1、父亲在旁边的时候，我就装出一副庄重认真的模样，一个字端详好半天，仔细揣摩，然后一笔一画，一丝不苟地往“米”字格的大字本上写。
2、往期傅聪：学琴必读丨傅聪谈如何"表达"音乐丨既忠实又生动丨演奏者的个性要渗入原作中丨一个人的个性越有弹性，能体会的作品就越多；傅聪的莫扎特丨K459丨K595丨K482丨莫扎特和希腊悲剧一样没有怜悯、世事无常丨年轻时弹莫扎特发现一些东西，年老时也发现一些；傅聪写给父母亲的一封家书丨越是对西方文化钻得深，越发现我内心的东方气质丨傅聪谈舒伯特；傅聪谈肖邦丨二十四首前奏曲丨师古人不如师造化丨整个前奏曲都笼罩在卡珊德拉的预言里头；傅聪深圳访谈丨我练琴的时候在想什么丨谈钢琴学派丨谈阿劳丨减压的惟一办法是投入丨很多学生缺乏整体知识丨面对大师作品我永远战战兢兢；少年傅聪在云南丨第二故乡是昆明丨我忘不了许多甘苦与共的友人丨忘不了他们的支持和鼓励……；傅聪的岳父梅纽因(1922)诞辰一百周年丨他年轻时从未进过电影院丨他的一生都花费在创造乌托邦。(用一丝不苟的意思写一段话)。
3、有些问题的答案可以直接从文章中找到或是抓住有关内容进行归纳整理，连贯地叙述；而有些则需要我们在全面理解的基础上，根据题目要求，用自己的语言概括自己的思考结果。
4、注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。
5、造字本义：名词，中国特有的伞形科藁本植物，果实表面棕褐色或暗棕色，粗糙有皱纹，体轻质硬，果柄易折断，果球表面的芒刺容易粘附人或家畜的毛发，以便四处传播。
6、出处：《宋书·宗越传》：“帝凶暴无道；而越及谭金、童太壹并为之用命；诛戮群公及何迈等；莫不尽心竭力；故帝凭其爪牙；无所忌惮。”
7、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
8、单元复习是我们常用的复习方法之它有易操作、重点突出、训练扎实的特点，同时也可以和单元检测卷子相结合，所以我们首选的方法就是单元复习。在进行单元复习时我们应该注意以下几个方面：(用一丝不苟的意思写一段话)。
9、爸爸是个非常有责任心的人，也是一个谦虚的人对工作和学习都一丝不苟。
10、这则成语意思是连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。其结构为主谓式，多用于书面语，在句子中可作谓语、定语、补语，含褒义。
11、在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物可以分为哪几类，再按照一定的类别一个个地写。
12、工作无须殚精竭虑，尽心就行，挣钱无须金山银山，够花就行，爱情无须甜言蜜语，想着就行，青春无须百年永驻，健康就行，朋友无须铺天盖地，有你就行。
13、段召旭丨从解构主义视角看钢琴音乐表演中的个性问题丨从李斯特的背谱到霍洛维茨的手型丨从古尔德的哼鸣到波格雷里奇拒绝加演并踢飞琴凳。
14、出自：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
15、见到这情景，不认真的同志也一丝不苟地按要领做了。
16、⑷判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)
17、理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：
18、分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”；有的是词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。
19、也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。通过一段时间的练习，大部分孩子能写清楚一件事，能正确使用标点，写得还不错。
20、☞怎么让孩子坚持写日记？给老师家长一份完整总结！(附范文)
21、☞小学必背古诗词分类汇总(9类全)，值得收藏！
22、那么前一天要布置本单元的生字、新词及语文园地中要求默写或背诵的内容为作业，第二天抽时间检查，早读时间也要读背这些内容。
23、今天下午，爸爸带我到市民广场去玩。不过，爸爸说要先到打字店去办点事。等爸爸办好事，我们就到河西市民广场上，主要是为了让我晒太阳。爸爸妈妈说，因为我这段时间咳嗽，晒下太阳会好些。
24、精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。
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26、有一天，一只小鸟不小心从窝里掉了下来。正好王宁路过这里，他意外地发现这只受伤的小鸟高兴极了，他想让那只小鸟陪他玩，就赶快从家里拿来一个笼子，把小鸟装到了笼子里。这时，一位爷爷走过来对他说：“小鸟在笼子里没有朋友，会很孤独的，如果你是小鸟会不会寂寞伤心呢？”王宁听了爷爷的话惭愧地低下了头，打开笼子把小鸟放了出去，让它在蓝蓝的天空自由地飞翔。
27、如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
28、早上上学一出门，我见地上一群蚂蚁在搬家，就想起科学课上老师讲的，蚂蚁搬家可能要下雨的知识。我赶紧返身回家带了雨伞，下午的雨好大。
29、重点：读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。
30、 对于情感、技巧和音乐三方面的处理，傅雷在信中说：“中国哲学的思想，佛教的理想，都是要能控制感情，而不是让感情控制。假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是艺术与人生的最高境界。”这是傅雷的观点，也是音乐存在于世的最终意义，而现在的很多钢琴演奏者在演奏曲目的时候往往忽略了这一点，只注重个人弹的如何，像弹琴的机器一般，从不带半点感情，使音乐变得那么枯燥乏味，失去了真正的意义。
31、就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
32、对一篇陌生的文章，大家要认真地、仔细地读，在理解每个自然段主要内容的基础上，先理解整个文章说了什么，再抓住一些关键句，体会作者要表达一种什么样的情感，或是说明一个什么样的问题，用了怎样的写作方法。
