1、 余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。(屈原·涉江)
2、课文探究：本章赞扬了颜回乐于学习、安贫乐道的品质。(学习态度)(孟子名言名句及解释500)。
3、1 受任于败军之际，奉命于危难之间。(三国·诸葛亮·出师表)
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5、20 相看两不厌，只有敬亭山。(唐·李白·独坐敬亭山)
6、译文：所以，上天要让某个人担负重任，必定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。
7、(译文)不得志的时候就要管好自己，保持自己的道德修养，得志的时候就要努力让天下人都能得到好处。
8、写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；
9、“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。
10、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？
11、2 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。(唐·崔护·题都城南庄)
12、(31)不违农时,谷不可胜食也；数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林,材木不可胜用也.谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾.
13、☞初中文言文特殊句式详解(文末可以下载打印版)(孟子名言名句及解释500)。
14、 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。
15、使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
16、18 多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，有“为社会所用”的意思。
17、吾未闻枉己而正人者也，况辱己以正天下者乎！
18、(31)不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿(wu)池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾。——孟子
19、鱼，我所欲也。熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也。义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。《孟子告子上》
20、2 万里悲秋常作客，百年多病独登台。(唐·杜甫·登高)
21、2 天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐·李白·将进酒)
22、④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。
23、1就这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
24、1 士为知己者死，女为悦己者容。(战国策·赵策)
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26、因为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。
27、10 前事不忘，后事之师。(战国策·赵策)
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29、 第1段中，运用了什么修辞方法来刻画皇帝的形象？
30、(译文)尊敬我的长辈,从而推广到尊敬别人的长辈；爱护自己的晚辈,从而推广到爱护别人的晚辈.
31、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
32、(译文) (孟子说：)“人们有句口头常言，都这样说‘天下国家’。天下的根本在于国家，国家的根本在于家，家的根本在于个人。”
33、10 塞翁失马，焉知非福。(淮南子·人间训)
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35、(译文)孟子说：“天下的基础是国，一个国的基础是家，家的基础是每一个人。”
36、2 山随平野尽，江入大荒流。(唐·李白·渡荆门送别)
37、语录：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”
38、心之官则思，思则得之，不思则不得也。《孟子-告子上》
39、“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。
40、(译文)心这个器官职在思考,思考才能获得,不思考便不能获得.
41、童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？
42、(46)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其心,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.
43、《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。
44、答：皇帝丑态百出地在街上游行，所有人都不敢说出真相，最后一个孩子说出了真相。
45、 生于忧患而死于安乐也。(忧愁患害足以使人生存，安逸快乐足以使人死亡。)
46、开学了！可怕的日本，无情到令人感到恐惧！！
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48、杀一个无罪的人，是不仁；不是自己所有，却去取了过来，是不义。)
49、④你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。
50、3“这是怎么会会事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”
51、1 山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。(三国·曹操·短歌行)
52、2 白也诗无敌，飘然思不群。(唐·杜甫·春日忆李白)
53、这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用事实论证、道理论证、对比论证，语言生动简洁，说服力强。
54、中心思想：《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。
55、民为贵，社稷次之，君为轻。(《孟子尽心下》)
56、(4)回首向来萧瑟处，归去，_____________。(苏轼《定风波》)
57、“人不可以没有羞耻，不知道羞耻的那种羞耻，是真正的羞耻了。”
58、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？
59、(译文)爱别人的人，会受到别人的爱；尊敬别人的人，会受到别人尊敬。
60、 “嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
61、 手如柔荑，肤如凝脂。(诗经·卫风·硕人)
62、君子不怨天，不尤人。(君子不抱怨天，不责怪人。)
63、温故而知新 故、新：形容词作名词，旧的知识、新的理解与体会
64、人人亲其亲,长其长,而天下平。——战国孟子《孟子·离娄章句上·第十一节》
65、课文探究：本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系，强调学思相结合。
66、(9)天子不仁，不保四海;诸侯不仁，不保社稷;卿大夫不仁，不保宗庙;士庶人不仁，不保四体。——孟子
67、① 古体诗(唐以前的诗歌)包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；② 近体诗(唐以后的诗歌)包括律诗(五言侓诗、七言律诗)和绝句(五言绝句、七言绝句)。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。
68、(孟子)曰：“……我善养吾浩然之气。”(《孟子·公孙丑上》)
69、伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。《伊索寓言》是一部寓言故事集。
70、爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬；行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。
71、(解释)君子有三种乐处，但是以德服天下并不在其中。父母都健康，兄弟没灾患，是第一种乐趣;抬头无愧于天，低头无愧于人，是第二种乐趣;得到天下优秀人才而对他们进行教育，是第三种乐趣。
72、(3)亦欲以究天人之际，______________，______________。(司马迁《报任安书》)
73、2 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。(唐·李白·清平调)