1、本文在刻画人物时,选取的都是生活中的小事，但却集中体现了叶圣陶先生待人宽厚的过人品行。如⑥⑦⑧三段中的典型事例，也都是小事，但却很好地表现了叶圣陶先生律已严的品行。文章正是通过这些小事，以小见大地展示了人物的全貌，表现了文章主题。
2、桃李满天下，子徒遍人间。生有许多事要学；人生有许多事要做。
3、17)不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( )
4、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。美国布鲁纳
5、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。居里夫人
6、您是水，滋润着我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的心灵；您是光，照亮了我们的道路；您是热，温暖了我们的心窝。
7、答：“飞“是说红军飞速赶到泸定桥，用的时间很短；”夺“是说桥险水深敌狂，泸定桥很难拿下，只能用“夺”来形容。
8、7)“扬科觉得旅店里的每根柱子都在颤抖，都在唱歌，都在演奏。”( )
9、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
10、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
11、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
12、哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有完全相同的两片树叶。”世界上也没有完全相同的两个孩子。由于孩子个性的差异，使得教师在教育教学中的难度提高，虽有心“因材施教”，但往往是“心有余而力不足”。因此，我认为身为教师，都应该做盏明灯，照亮孩子每一人生阶段的路。
13、 教育大计教师为本，教师素质师德为本。
14、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪(为人师表的名言短句)。
15、引用《论语》中的话，引出孔老夫子虽心向往之而力有未能，叶圣陶先生却偏偏做到了，高度赞扬了叶圣陶先生的品德之高尚。
16、21)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )
17、改拟人句：晶莹的露珠在碧绿的荷叶上玩耍。
18、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
19、小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的花环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己的姓名。
20、⑸一以贯之：做人做事，按照一个道理，从一而终。
21、《月光曲》是德国著名的音乐家贝多芬谱写的；文中静态的描写是实实在在的事物，动态的描写是由实实在在的事物展开的联想。透过《月光曲》我们能感受到贝多芬是一个同情劳动人民、热爱大自然的人。
22、写叶圣陶先生给“做”和“作”两个字分工这样的小事，对刻画叶先生的形象有何好处?
23、不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师！作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。
24、——佩恩只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫亲善产生幸福，文明带来和谐。
25、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
26、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。《格言联璧》
27、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
28、结交在相知，骨肉何必亲——汉乐府民歌《箜篌谣》
29、含有颜色词的地名：黑河、黑龙江、黄山、青海、青岛、银川、金门
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
31、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
32、当今时代应注重发展学生的核心素养。这是d教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。教师应该教会学生学会学习，具备独立思考能力和达成目标的持续行动力等。并努力践行使之落到实处，培育出高素养人才。