书里的教材一块一块地背诵下来，为的是以后又把自己的知识一块一块地“倒出来”给教师看，得到一个分数。这种随意识记的“肥大症”，简直是要把人变成傻瓜。
22、读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
23、 今天我要给大家推荐的是我最近很喜欢的一本书——《爷爷的爷爷哪里来》。如果你想知道人是由什么演变而成的？想知道古时期的人是什么样的？那就和我一起去探索这本书吧。
24、(2)探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多个字，未受训练的每分钟只能读八九十字。速读能求得新知识新信息成倍成倍增长，赶上时代发展的需要。
25、(3)品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。
26、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德
27、在艺术上，《切尔卡什》充分显示了高尔基早期现实主义作品刻画复杂性格的卓越技巧。这些作品除强烈地控诉了资本主义社会的罪恶外，还力图揭示流浪汉内心深处的痛苦和新旧意识的斗争，捕捉劳动群众生活的时代特征，其目的仍然是要唤起人们对生活的积极态度。
28、《肖申克的救赎》是美国作家斯蒂芬·金的中篇小说，也是其代表作。收录于小说合集《四季奇谭》中，副标题为“春天的希望”。该作讲述银行家安迪，被当作杀害妻子的凶手送上法庭。妻子的不忠、律师的奸诈、法官的误判、狱警的凶暴、典狱长的贪心与卑鄙，将正处在而立之年的安迪一下子从人生的巅峰推向了世间地狱。而狱中发生的一系列事情迫使忍无可忍的安迪终于在一个雷电交加的夜晚，越狱而出，重获自由。当翌日典狱长打开安迪的牢门时，发现他已不翼而飞，预感到末日来临的典狱长在检察人员收到安迪投寄的罪证之前，畏罪自杀。
29、《童年》是三部曲之讲述了童年阿廖沙幼年丧父、寄居外祖父家、从三岁到十岁的七年灰色生活，并成功塑造了外祖母这一在俄罗斯文学中极具光辉与人性美的艺术形象。
30、1884年流落到喀山，19世纪80年代末90年代初两次漫游俄国各地，广泛了解民情；
31、”另外作家郑渊洁还根据培根说的这句话举一反说到：“不是所有的知识都是力量。
32、那么，到底为什么高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”呢？
33、 ---------高尔基
34、 但要知道，任何事都是有双面性、有利有弊的。因此，我们必须养成良好的阅读习惯，深阅读代替浅阅读，认真读一些经典名著，聊胜于刷网页几个小时。
35、 大家好，我是本期小小朗读者张旭尧，来自盛和小学四年级4班，我是一个活泼开朗、兴趣广泛、热爱生活的男孩。我爱好书法、打篮球、踢足球等等，要说我最爱的那还得是阅读。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度，读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。读书不仅可以使我们开阔视野,增长知识,还可以提高我们的认读水平和作文能力。
36、《最珍贵的幸福，就在你的身后》(节选)麦家
37、这些都是高尔基送给我们、送给孩子的至纯至美的珍贵礼物。
38、人类社会的进步和发展，离不开一代一代的读书人不断探索新的知识，并把知识记录在书本上让下一代继续研究。为了获取知识就必须大量阅读和掌握一些阅读方法，比如快读，也叫略读，此类针对小说类、故事类的书籍，也就是大体上了解书中知识，不需要深入思考。这种方式世界上很流行，比如有些人通过精英特速读的训练方式，大幅度提高阅读能力及速度，国外欧美发达国家也把速读训练列入中小学课程。还有就是精读，也叫细读，此类主要针对哲学类的知识，需要细细品味，深入研究，有些甚至要背诵。比如诗歌、文言文和一些哲学类的知识，如我国的易经就需要需要细细品读了，有些人一辈子也没有读懂这本书。
39、高尔基曾不止一次地遭到沙皇政府的逮捕、监督和放逐，但他依旧始终如一地进行自己的革命和文学活动。高尔基有互相冲突的两种人格；一是对现实社会造成人异化的现实的悲剧性体验和失望的痛苦；一是对人、对社会的热爱以及对未来的理想主义的认识。