1、在某个幼儿园中，幼儿明明(化名)在晨间活动中，表现为意识突然丧失，呼吸暂停、口吐白沫、面色青紫、瞳孔散大，抽搐开始为四肢的强直、握拳、两眼上翻或偏斜一方，然后面部及四肢肌肉呈阵挛性抽动，呼吸急促不整，舌咬伤，大小便失禁。
2、没有父性教育，母性教育较难支撑，而且较容易变得偏激狭隘。单独的母性教育，就像跷跷板没有另一面的重量，难以达到平衡。可惜，我们现今的家庭教育，基本就是母亲一个人站在跷跷板上，唯有母亲这一侧在费心思、在用功，而跷跷板的另一侧则空空如也。这就是为什么现在我国有许许多多的家庭教育不成功、孩子不健全、家庭不幸福的一个重要原因。
3、案例：家长带孩子乘坐公交时前拥后挤，抢占座位。更有甚者家长自己带头做违法的事，如酒后驾车、横穿马路、闯红灯、翻越栅栏等。分析：老师应该直指家长在家庭安全教育上的误区，帮助家长树立正确的安全教育观念，从安全教育的源头上进行防范。
4、巧用“反射镜”。幼儿的学习需要通过反复地练习和不断地强化才能得以巩固和建立。我们巧用幼儿的这一特点，在幼儿身上寻找家长教育的痕迹，如镜子般反射给我们;再根据反射获得的信息进行个别指导。例如：在集体教学“争当文明交通人”活动后，我们请孩子观察家长是怎样做交通文明人的。有孩子说，他奶奶老是喜欢不看红绿灯乱穿马路，于是，我们就通过访谈和这位奶奶交流，告诉她成人的言行是孩子的模仿对象，要为孩子树立良好的榜样。借助孩子的力量，我们对不同的家长进行了“晓之以理，动之以情”的个案指导，取得了很好的效果。
5、(优秀论文)宁阳县第四中学—家庭教育之我见
6、由于文化程度、家庭因素、社会环境、职业背景等诸多原因，家长对家庭安全教育涉及内容不能系统全面的熟悉了解。因此，本校汇总6-12岁小学生在校外所有需要家长教育的知识，运用PPT课件讲解，直观形象的图片、视频、文字，通俗易懂的“转达”给家长。
7、朱熹的教育思想博大精深，对中国社会和教育产生了广泛而持久的影响。在朱熹那里，道德高于知识，并且他提出的德育方法是很丰富的，而且是行之有效的，今天仍然不失其现实意义。朱熹倡导“力行”教育思想，他认为这是家庭教育的核心内容。家长是不是正确树立价值观、道德观，个人行为是不是符合相关规范，这都会严重影响到孩子行为与思想。对孩子进行正确引导并严格管理其行为，就某种意义上来说易于帮助孩子养成良好行为习性。正所谓“身教重于言传”就是这个意思，作为家长尤其要重视自身素质能力的提高，给孩子树立榜样。作为父母，就应当以身作则，做到“教育无小事，处处是楷模”，要让自己的一言一行都起到示范作用。如父母要求孩子看到垃圾就随手捡起来，那么父母就首先要做到。细微之处见精神，日常生活的点点滴滴，父母要做好表率作用，孩子能亲眼目睹，就能激起思维的涟漪，明白什么是对的，什么是错的，天长日久，良好的社会公德意识就会灌输到子女的心中，变成他们日常行为中必须遵守的准则。
8、读书教育，书香满园。中和校园到处弥漫着浓郁的书香气息。静读、悦读、勤读，渐渐地成为大家颇有默契的习惯，一路书香，一路成长，让我们一起打开时光轴，细数最美的读书画面。在读书月中，也不乏有一些家长的困惑，现就交流一二。
9、发挥课堂教学的辐射作用，让教师的指导深入家庭
10、其次，父亲培养孩子的探索精神。男性天生就喜欢探索，喜欢新奇的事物。在与孩子一起的时候，父亲总会带着孩子一起进行探索。他们会将玩具拆开，在组装，以满足孩子的好奇心，而这时母亲总觉得他们在捣乱，还会伴有训斥。父亲会带孩子弄一些“恶作剧”，而母亲则禁止孩子的这种行为，父亲有时会带孩子弄“大恶作剧”，这样孩子会更加喜欢探索，并且好奇心会增强。世界上第一架飞机的发明者莱特兄弟，是在他们父亲的启发下联想、思考所取得的成果。父亲会培养孩子大胆的思考，大胆的实现，充分开发孩子的想象力。
11、为什么我不是生长在那样温馨美满的家庭，而是生活在"赌场"呢?我为什么不能贪上那样的父母呢?我真希望我的梦想能与事实调换，我的父母对我的教育方式能够改变啊!!
