1、在中国，对子女过分宠爱是很多父母的通病，无论孩子有什么要求，家长都会无条件满足。长此以往，小朋友无法抵抗挫折，容易形成孤僻、自私等性格缺点。心理专家建议，父母在教学小朋友时，一定要尊重他们的个性，既不能爱得“过火”，也不能冰冷相待。父母不可以任何事情都顺从孩子，代替其完成任务，而不让孩子自己尝试，其实，孩子的自我尝试反而是一种能力的锻炼。
2、家庭教育主要包括内容，教育存在于我们生活的方方面面，都说我们要珍惜学习机会，坚持努力的学习，这样才能不辜负青春，不辜负自己，以下来看看家庭教育主要包括内容。
3、 我们和他人关系不好时，相互折腾；和自己关系不好时，折腾自己。现实中折腾孩子的家长很多，孩子折腾家长的也很多。做的再过一点，孩子没有处理好和自己的关系，他一样会折腾自己。
4、最温暖的家庭氛围：“爸爸深爱妈妈，妈妈深爱爸爸”。
5、美国儿童教育学者汤姆斯.阿姆斯壮认为，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。(家庭教育有哪些方面)。
6、这种能力包括自己的谋生能力，不能让自己的孩子过分的依赖自己的家庭。育能不是让家长们过分的关注自己孩子的学习能力。家庭是孩子的避风港，是孩子心灵的港湾，但不是孩子躲避责任，懒惰的天堂。
7、品德教育包含思想教育、学习教育、生活教育等等。品德教育涉及的方面比较多，家长要在孩子懂事的时候，进行日常生活内容的传导，这样孩子才不会觉得父母所做的是理所应当。
8、如果你是小学中低段的家长，推荐“老魏的咖啡馆”(点击进入)，一群人同步成长；
9、我内心忽隐忽现地有一个愿望，将来退休之后写一篇小说，来揭示教育与人性的某些关系。我家里养了一只猫，它是一只流浪猫，三个月的时候被我妻子收养，因而骨子里有不安全感。一方面，它想与我们亲近，每天晚上我们进房睡觉时，它都会跳上床，睡在我妻子的脚边；另一方面，它又害怕亲近，每次我抓住它，抚摸它，它都拼命挣扎，要逃跑。有的时候，它十分凶残，会去咬家里的另一只加菲猫，咬一嘴的毛，对于我的非分的亲近会进行攻击，我的手上常常有它的抓痕。而当有外人来做客时，它又十分胆小，躲在沙发底下，久久不肯出来。它长得很漂亮，很萌，我十分喜爱它，可是无论我对它多好，它也只有肚子饿的时候才来主动蹭我，酒足饭饱之后就不许我碰它。
10、品德教育主要是指道德的教育，要让孩子在生活中有良好的思想意识和态。品德教育的内容主要包含了诚实，勇敢和勤劳节约，以及遵纪守法这样的优良品德。
11、二级学科之下，还分为诸多教育学方向，如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有：教育基本理论与哲学，教育社会学，教育政策与法学，家庭教育，德育原理等。
12、我接触过数百位优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
13、即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。
14、从教育内容上看，与学校主要是传授知识不同，家庭教育的`任务主要是生活教育、人格教育和行为养成教育。
15、欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！(留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！)
16、是啊，有哪个家庭愿意让自己的孩子“输在起跑线上”呢！你家孩子上了，我家孩子不上不就吃亏了吗？你怕吃亏，我怕吃亏，那最好的选择就是让孩子多报班、多跑路、多辛苦啦！
17、家长通过一些社会的实践，对孩子施以影响的社会教育。
18、每个孩子都是独一无二的，有的家长恨铁不成钢，为了片面追求高分，对孩子动辄实施恐吓、辱骂、打击挖苦、扣伙食、甚至关禁闭、暴打等家庭软暴力、硬暴力，严重伤害孩子的身心健康，影响孩子的健康成长。殊不知健康的身体是孩子一切成功的前提。
19、@河北省盐山县中日友好学校戚桂君：家庭教育，用心经营
20、家长如果过于重视满足孩子表面需求，很容易忽视其心理需要。比如：玩耍是每一个孩子与生俱来的天性，跑跑闹闹中难免可能受伤，此时，父母如果因为怕孩子受伤而阻止其跑动、玩耍，反而会适得其反，造成孩子体弱多病，同样心智发展也会受影响。所以，家长不能过度保护，干预孩子的正常生活。
21、(1)教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。
22、责任感包括两方面的含义。一方面，是指“自我决定的责任”；另一方面，是指“掌控全局完成任务的责任”。
23、作为家长，不能强行把孩子塑造成自己希望的样子，而是要充分考虑到孩子自身的兴趣、需要和能力水平，根据实际情况制定教育的目标。家长要听取孩子的意愿，引导孩子，但不能一味地要求孩子被动地服从家长的安排，要把实现自我价值的主动权留给孩子。
24、青春期以后，爸爸和男孩子经常在一起，可以让孩子感受到有力量的支持，减少许多困惑；女孩子和爸爸的互动，可以让她更好地了解男性，满足她对异性好奇和依恋的渴望。无论男孩还是女孩，爸爸的陪伴对孩子的成长都是非常重要的。
25、第一件事，修炼自己。你是一个什么样的人，比你用什么方法养育孩子重要得多。家庭环境是什么？如果不是三代同堂，四代同堂，那就是父母亲啊！
26、但是，家长也要以身作则，为孩子树立遵纪守法的榜样。建议家长从生活中寻找素材，帮助孩子明确什么事是不合乎道德和法律，必须避免的，让孩子从小懂得道德和法律的界限。
27、长期的行为将形成习惯，习惯的好坏对青少年的未来之路影响巨大。在家庭教育中，家长与其磨破嘴皮苦口婆心对孩子的不良习惯进行劝导，不如以身作则，给孩子树立一个好榜样。
28、身体力行。家长的言行是对孩子品格教育的“亲身示范”，能潜移默化地影响、感染和陶冶孩子的品格。家长的敬业精神和强烈的进取心，会给子女起到榜样示范作用，影响子女对待自己学业和为人处世的态度。
29、教育儿童老老实实，不弄虚作假。它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。
30、当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子，没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。因此在骂孩子的之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。
31、因此，家长绝不能以任何理由推脱自己的管教责任。但这种管教应该是建立在亲情之上的，人性化、科学而理性的，不可把孩子作为私有财产来对待，简单粗暴，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。
32、不思善，不思恶，正与么时，那个是明上座本来面目？
33、素养教育包含公共道德教育、纪律教育、友爱教育等等。素养教育对于孩子来讲有特殊意义，孩子需要直到自己在公共场合的状态和情况，也要知道自己在做任何事情的时候，要根据当时的情况进行言行举止的管控。
34、以生命价值为核心，由生命角色(本)、人格人生(志)、处世修养(交)等三大方面组成;
35、上周的(每周一问)中，老师们分享了对于成功的家庭教育的看法，快来看看吧~
36、它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、高等教育学、课程与教学论、学前教育学等。
37、随着孩子年龄的增长，家庭内要创设和孩子平等对话的氛围，允许孩子辨论，发表自己的意见，做自己的主。
38、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
39、家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。