1、解析：“近代实验科学鼻祖”培根首次提出把教育学作为一门独立的科学，他提出的归纳法为后来教育学的发展奠定了方法论基础。答案选A。
2、1991年培根创作的《公牛研究》是培根生前最后一幅作品，此次展览亦是该作的首次公开展出在他去世前几天，画家在位于伦敦南肯辛顿的工作室完成了这件作品，画面描绘了隐匿在黑白屏障之间的一只公牛，它看似退入黑色的虚空，又好像即将踏入光明的天堂。评论家认为，这幅画中的公牛象征了培根自己，表达了艺术家对死亡的思考。
3、著有：《学术的进步》、《新工具论》、《论人类的知识》、《培根人生论》等。
4、▲有编！河南郑州、新乡等十地市招聘教师1400人+！部分免费提供住宿！
5、在培根眼中，人类从未远离野兽的概念。在文明的外表下，人类和其他动物一样，都有着兽性的一面，动物的本能是人类最强大的驱动力，这也是培根创作意象的核心。他在艺术创作中不断探索着人与野兽的边界，笔下的人物仿佛天生就是为了狩猎和觅食，其作品以扭曲的面孔以及正在咆哮、飞奔、尖叫的人物体现了一种人类原始的兽性冲动，亦展现出一种反达尔文进化论的可能性。从培根在1944至1946年间创作的作品开始，无论是其早期作品中怪诞的生物形态，还是后来扭曲的裸体，均体现出一种狂放的野兽天性。
6、《斗牛研究No.2》(StudyforBullfightNo.2),1969年，13x15cm，布面油画
7、弗朗西斯·培根(FrancisBacon)关于绘画
8、《黑猩猩研究》(Studychimpanzee)，1957年，15x15cm，布面油画
9、此次展出的另外一幅头部肖像——《头部5号》(又名《尖叫教皇》)，灵感来自委拉斯开兹(DiegoVelázquez)的《教皇英诺森十世像》(PortraitofInnocentX)。在一个抽象的三维玻璃笼子中，一位身穿紫袍的教皇正在尖叫。一根绳子从玻璃笼子的上方垂下，正好遮住了他的眼睛。绳索在培根后期的作品中经常出现，它可能是悬挂式的电灯开关或窗帘的流苏。我们仿佛可以从张大的嘴中听到人物呐喊的声音。然而，玻璃笼子却暗示了一种无法逃脱的真空，仿佛画中的人物正在无声地尖叫。(培根人物简介)。
10、在现实世界里，这个故事发生在1963年，54岁的弗朗西斯·培根搬进伦敦南肯辛顿一处马厩改建成的二层楼房，从此也迎来了他创造力最旺盛的时期。他的画室摆满了画布、作品、颜料，没有任何值钱的东西。那天晚上，这个叫乔治·戴尔(GeorgeDyer)的男子选择了留下来，从此，一个小偷与一位伟大的艺术家开始了一段长达十年的虐恋。
11、如果我去国家美术馆，在那里看到一幅让我兴奋的伟大画作，与其说是这幅画让我兴奋，不如说是这幅画打开了我内心各种感觉的阀门，让我更猛烈地回归生活.