12、家庭教育、学校教育、社会教育有机融合的路径探讨
13、父母的养育滋养了孩子的心灵，老师的教育发展了孩子的学识。只有父母相信老师，与老师互相配合才能让孩子成才。
14、利用幼儿园教育的专业特长，帮助家长形成正确的安全教育观
15、(1)新华网.全国妇联：中国农村留守儿童数量超6000万
16、高等教育发展过程中的不平衡性从上世纪末开始，国家高等教育经历重大改革，经过新世纪十五年的发展与变化，高等教育已经逐渐成为大众化教育，但也引发了各方面发展的不平衡：学校扩招后学生数量的增长、教学质量的下降、就业困难的窘境等问题日益凸显，高等教育体制的改革与学生切身利益之间产生矛盾；社会大环境在经济发展的同时，也在接受新时期的各种新兴思想的冲击与挑战，一直所传承的传统思想政治教育方法与大学生复杂的思想实际产生矛盾；校舍的不断扩建、专业设置的增多、人数的增长，使得学校急剧扩张的背后与教育资源紧缺之间产生矛盾；新思想、新问题、新困难的不断涌现，使得思想政治教育工作的原有体系与大学生思想实际结合不紧，从而产生偏差和矛盾；学生日益变化的自我意识和心理困惑与辅导员老师多年的工作经验之间产生矛盾；全社会层面，共同关心支持大学生思想政治教育的合力之间产生矛盾。高等教育发展过程中的不平衡性，扩大了高校思想政治教育与大学生家庭教育之间的距离，造成了家庭教育的缺失与高校教育的滞后。
17、对孩子的尊重不等于放纵，关爱更不等于溺爱。父母对孩子的过渡溺爱，使得孩子觉得自己是世界的中心，自己所获得的一切都是理所当然的，自己想要什么就应该得到。这种以自我为中心的生活观，使得孩子一步入社会受到一丁点打击就会萎靡不振，产生抑郁、人际关系敏感、适应不良等心理障碍。例：
18、左上角用四号楷体注明“晋江市家庭教育理论研究论文”字样。论文题目用小二号宋体加黑，居中；副标题用小三号楷体加黑，居中。内容提要用小三号仿宋字体。关键词用小三号黑体。
19、最直观的就是文献总量较少，相比较于家庭教育，家庭教育指导的研究成果明显要少，并且缺乏系统理论的研究，多是针对个别问题进行研究，如亲子关系问题，问题间的相关性不足，不能完全满足为实践提供依据和支撑的要求，这就使得指导实践作用不够。今后要不断加强研究队伍的建设，依托高校，综合其他学科的视角，构建并完善家庭教育指导理论框架，形成系统理论。
20、父母不要总是希望控制孩子的一举一动，要真正了解孩子，必须首先给予孩子尊重。很多父母总是抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。孩子应该有自己的秘密。父母进入孩子房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到他的允许，任何牵涉孩子的决定应该先和他商谈，不要随意翻看孩子的日记，应该尊重孩子的所有权，把他当一个成人一样尊重。
21、由英林镇马山小学洪连富老师和英林中学施正伦老师共同执笔的家教论文《做一个孩子喜欢的智慧父母——关于十八年“摆渡”家长的行与思》荣获2017年泉州市家庭教育优秀论文一等奖。
22、安全教育月活动。我园依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合本园实际，制定各年龄段的安全教育目标，并列出具体的教育活动安排表，形成安全教育月主题活动。然后，以倡议书的形式告知家长即将开展的活动内容与要求，请家长协助观察并记录孩子在活动中的表现，每次开展安全教学活动，我们都会根据不同的内容制订家庭作业计划。例如，在“认识安全标志”这次教学活动中，我们会在活动前指导家长协助孩子在生活中寻找安全标志，用摄像、照片等方式收集资料，活动后会让孩子寻找家庭中的安全隐患，并做上安全标志，然后请家长协助孩子参与班级的展示和评比。每月活动结束后，我们会设计活动反馈表让家长给孩子打分，检验目标的达成情况。我们还会收集家长的安全教育笔记，择优在幼儿园网站、橱窗中展出，供大家交流。每月根据各班教师推荐评出“安全小卫士”、“安全模范家庭”等。通过一个个具体的、可操作性强的活动，切实提高了家长开展安全教育的能力。
23、(1)丁连信：《学前儿童家庭教育》，科学出版社，2007年.
