1、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
2、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
3、●许地山《缀网劳蛛·枯杨生花》：「你听那可恶的小厮硬说他家主人不姓金，难道我的儿子改了姓不成?」
4、圆圆的月亮像______________。
5、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
6、“好一派风光，这难道就是沙漠绿洲吗?”我独自思忖。若不是亲眼见到，谁会相信茫茫沙海中会有如此景致呢?
7、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
8、例：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。
9、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
10、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
11、反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
12、越___越___ 越___越___ 越___越___
13、例：A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。
14、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
15、___________在____________。
16、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。
17、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
18、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
19、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
20、 句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
21、黑板上有三个图形。()个是三角形，()个是圆形，()个是正方形。
22、所有来自“难道你不知道我知道你是男同志？”这句侮辱同志的话都没出现在剧本上而实际上，电影绝大部分都是演员们的即兴演出。
23、 例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！
24、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
25、难道你们见过这样的总理吗？____________________________________________
26、(元)顾德辉《青玉案》词：“可恨狂风空自恶。晓来一阵，晚来一阵，难道都吹落?”
27、你曾经帮助过我，难道我会把你对我的恩情就这样一下忘掉吗？
28、要是—____________________________________________
29、“好一派风光，这难道就是沙漠绿洲吗?”我独自思忖。若不是亲眼见到，谁会相信茫茫沙海中会有如此景致呢?
30、二年级语文下册第一次月考试卷，给孩子测一测，看看会了多少？
31、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说，学生的`欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。
32、像 圆润的 晶莹的 荷叶上 露珠 珍珠____________________________________________
33、___________在____________。
34、地理不及格，正常，难道你回家的时候还不记得路么。