1、泛舟于河。--《国语·晋语》。注:"浮也。"
2、传说很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄。
3、22,不一会儿，庄稼和树木就在洪水中消失了。(泛滥造句10字)。
4、对于这一先前没有研究过的课题，本文将简要地思考文化革命语言的几个方面。这些方面首先是在年轻的红卫兵的文章和演说中成形的。我们所触及的问题包括：红卫兵的粗野的骂话，夸张激烈的修辞方式，泛滥的军事用语，喻体变成了本体，模仿与阿谀的文体，简单的三段论推理，生造的工人语言，底层语言的反规范趋向。虽然里面每一个特征都已引起先前研究者们的注意，但这些研究都忽略了与这些语言活动有关的一些重要线索——至少在中国人耳朵里听来如此——那就是他们的粗野。使用咒骂和其他粗野语言是年轻的造反学生们的一种有意识的努力。为的是使用他们所认为的大众革命语言。
5、102,尽管这场洪水来势汹汹，但是经过广大群众的奋力抗洪抢险，损失已减少到最低程度。
6、●唐沈佺期《入卫作》诗：「绿芳幸未歇，泛滥此明波。」
7、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
8、●清黄宗羲《序下》：「纬真之文泛滥中尚有可裁。」
9、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自《水浒传》，在这里指代现货。
10、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死;贾宝玉，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;薛宝钗，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。
11、文革中的书面政治语言，是中国人在1949年以后政治生活中的一套特有的话语体系，早在反胡风、反右等政治运动中便已使用。只有到了文化大革命，这套话语体系的泛滥才达到高潮。但是，也正是因为这种语言是与政治运动紧密相联的，因此一旦政治运动消退，这套话语体系也随之消退。而文革中的反规范语言的兴起；则是底层社会对主流社会不入流的表现。这种心态以后将随着文革后极权统治的削弱而增强。
12、mò 名 泡 沙 沉
13、23,洪水到来之前，我们得到了有关部门的预先通知，所以没受损失。
14、此外，汉语中一些夸张和感情色彩强烈的词汇也频频出现于各种大字报和报刊杂志。这些词语借助形容词或副词增强声势，如“混账透顶”、“猖狂反扑”、“猖狂进攻”、“大肆鼓吹”、“狗胆包天”；还有“大黑伞”、“大黑手”、“一小撮”、“妄图”、“胆敢”、“可以休矣”、“居心何在”、“何其毒也”、“是可忍孰不可忍”，等等，构成了整个文化革命时期特有的那种夸张、气势汹汹和虚张声势的政治用语风格。
15、一直以为自己很洒脱，可是唯独对你的思恋泛滥成灾
16、 他还冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。(体现他不顾个人安危，勇于实践的精神。)
17、93,洪水来了，放地舔着人们的肩膀，大家惊慌失措，以至有人被水淹死。
18、《“番茄太阳”》一文中“我”的情感变化：灰暗——温暖——喜欢——快乐——感动
19、简单——(简便) 明白——(清楚 ) 茂盛——(茂密)
20、这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。
21、致：(1)⑤(2)②(3)④(4)①(5)③触：(1)①(2)①(3)②(4)②
22、27,见一位化过妆的女友洗面，红的水黑的水蜿蜒而下，仿佛洪水冲刷过水土流失的山峦。
23、注意原著(全本)与节选、青少版、改编版的区别，在原著篇幅和文字并未大幅超出儿童阅读水平时，建议尽可能选择原著阅读。
24、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。
25、套：①罩在外面的东西 ②重叠的 ③装在衣物等里的棉絮 ④同类事物合成的一组
26、自卑这种东西像洪水，一旦破堤而出就将泛滥成灾。——艾小图《日光沉寂，豆蔻彼年》
27、66,我在最年轻的时候爱过一个最美丽的青年，即使他将我视为洪水猛兽落荒而逃，即使从此沦为一个笑柄，但是我没有后悔。
28、悦耳的(音乐 ) 粗糙的(嗓音 ) 寒冷的(夜晚) 茂密的(丛林)
29、乘天潢之泛泛兮。--《文选·张衡·思玄赋》
30、勃勃(生)(机) 欣欣(向)(荣) (亭)(亭)玉立
31、观察图片，图中有哪些景物？它们各自有什么特点？你能联想到什么？试着写一写。
32、有头不长发，记忆人人夸，你把问题提，回答全不差。-----电脑
33、梁山一百单八将中秀才出身的三人是吴用、萧让、蒋敬。
34、hú li jì xù mó ɡu
35、44,失去监督的权力，就像无舵的航船；失去节制的私欲，就像决堤的洪水。
36、当然，儿童的阅读发展水平各异，用年龄分阶并不能完全匹配，所以我们在为孩子准备图书时，一般要以符合当前阅读水平的图书为主，超出当前阅读水平的图书为辅。在笔者家的儿童房书架上，这些分别在孩子拿得到的一层和看得到的二层，而把孩子正在看或刚看完的图书放在书桌和一些更容易看到拿到的地方，提醒和引导孩子继续或重复阅读。
37、( )( ) ( )( )
38、小烦恼：我的学习压力特别大。爸爸妈妈要求我每次考试都必须达到90分，只要达不到，他们就会狠狠地批评我。所以每次考试时我都会很紧张。我不知道该怎么办？
39、94,经过数次洪水袭击,这棵老树仍旧安然无恙,它强大的生命力让人赞叹。
40、文中讲到的森林的作用一是蓄水保土、二是调节气温。
41、挣 爪 模 缝
42、37,由于连降大雨，洪水泛滥，人民的生命财产遭受很大损失。
43、 力，提高学生参与学习的动力。汇报交流更锻炼了学生的语言表达能力。
44、好吧，你的弟弟实在太可怜了，我都快被你弟弟的遭遇感动哭了，哦，不，是笑哭了。就连老师都忍不住直接在试卷上批注说你弟弟很可怜，看来你的弟弟真的很可怜，下次不要把你不要的衣服给弟弟穿了。
45、 气球徐徐上升，越飞越高，直到看不到踪迹。
46、雨下的真大，仿佛一条条鞭子似的抽打着人间万物。
47、 有感情地朗读课文，体会李时珍的伟大的精神。
48、●唐玄奘《大唐西域记•室罗伐悉底国》：「鼓桌清流，随波泛滥。」
49、●艾芜《漫谈三十年代的「左联」》：「订出许多条条框框，必然导致千篇一律，公式化、概念化就会泛滥起来。」