24、首先在情感上同情他们。家长要耐心地向孩子讲解残疾人的生理缺陷是由遗传或是疾病及事故造成的。
25、有些家长情绪极易波动，会无原则地随意乱发脾气，这样会伤害到孩子的自尊心，会在孩子的心里蒙上阴影，会使孩子产生敌对、自卑感等不良心理效应，有些甚者会使孩子有样学样，影响孩子以后在人际交往中的待人处世。
26、家庭是孩子最幸福的摇篮，父母是孩子心目中最亲密，最可信赖的人，父母的一言一行对孩子有着极大的影响。
27、一是关注过度。随着社会竞争压力的增大，父母们望子成龙、望女成凤的心理使得其对孩子过分关注并逐渐形成了不恰当的教养态度和教育方式，如让孩子过度参加名目繁多的课外班、对孩子过度干涉、保护和过度期望等。对于孩子而言，适度的教育是必不可少的，但是过度的教育却会导致孩子产生各种身心问题。例如，学习上的过度教育易造成孩子对学习丧失兴趣出现厌学现象;生活上的过度教育会使父母过分干涉、保护、溺爱孩子，剥夺孩子的参与权或体验真知的机会，剥夺孩子的兴趣爱好，阻碍孩子良好个性的养成，甚至会压抑儿童想象力及创造力的发展。真正的教育应是儿童自我教育与主动发展的过程，关注过度只会阻碍孩子的健康成长。
28、跟踪家访。让教师走进家庭，了解家庭教育的实际情况，从而开展具体有效的家庭指导，也是我们提高家庭共育的一项措施。我园借助“千名教师访万家”活动，要求教师每月有目的地走进两个家庭，观察孩子成长的家庭环境是否安全，了解家长在安全教育上的方法和理念，给家长提供更具体的、有针对性的、操作性强的教育指导。活动中，我们要求教师做好每次活动的方案设计，确定目标定位和实施步骤，同时撰写好家访情况记录和跟踪反思，期末对被访家庭和孩子进行综合评估，考察共育质量。教师走进家庭，拉近了家园间的关系，使得沟通更有效，进一步提高了家长安全教育的意识和能力。
29、一分耕耘，一分收获，孩子的教育也是如此。孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会收获品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。以上是我本人在对孩子教育过程中的一点经验，当然这是不全面的，希望能和大家共勉。
30、(优秀论文)宁阳县职业中等专业学校—学习家庭教育的必要性
31、(7)黄晓慧.关于农村留守儿童家庭教育缺失的思考(J).当代教育论坛，2006
32、再来，对于“男孩子要穷养，女孩子要富养”这一热点问题，我们实践摸索之后，更认同专家杨淼的说法。无论男孩还是女孩，都不应该娇生惯养，也用不着犯贱穷养。只要条件允许都应该尽量丰富。否则，一旦穷养惯了的男孩长大后遇上一直富养着的女孩，故事就来了，麻烦也就多了。为此，我们在促成儿子“读万卷书”的同时，还下大力气让儿子“行万里路”。在儿子的日记里清楚地记录着：五岁时爸爸用摩托车载我去漳州看火车，七岁时在福州坐821路的汽车去森林公园看鸟，九岁时坐香港地铁去海洋公园，至于周庄、台湾等地方还是跟着《晋江经济报》小记者一起去的……
33、教育幼儿是一门艺术，作为一名教育工作者，这是我应该做的，与家长的沟通交流是非常重要的，实现家园共育，是对孩子最好的教育。希望每一个孩子都能健康的成长。