12、培根主要是一个哲学家，而不是科学家。他一开始就探索实验方法的各种可能性，要做科学上的哥伦布，同时要引起别人的注意，使他们能把这些可能性变为现实。在方法论上，培根努力想把学者传统和工匠传统的方法结合起来，以便导致他所说的
13、1582年，21岁的培根取得了律师资格，此时，培根思想上更为成熟了，他决心把脱离实际、脱离自然的一切知识加以改革，并且把经验和实践引入认识论。这是他“复兴科学”的伟大抱负，也是他为之奋斗一生的志向。
14、https://www.royalacademy.org.uk/exhibition/francis-bacon
15、1621年，培根被国会指控贪污受贿，被高级法庭判处罚金四万英镑，监禁于伦敦塔内，终生逐出宫廷，不得任议员和官职。虽然后来罚金和监禁皆被豁免，但培根却因此而身败名裂。从此培根不再理政事，开始专心从事理论著述。
16、主要著作有《新工具》、《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。
17、注：该书是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。)
18、培根经常把他的绘画的力量归功于意外。“我想要一个非常有序的图像，但我希望它是偶然出现的”他在1966年的同一次采访中告诉西尔维斯特。他相信通过拥抱自发性——并接受“意外”作为作品不可或缺的方面——他会实现真正的情感坦率。自发的标记和图像，对于艺术家来说，就像是激情、肆无忌惮的感情的意外涌现。
19、培根观察野兽们不受约束的行为，然后如饥似渴地绘制下来。他还收集了各类与动物相关的书籍，并从19世纪英国摄影师爱德沃德·迈布里奇(EadweardMuybridge)的摄影作品中汲取创作灵感。在完成一系列动物研究之后，培根的绘画越加自由了，他将更多目光放到人物肖像上，但绘制出的却是人体与野兽融合在一起的形态，你根本无法说清楚他画中的是人还是野兽。或许，在培根的眼中，野兽与人本来就没有什么区别。那么，将它们融汇在一起也自然没有什么值得意外的了。
20、弗兰西斯·培根FrancisBacon-培根的灵感缪斯乔治·戴尔GeorgeDyer
21、昆体良提出，教育的目的在于培养具有良好修养的雄辩家(演说家)。
22、谈论绘画总是无望的——一个人除了谈论它之外什么也做不了。
23、肖像作品是培根创作的重要主题。他对头部的物理特征十分感兴趣，并尝试通过这些特征来展现人类剥去文明外衣后的本能。在1949年的作品《头部1号》中，人物咆哮的嘴来源于大猩猩的照片，头部已经溶解成一个空洞。培根将人的形态简化为带着毒牙的咆哮野兽，仿佛象征了残破的人文主义。这幅画表现了培根对人性的洞察，也是他对二战后人文主义思潮的批判。
24、亚里士多德认为，教育应该是国家的，每一个公民都属于城邦，全城邦应有一个共同目的，所有的人都应受同样的教育，“教育事业应该是公共的，而不是私人的”。但他所指的“每一个公民”并不包括奴隶。他主张一部分人可以受教育，另一部分人即奴隶则是不可受教育的。
25、弗兰西斯·培根FrancisBacon-1970年代培根和情人戴尔(GeorgeDyer)
26、培根曾谈到，脸部和身体的扭曲变形是一种根据“直接冲击神经系统”的效果而演变出来的处理方法，不仅暗示了内在的兽性，而且戏剧性地体现了人性中具有讽刺性的事实–––作为生活在知识中的个体，人类却经历着动物所感受不到的痛苦和挣扎。为了使作品达到这种刺激生物神经的特殊效果，他极力从动物界偶然出现的场面中去寻找形象，创造形象。我们很难分辨，这时候的动物在培根笔下究竟扮演了什么角色，又或许什么也没有，只是为了更直接而方便的指向情感，来达到歇斯底里的形体化呈现。
27、培根在《新工具》的第一部分，从两个大的方面论述了人类产生谬误的途径：观念上的和方法上的，并通过对这两方面的具体分析指出二者之间的联系。第一部分内容，是对旧逻辑——亚里士多德“三段论演绎逻辑”和经院逻辑的批判，培根把它称为“破坏部分”。由此，培根提出创建新的科学方法的必要性，并为自己的“科学归纳法”逻辑的出场揭开了序幕。第二部分是关于归纳法的一些具体要求等，被成为“建设部分”。由此，培根把传统逻辑带入到一个新的阶段，归纳逻辑成了以后逻辑教材的重要组成部分。培根认为：“归纳法就是为获得真正证明的方法。归纳逻辑不是在知识问题上研究，而是对自然的权力艺术的科学”，“归纳法是发现个体事物发展变化的法制的工具，是获得支配绝对现实的规律和能起决定作用的形式的方法。”“在这里，培根给我们勾勒出了归纳法的定义，即，科学归纳法是从事物中正确找出公理和概念的方法，是进行正确思维和探索真理的重要工具。