33、上课时，她运用课外知识结合课文内容，我们既记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。郑老师不把学生只当“听众”，她鼓励每个学生读书时都带着“？”去分析，去思考。她还让我们在课堂上质疑问难，也可以给她和书找不是，谁的想法好，她就用奖章作为奖励，激发我们对语文课的兴趣。
34、近年来，一些学者把“torrefaction”也作为“biochar”(生物炭)的一种热化学方法。Torrefaction是“烘培、干燥、烘烤”的意思。我们认为，把torrefaction作为biochar的一种制备方法值得商榷。生物质原料在200~300℃条件下通过直接或间接方式加热(torrefaction)，其固态产物主要作为燃料利用，因而是一种提高燃料热值的预处理方法。木质纤维类原料中的水分被蒸发，相对不稳定的半纤维素被分解而转化为部分碳物质，但大量的纤维素和木质素在200~300℃条件下并没有完全分解。因此，由torrefaction(烘培)得到的固态产物不是富碳产物(carbon-richproduct)，其稳定的碳物质含量不足30%，是一种焦化产物(charredproduct)或半焦产品，实际上是一种生物质与少量炭的组合物(似乎可命名为生物质炭)。
35、今天晚上回家的时候，我看见一个漂亮的玻璃盒子，里面有一个玻璃海豚顶着一个球，小巧玲珑的台阶，一共6层，一直爬上去，就有一间阁楼，我最喜欢一根兰色的柱子，上面有一个天蓝色的珍珠，可美了。清水流了很久，小乌龟也游了很久。
36、写自己的所见：把自己看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出其特征，要围绕一个中心去写。
37、把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
38、爸爸是个非常有责任心的人，也是一个谦虚的人对工作和学习都一丝不苟。
39、延伸阅读：精炼的钢琴演奏发展史丨每个杰出钢琴家都有自己的演奏特点和方法丨巴赫丨莫扎特丨克莱门第丨贝多芬丨李斯特丨勃拉姆斯丨德彪西丨巴托克
40、她洗澡时还喜欢咬人，因此她的外号叫“小狗”。7月8日星期四晴
41、四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
42、只见他把子一张张的铺好，亚平在叠起来，整个过程一丝不苟。
43、小编整理了一些一年级学生的范文，大家可以参考。
44、⑶联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)
45、今天，我写了一天的作业，还有一点就完成了，可是头非常的疼，妈妈说让我休息，我躺了好久，头才不疼，然后吃了点妈妈做的粥，妈妈还让我看电视呢，很累了，就去睡觉了
46、缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
47、 “……你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。”这是傅雷在1954年8月16日晚给傅聪的信中所说的一段话。傅雷对傅聪平时的不良习惯进行了批评并使其改正，比如在别人家里脱去大衣的时候也要摘下围巾；和别人特别是师长或老年人说话的时候“手要垂直，人要立直”；在饭桌上吃饭的时候也要注意自己的举止，手该如何放，不要使刀叉掉在盘子上发出叮叮当当的响声；出台行礼或谢幕的时候“面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃”。这些繁琐的礼仪细节完全体现了父亲对儿子无微不至的关怀，也想到了“一切都是要使你更完满、更受人欢喜”。
48、前文对“生物炭”语词的质疑进行了辨析，那么，“生物质炭”语词是否就一定是贴切的呢？笔者并不以为然。第如果要从字面上表明或强调原料来源，那也应该是“生物质基炭”或“生物基炭”。显然，这些5字、4字的概念语词用字偏多，都不如“生物炭”简明扼要。第正如不应将“生物炭”解读为“生物的炭”，我们也不应将“生物质炭”解读为“生物质的炭”，因为生物质原料经过热化学转化，其化学结构和组成发生了质的变化(请注意：这不是物理变化)。这种稳定的富碳固体产物已经不再具有生物质原料的特性或属性，还能称为“生物质炭”吗？笔者由此联想到，在生物质转化技术中，通常由生物质压缩成型获得的颗粒状固体产物称为“生物质颗粒(biomasspellet)”。其之所以称为“生物质颗粒”，是因为生物质物料通过机械压缩、致密成型等物理变化，固体产物基本保留了原料的生物质属性。然而，由生物质通过物理化学转化获得的液体产物“生物柴油”，或由生物质通过生物化学转化获得的液体产物“生物乙醇”，已不再具有生物质原料的原有属性和本质特征，不适合称为“生物质柴油”或“生物质乙醇”。相应地，由生物质通过热化学(快速热解)获得的液体产物称为“生物油(bio-oil)”，不适合称为“生物质油”。综上推论，由生物质热解炭化或水热炭化转化获得的固体产物应称为“生物炭”，而不适合称为“生物质炭”。此外，生物炭(biochar)是生物质原料经过热解或热化学转换得到的富碳固体产物，主要由芳香烃和单质碳或具有类石墨结构的碳组成，一般含有60%以上的碳元素，有的学者则认为碳含量应大于70%。笔者也注意到，有的企业在产品包装上注明是“生物质炭”，其中碳含量≥40%。如果碳含量可以低到40%，这还是富含碳的“生物炭”吗？这是否很容易让人疑虑是一种“生物质+炭”的混合物呢？若确实如此，则应该叫做“生物质炭”，而不应该叫“生物炭”，因为它既含有一定量的炭物质，又含有大量的生物质。
49、在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
50、(8)按要求写成语(如按来源写，按季节写，按数字写等)
51、常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
52、26)易事、苦事、难事、好事、窝囊事，凡事皆能装心中，一丝不苟地去办。易事认真办，苦事用力办，难事用心办，好事朝更好的方向去办，窝囊事要理智地去办。
53、⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
54、就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类：
55、他做事向来一丝不苟，精益求精，非尽善尽美不可。
56、写自己的所想：把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。另外，在读书之后，还可以用简短的几句话写写读书心得。