34、过度散养，漠视问题。如，中班一个孩子随奶奶外出，途中看见一个玩伴，就跟随着去了;奶奶忙着做自己的事，未留意孩子的出走，也没有向孩子提出按时回家的要求。孩子出走了一天，家长报警寻找了一天，他们为自己疏于管理付出了代价。在和家长的谈话中，我们知道该孩子在3岁时也发生过类似的事件，但没有引起家长的重视，使此类事件重演，可见家长安全意识的淡薄和家庭安全教育的欠缺。对这个孩子来说，家长完全可以利用此前发生过的真实情景引导孩子，一起建立安全玩耍的规则。孩子需要独立的空间进行锻炼，但更需要在有规则和要求的情况下锻炼，这样才能形成自我保护的能力，防止发生意外。
35、摘要：随着我国城市化进程的推进，数以千万的农民背井离乡涌入城市寻求生存，与此同时，规模庞大的“留守儿童”群体伴随而生。由于父母与孩子聚少离多，这种长期亲子分离的家庭模式暗藏着诸多问题。目前，留守儿童的家庭教育问题已经成为亟待解决的重大社会问题。分析留守儿童家庭教育中存在的问题,并为改善现状提出解决对策是本文的主要目的。
36、为人父母，是一件神圣的事情，为人类的传承发展在贡献着力量。所以作为家长，首先要先处理好自己的生活，积极学习，担负起培养下一代的责任。转念就在一瞬间，意义换框找资源，规则大于训斥，关系大于教育，成长大于成绩；越感恩越顺利；用系统的力量来做系统的事；值得做的都值得做好，值得做好的都值得做得开心。
37、这时前面的小朋友回过来朝他瞪了一眼，可是扬扬还是继续去弄他，跟着双脚往前踢到了前面幼儿的腿上，前面的幼儿转过身用手推他的脚，他猛地起身，双手张开向前扑去，前面的幼儿被推到在地上，他又笑又跳。
38、教育家马卡连柯在论述学校教育和家庭教育的关系时说：“学校应当领导家庭。”这是因为，幼儿园是专业的教育机构，幼儿教师是专职的教育工作者，懂得儿童身心发展的特点和规律，〔4〕掌握科学的幼儿教育方法，在指导安全教育时会更具目的性和可行性，也更能发挥实效性，所以教师的指导要深入家庭，切实为家长提供服务和帮助。
39、前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的完善，它的社会性的深化，并不意味着家庭作用的削弱，而是意味着家庭作用的加强。如果整个社会没有首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大努力，都收不到完满的效果。” 所以，学校教育固然对学生影响深远，但学校教育无法解决一个人成长中的所有问题。 永远不要将所有希望寄托在学校身上，学校里学生出现的一切问题都会在家庭里折射地反映出来，
40、(2)姚伟、刑春娥：《学前教育公平的理论基础》，《学前教育研究》，2011
41、学会“拿来”，在实践中检验家庭教育理念；明确家校配合的“度”，适度补充，适时介入，不断加大执行力；遵从规律，及时“摆渡”，帮助孩子走好人生的每一个“拐点”；让“摆渡”升为智慧，使家庭走向幸福。
42、少年强则国强，少年独立则国独立;少年雄于地球，则国雄于地球。国家法律健全，人民生活美好，祝愿伟大祖国繁荣昌盛!
43、根据全国妇联2013年发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》，我国处于6-14周岁的流动儿童已达1472万，比2005年增加了347万。流动儿童作为城市中的一个特殊的弱势群体，尽管在接受学校教育方面已经取得了很大的进步，但是在家庭教育方面的情况却不容乐观。家庭教育是基础性教育，尤其对于流动儿童而言，它是学校教育和社会教育所不能替代的。因此，如何提高流动儿童的家庭教育质量，是目前亟待解决的问题。
44、(优秀论文)宁阳县复圣中学—教育路上共成长
45、(2)李朝安：《浅谈学前儿童家庭教育》，学校体育卫生艺术国防教育网，2012年.
