1、 对我来说，每一天都没有什么不同，父母在锻炼或者买菜，妻子在上班或者追剧，儿子在学习或者考试，我在开会或者出差。如此忙碌而平实的生活，我觉得已经很好。日子不就是这样吗？日子是候鸟迁移，南征北恋。日子是燕子衔泥，辛苦劳烦。
2、17)原本以为妖兽岭上的怪兽们都是吃人不吐骨头的主儿,却没想到这帮匪徒在关键时刻救了他们一命,大恩大德实在没齿难忘。
3、今天我们情深似海都源于昨天我们的萍水相逢。(用没齿难忘造句)。
4、母爱如山(mǔàirúshān )意思是母亲的爱像山一样高大，形容母爱非常深厚。
5、于是我们带着疑问和好奇设计了一份《家庭牙齿调查表》，看看爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的牙齿是什么情况。
6、高二时发生的几件事，让我感受到了做人的道理。班上大约有50多个同学，同年纪的六个班约有300多个同学，经一学年相处还没有感觉，第二学年开始“各领风骚”，各色人才性格显露，人品也表现无遗。此时，有些出身城里的，男女学生，自视血统高贵，瞧不起乡下来的学生，十分鲜明地有城乡等级观念，其中一些城里男女学生，趾高气扬、自命清高，老是找岔子玩耍、欺负乡下学生，有的横蛮无理，有的刁钻油滑，哪有乡下孩子的清纯朴素！我们乡下孩子老是吃亏。有几个城里同学嫉妒我作文经常受表扬，心里不舒服，多次故意把我的宿舍里的鞋子、衣服丢掉，我胆小怕事但心里明白。班主任张明芳明察秋毫，很注意人品的培养。她说，你们最重要的要学会做人，人品不好的人最终是要倒霉的，还说乡下学生不会搬弄是非，同学之间真诚坦白、朴实、友爱，有个别老是闹地震、耍小聪明的城里同学，如不自觉改进，今后走上社会一定要走邪路、吃苦头的！
7、没齿难忘：mò chǐ bù wàng 没齿：终身。一辈子也忘不了。
8、好酒清清淡淡，越久越醇;好朋友简简单单，越久越真;好缘份久久长长，地老天荒。真诚的友谊叫人终身难忘，祝端午节快乐!
9、耿耿于怀： gěnggěngyúhuái 一般形容，对什么事情斤斤计较,难以忘怀。形容的都是不太好的事情。
10、造句：南京大屠杀在每一个中国人心里都是刻骨铭心的痛，我们永远都不会忘记这段悲伤的历史。
11、有没有把“问题”抛给孩子，制定多元可选择的探究方案？
12、《史记.梁孝王世家》：“是后成王没齿不敢有戏言，言必行之。”译文：从此以后，成王终生不敢有开玩笑的话，言必行的。
13、尤其到了秋季，金风玉露，天高气爽，景色更加迷人了。
14、一位藏族老大娘激动地说：“d对我们的恩情，真是刻骨铭心，永世难忘。”
15、难忘你无比的娇羞，难忘你低头的温柔，难忘你多情的双眸，难忘你莫名的离愁，虽然你未能在我身边停留，但我的思念一直未曾罢休，爱意铭记心头在永久。
16、没齿难忘的近义词是：没齿不忘(mòchǐbùwàng)，意思是一辈子也忘不了，出自明·吴承恩《西游记》。明·吴承恩《西游记》第七十回：“长老，你果是救得我回朝，没齿不忘大恩。”
17、永志不忘：yǒngzhìbùwàng 永远记住,不遗忘。
18、不要让自己成为一个没用之人，要让自己成为一个有才能，而且利用价值的人。
19、为了跟进儿童对牙齿的学习探究过程，我们还设计了一份线上调查问卷，从孩子的生活中去发现他们的兴趣问题和经验的起点，真正的把课程变成是支持孩子成长一种力量。
20、好好珍惜可以完整感受这个世界的时光，因为谁都没法知道明天会怎样。
21、19)听陶都尉一席话,胜读十年书啊!今日陶都尉所指点,孙岩没齿难忘。
22、不如我们做个统计吧，数数自己有一共有多少颗牙？其中有几颗“黑”牙？
23、通过问卷调查报告的分析，我们不仅可以看出家庭亲子参与活动的实际发展情况，而且了解更多牙齿的知识和家长对本次活动的态度。
24、恰逢9月20日“全国爱牙日”，为增强幼儿的护牙意识，丰富幼儿的爱牙知识，我们和孩子们商量，决定提前亲子绘制“护牙海报”，同时我们还自制了牙齿小绘本，让更多的人行动起来，爱护牙齿。