28、伯特兰·阿瑟·威廉·罗素(Bertrand Arthur William Russell，1872年5月18日－1970年2月2日)是二十世纪最有影响力的哲学家、数学家和逻辑学家之同时也是活跃的政治活动家，并致力于哲学的大众化、普及化。罗素的许多政治立场是十分有争议性的。1950年，罗素获得诺贝尔文学奖，以表彰其“多样且重要的作品，持续不断的追求人道主义理想和思想自由”。
29、在亚里士多德的教育思想中，对后世影响最大的是他提出的自由教育理论。他认为人的教育应当以充分发展人的理性为根本目的，这种教育才是自由人(即城邦公民)所应接受的教育。他指出，自由教育的实施需要两个基本条件：(1)闲暇；(2)自由学科。
30、《公牛研究》(StudyofaBull)，1991年，198x15cm，油画、气溶胶和尘土
31、单项选择：昆体良的( )是西方第一本专门论述教育问题的专著，是古代西方的第一部教学法论著。
32、听起来都挺离谱的，按照血缘亲疏从亲戚里找继承人(澹奕)，结果还是个表外甥，但即便是这样，詹姆斯一世也是当时伊丽莎白一世最亲近的王位继承人。
33、弗朗西斯·培根(FrancisBacon，1561一1626年)，第一代圣阿尔本子爵(1stViscountStAlban)，英国文艺复兴时期散文家、哲学家。英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。主要著作有《新工具》、《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。
34、培根从小就开始接触野兽，然而这时候的培根对于野兽的情感基调却是畏惧甚至厌恶的。1909年，弗朗西斯·培根出生于爱尔兰的一个军官家庭。小时候的培根身体很弱，总是生病。为了让这个病恹恹的孩子“成长为一个男人”，培根的父亲在退伍后总是逼着培根练习骑马和打猎。然而，培根偏偏患有遗传性哮喘，在接近动物的时候尤其严重。因此，培根常常因为骑马和打猎而哮喘发作得无法呼吸。但在父亲的压迫下，培根不得不忍受着生理和心理的双重痛苦去接触动物。就这样，一个个鲜活的、挣扎的、垂死的、死亡的野兽形象在培根的童年记忆中留下了深深的阴影。
35、④托马斯(1226－1274)。意大利神学家、经院哲学家。
36、随后这些学说被传入阿拉伯世界，并被当时的阿拉伯科学家海什木等人发展为更具有物理性和实验性的传统学说。
37、培根是20世纪最伟大的具象画家，同时也是20世纪灵魂暗面。他画笔下扭曲的人物肖像、尖叫的教皇、歇斯底里的商人和奇形怪状的野兽，都是在记录他的一生。爱戴培根的人相信，他是在为人类的原始、不安和恐惧作像。这世上也只有他拥有勇气，进入地狱，与黑暗的物质角力。
38、伊丽莎白一世在1603年去世，而伊丽莎白二世在1926年出生，2022年去世，双方之间隔着三百多年，经历了十七位英国君王，还经常有大量外来血统进入。
39、“我非常强烈地感到，艺术家必须从他的激情和绝望中得到滋养，”培根在1991年出版的《观察的艺术家：28位当代艺术家访谈》一书中告诉艺术评论家约翰格鲁恩。“对艺术家来说，绝望和不快乐的感觉比满足的感觉更有用，因为绝望和不快乐会伸展你的整个敏感性。”
40、后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为“焦耳”，简称“焦”；并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量以及“功”的物理量。他发现了热和功之间的转换关系，并由此得到了能量守恒定律，最终发展出热力学第一定律。
41、1602年，伊丽莎白去世，詹姆士一世继位。由于培根曾力主苏格兰与英格兰的合并，受到詹姆士的大力赞赏。培根因此平步青云，扶摇直上。1602年受封为爵士，1604年被任命为詹姆士的顾问，1607年被任命为副检察长，1613年被委任为首席检察官，
42、《斗牛研究No.3》(StudyforBullfightNo.3),1969年，51x38cm，布面油画
43、培根从根本上批判了自古希腊以来的学术传统。他不满意古希腊哲学家以及由此而发端的轻自然哲学，重道德哲学、政治哲学和神学的学术传统，他认为正是这种传统妨碍了自然哲学的发展，使自然哲学处于幼稚状态。