46、(12)罗爽.我国家庭教育立法的基本框架及其配套制度设计(J).首都师范大学学报(社会科学版),2018(01):182-1
47、促进会自2012年以来，已先后举办76期《幸福人生公益讲座》、《传统文化师资班》《周末国学诵读班》等公益活动，服务学员60000多人次。促进会积极配合民政局，下社区调解居民纠纷；为九华一中1500名师生举办讲座，宣传孝道文化；为湘潭日报社小记者站讲解中华优秀传统文化；2017年开设内蒙古分课堂，并获湘潭市“社科联先进集体”荣誉称号及“精准扶贫”项目。2018年获湖南省社科普及基地和AAA社会组织。
48、相反地，孩子毛病多，学习习惯不好，青春期多叛逆等等都是家长没有执行力的表现，其中最典型的说法就是“慈母多败儿”，执行力一再退化的结果自然就一事无成了。对此，我一直在想：为什么不向电影寻找助力呢，为什么不用别人的励志故事来为我们的孩子导航呢？试想：和孩子们一同沉浸在故事主人公的喜怒哀乐之中，一起欣赏其中的人性光辉……慢慢地，孩子一旦懂事了，学会感恩了，一切不就重新好起来了吗？愿景很美好，事实应该也不至于太残酷，攻心当为上上之策。
49、提高家长作为父母的角色认同感，使留守儿童家长树立科学的家庭教育观念。法国著名少年节目主持人克里斯琴•施皮茨博士曾经这样忠告做父母的人：培养你们的孩子，多和孩子在一起，因为亲情的抚慰与关怀有助于孩子的成长一是留守儿童的家长应该转变“给钱便是养育和教导”的观念，只有和孩子经常进行通话交流培养情感，及时了解孩子的身心发展动态，与孩子建立互信感，孩子才能将这种陪伴的爱转化成激励自身努力的动力，才能避免孩子在发展的关键期将父母的说教当成耳旁风。因此留守儿童的父母应该与留守儿童的临时监护人以及学校老师保持稳定的联系，以便随时了解孩子的发展动态，共同分享科学合理的教育方法。二是在与孩子进行交流沟通时应注意避免时间间隔太久、采用多种沟通方式、重点关注孩子身心健康发展。父母是儿童的第一任老师，只有家长增强为人父母的意识，提高父母角色的认同感，才能有利于下一代形成正确的家庭观念。
50、三是家长自己也学习,认识及自身素养得到了提高,教育引导孩子时理论与实际便能很好的结合在一起。能设身处地地为孩子着想,这使得与孩子的相处更加融洽,教导更加得心应手。
51、透过很多案例的分析，我们知道了造成沟通不畅的主要原因：有的家长喜欢用命令式的语言，不容孩子发表自己的观点，使沟通变成了发号施令；也有的家长喜欢说教式的沟通，总喜欢摆些大道理、讲些大理论，而这种枯燥乏味的说教，孩子们早就听得耳朵起茧了，这种沟通方法只会让孩子产生厌烦情绪，丝毫起不到教育作用。所以，家长要用孩子喜欢的方式进行沟通，如聊天、讲故事、做游戏等寓教于乐的沟通方式，才更加适合孩子的心理特点，从而更能够达到沟通的预期效果。家长应该多做换位思考，在与孩子交流前，应该根据孩子的性格特点、年龄阶段，选择一种更适合的交流方式，从而摆脱传统的、说教式的沟通方式，让孩子们在自己喜欢的沟通方式中去领悟更多的人生道理。
52、(1)第一页——论文题目、内容提要和关键词。左上角用四号楷体注明“晋江市家庭教育理论研究论文”字样。论文题目用小二号宋体加黑，居中；副标题用小三号楷体加黑，居中；内容提要(不超过400字)及正文均用小三号仿宋字体，数字用TimesNewRoman体；关键词用小三号黑体；A4纸双面打印。
53、湖南有一个女孩，只有12岁，她的成绩在班里总是名列前茅。但这个仅仅小学五年级的孩子，却选择在一个黎明从高楼上跳下去了。人们在晨光中发现了她尚存温暖的尸体。她曾多次说过想自杀，但家长和学校都没有在意过这个危险的信号——也许是她自述死亡的次数太多了。临自杀的前半夜里，她从自己的房间里跑出来，敲父母居室的门，说头疼、肚疼，然后再一次睡到了母亲的床上，这时候她流露出想死的念头。她说：“我不是为我自己死，我是为全班50名同学，我的死可以促使全班同学期终考试成绩好。”母亲听了，也没太当回事，早上去上班了。不过在临走的时候，还是叮嘱了做父亲的有时间去学校谈谈女儿的情况。但是女儿没有再给他们时间。
54、互联网+背景下家庭教育的新趋势新特点新策略
55、潜移默化，言传与身教相结合。言传甚至重于身教，父母自己做好表率，孩子基本差不了。
56、改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究
57、(6)邹同文，罗春仙.家庭教育在孩子成长中的作用(J).读写算(教师版)素质教育论坛，2010(03).
