1、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
2、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。(是造句子一年级简单)。
3、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
4、诚信：诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
5、我们努力学习是为了自己的前途，也是为了祖国的未来。
6、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
7、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
8、(1)——有——操场上有许多小朋友在玩耍。地球上有许许多多的房子。宇宙中有无数颗星球。地球上有许多种生物。书上有许多汉字。我的作业本上有许多一百分。地球上有许多植物。我有五枝铅笔。我有一个橡皮擦。
9、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
10、“读”是我们学习语文最基本的方法之古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
11、我是炎黄的子孙，理所当然地要把学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。源自造句网
12、(3) 孩子是父母的希望,也是祖国的希望,还是人类的希望。
13、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
14、在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。
15、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
16、 ★这次数学才考了80分，我垂头丧气的回到家里。
17、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。
18、红红的脸蛋好像一个______________。
19、___________在____________。
20、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
21、例子1：我们爱北京。 我们爱五星红旗。 我们爱家乡。练习：少先队员爱_______。我们爱________。_________爱祖国。________爱_________。例子2：雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋子里跑出去。练习：小猴子从______跳下来。______从房子上跳下来。______从天空中飘落下来。红红从家里_________。_______从___________。
22、数学在线学习平台｜传播前沿教育理念丨助力教师专业成长
23、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
24、如果说成功是一首欢快的诗，它能使人心旷神怡，对人生、未来产生无数遐想。那么，失败也是诗，它虽不如成功那么欢乐，但却比成功更有味、更耐读。
25、我没有关系，也没有钱，我是一点点起来，我相信关系特别不可靠，做生意不能凭关系，做生意不能凭小聪明，做生意最重要的是你明白客户需要什么，实实在在创造价值，坚持下去。这世界最不可靠的东西就是关系。”。
26、仔细一看，这张纸发现这些都是我平时所疏忽掉的，也是几乎每个人轻而易举就拥有的。
27、我们家的小板凳是用木头做的，我们家的餐桌是用玻璃做的。
28、_______________飞得________________。
29、(2) 为什么我这次没考好？是不够细心，是没读懂题，还是考试前复习得不够认真？
30、___________在____________。
31、遇到有承认自己错误的机会，我是最为愿意抓住的，我认为这样一种回到真理和理性的精神，比具有最正确无误的判断还要光荣。休谟
32、一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。
33、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
34、此时的阳光变得温柔起来，天空飘着一朵朵白云，似乎赋予了它们更真实的东西，是感情吗？如果是的话，我更希望是它读懂了我此刻的所感所想，正在为我会意温馨的惬意着。
35、……是……是……属于排比句式的造句，造句时要注意把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成。
36、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
37、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。