25、看着孩子们对牙齿的兴趣越来越大，于是我便对孩子们说：
26、那时，我家境清贫，营养不良，长得“亭亭玉立”，智力平平，一副木讷的样子，可偏偏对写作文有点灵气，语文科朱云亨老师、王朝林老师先后开始注意我，因为偏爱吧，我最崇拜这两位老师。王老师善于解词说字，印象最深的最对文章构造的理论：把一个一个字(词)连接起来，表达一个意思，形成句子；把一个个相关的句子相连接起来，形成语段；把一个一个语段连接起来，表明一个完整的意思，记叙一件事、说明一个道理，这就是文章——你们要像造房子一样一砖一瓦、一粒沙、一滴水地学会构造，而不是胡乱拼凑、抄袭、要有感而发，顺理成章，在他的引导下，我开始检点自己的文字基础，这才发现其实自己仅有一点灵性，而文字功底浅薄，许多作文竞赛是偶然得的奖。而朱云亨老师呢，对我影响一生的也是那么平时的几句话，文风贵平实！不要追求时髦、华丽、堆砌成语或形容词。朱老师平时不断有文章发表，他写的文章如白开水，平淡自然，但读后你会记住它平实后面的哲理，写记叙文、议论文，他都是这种风格，有几次我刻意追求华丽的作文都被他砍得面目全非。江中三年，在两位老师的教导下，真正懂得了做文章的基本方法，结构谋篇的基本技巧，后来能当上国家干部，走上领导岗位，很重要的一条是会一点文章表达。
27、造句：纵然时光流逝，也冲刷不掉这段镂骨铭心的记忆。
28、儿童的追寻：在探寻牙齿的过程中，发现的问题不断涌现，需要的材料也越来越多。
29、教师的回应：先和孩子们共同探讨“牙齿”的事情，以自己的牙齿为例，引发孩子对自己的牙齿、同伴的牙齿产生好奇和探索欲，其次再把“牙齿”抛给孩子，让孩子求助家长，伙伴分组、亲子合作等形式查阅资料建立牙齿经验知识档案。最后让孩子来园时再和大家一起分享获取到的知识。在和孩子们的探讨中，我们把关于牙齿的活动取了一个好听的名字“没‘齿’难忘”。
30、人一生中，无论是失败的悔恨还是成功的喜悦，往往都会令人刻骨铭心、终身难忘。无论如何，“流言”总不能吓哑我的。
31、造句：人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。
32、出自《论语.宪问》：“人也，夺伯氏骈邑三百，饭疏食，没齿无怨言。”译文：人啊，夺了伯氏骈邑三百，吃粗粮，无怨言。
33、若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
34、(解释)：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。
35、孩子们通过查阅资料发现，牙齿的成分和鸡蛋壳差不多。于是，和孩子们一起做了几个关于鸡蛋的科学小实验，孩子们被深深地吸引住了，相信孩子们一定会对认真刷牙有全新的认识。
36、教师的回应：当发现幼儿对某事物产生兴趣时，我们要及时抓住教育契机，唤醒一日生活皆课程的教育意识。及时抓住孩子们的兴趣点，组织幼儿进行讨论，并将零散问题进行初步分类与整理，将问题进一步具体化，对儿童问题意识的尊重保护和基于问题进行自主探究的引领推动。
37、自从6月2日发完这篇减肥成功的文章之后，我没有坚持每天吃三明治了，但是依然保持体重在65KG，2个月里不增不减。
38、当我们身体一切还是健康的时候，不能共鸣那些身体有健康问题的人的感受。
39、我知道，门牙旁边的牙齿是尖尖的，我们可以叫它们尖牙或犬牙。
40、人一生中，无论是失败的悔恨还是成功的喜悦，往往都会令人刻骨铭心、终身难忘。
41、当发现幼儿对事物产生兴趣时，我们要及时抓住教育契机，根据幼儿兴趣和年龄特点开展相关活动。于是，我们的牙齿班本课程在孩子们的发现交流中一步一步开展起来了。
42、镂骨铭心：lòu gǔ míng xīn 铭刻在心灵深处，形容记忆深刻，永远不忘。