58、我国目前提供家庭教育指导服务的实施机构多种多样，主要有幼儿园及中小学、社区家庭教育指导服务站、社会力量(非营利社会组织、营利机构等)及各种大众传播媒介。当前对家庭教育指导渠道的研究根据提供指导的对象不同大致可分为：
59、由于中国的父母受着“男主外，女主内”的传统观念及当今社会日益激烈的竞争等方面的影响，男人的工作压力越来越大，应酬越来越多，教育子女的重担基本落在了女人肩上。据《人民日报》报道，一项调查显示，目前我国家庭教育中，以母亲为主的占50%，以父亲为主的占20%，平分秋色的占30%。一些正在读小学的孩子总是埋怨父亲从来没有或者很少在放学的时候接自己。
60、艺术教育，个性张扬。为充实外来流动儿童，家长的课余生活，中和中心小学有效整合校内为资源，成立“春风青少年宫”，每周周末，寒暑假“春风少年宫”对流动儿童无偿开放，成为他们课余时间又一好去处。少年宫开展10+1活动，活动内容有民乐团(风筝，葫芦丝，扬琴，二胡，琵琶)，绘画，书法，舞蹈，合唱，棋类，英语，乒乓球，信息技术，经典诵读等，活动项目实行双向选择，做到参与面广，让更多的学生，家长共享校内外优秀教育资源和成果，举行“亲子环保袋上画交通”“亲子表演秀”等活动，小手拉大手，增强了流动儿童及家长的艺术能力，为流动儿童撑起一片艺术个性天空。在潜移默化中提高流动儿童的艺术素养，促进学生全面发展，幸福成长。
61、时代变革，家庭教育的“林子”日见壮大。“孩子不能输在起跑线上”、“好孩子是夸出来的”、“成绩好，什么都好”、“远离功利化教育”等形形色色的广告语，伴着林林总总的教育培训机构一股脑儿地涌了出来。我们全面接招全线出击，一阵茫乎之后，终于擦亮眼睛学会“拿来”，立足于儿子多思好静懒动的特点，我们决定让他“动”起来，在象棋、书法、奥数等课外拓展中，决定让儿子学打乒乓球。
62、围绕弘扬新时代家庭观，完善家庭教育支持保障体系等方面进行理论研讨。
63、父母的教养方式对儿童各方面发展都有着极为重要的影响
64、有的家长还会打骂孩子，结果孩子的探究能力没有了；过马路时，孩子提醒：“妈妈，红灯，不能过”，家长会说，“没关系，有急事要办，现在也没交通警察在。”这些都是用大人自己的思维方式去解决事情。
65、理解孩子是成就孩子的保证。学会与孩子换位思考、沟通、交流，和他们交朋友，关注他们的心情，接纳他们的一切，这些必须是发自内心的、真诚的。说话也不能摆出家长的架子，如，当你的孩子回来时，你发现孩子又和别人打架了，作为家长，你一定不会高兴。
66、儿童家庭教育论文范文一：流动儿童家庭教育质量提升路径
67、(刊 名)世界教育信息.2005-43-45
68、当今社会，对于学前儿童的发展十分重视，然而，在众多无忧无虑充满童真的儿童中，却存在着这样一些儿童，他们是特殊群体。特殊幼儿是指一群在心理和生理发展的某一方面或多个方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特别的学习困难或适应困难，只有接受了特殊教育，才能充分发展的儿童。
69、尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导。天生我材必有用，每个孩子都有自己的长处，孩子成长过程中扬长补短。
70、摘要：可以说学前教育是人生发展过程中的奠基性教育，也是我国教育体系中非常重要的一部分。但是按照我国目前学前教育的现状来看还存在着一定的问题，因此本文就从学前教育的主要作用开始谈起，分析现阶段我国学前教育存在的若干问题，并提出几点解决策略。
71、“人生路很长，起跑线上玩儿耍一下，并不耽误多少时间”，这很在理，玩是可以的，但我们绝不让孩子老沉浸在“天线宝宝”之类的游戏中，“低层次的玩”多了是会把人废掉的。要想让孩子的心田里不长草就得赶紧种上庄稼，这时我们长期建设着的“书香家庭”发挥了重大的作用，手到书来，孜孜不倦，但在巩固孩子读书兴趣的问题上我们还是费尽了心机的，从幼儿园时每晚用来催眠的枕边故事书，到小学低年级时的成语名著小人书，再到小学高年级的人物传记……其实所谓的“快乐教育”，一旦加上“责任”二字，就得暗暗较劲。为了孩子的将来，家长决不能把家庭教育和学业成绩简单地划等号，而应该帮助孩子建立起一个良好的平台，给孩子一次真正从内力觉醒的空间和机会。让孩子有更好的人格修养，学会做人，懂得成功。
72、要让孩子学会独立，孩子一天天的成长，还是要适当的教她做做家务事了。比如像简单的拖地、擦桌子、洗碗、整理自己的房间、衣物等等，做些力所能及的事情，她也会因完成这些细微的事颇具成就感的。
73、要让孩子养成一个良好的习惯，其实很简单。让孩子从身边的细节做起，比如不能随地吐痰、乱丢果皮纸屑等等，上课坐姿要端正，不是自己的东西不能乱动，要经过允许才能使用。