1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
2、卧薪尝胆——人生价值和远大理想的实现需要艰苦奋斗.发愤图强。
3、《辛亥首义人物志》插画设计在角色关系的呈现形式上经历了由混沌模糊到清楚明晰、由呆板枯燥到生动有趣的探索过程。它区别于其他插画作品对历史过程的简单叙述和单一的场景描绘，使插画情节组合成一个有意味的、精致化的叙事链条，最终使作品在形式与主题上彼此契合，在风格和内容上相互统一。
4、当局者迷，旁观者清——从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。
5、③他真怕这位________的小姑娘被风吹倒了。
6、13 库淑兰视觉语言研究——《木鱼传说》插画海报设计
7、示例：谢谢你们陪我这么久，我不会忘记你们的
8、
9、人变一世，天变一时——事物既是运动发展的，又具有相对稳定性。
10、大海里没有礁石激不起浪花，在生活中经不住挫折成不了强者。
11、入山问樵，入水问渔；不入虎穴，焉得虎子；凡事要好，须问“三老”；百闻不如一见——实践是认识的来源，实践出真知。
12、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
13、掩耳盗铃；画饼充饥——主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。
14、千里之行，始于足下。——老子(学习注意积累)
15、在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。
16、天下乌鸦一般黑，主张一竹杆打死一船人，一个活口儿也不留。在管理学上这叫“晕轮效应”，例如：谈到东北人，马上就有人接话道：“我知道，东北人都豪爽。”谈到河南人，马上就有人接话道：“我知道，河南人都爱骗。”谈到曰本人，马上就有人接话道：“曰本人，没有一个好东西！”东北人都豪爽吗？不一定！河南人都爱欺骗别人吗？不一定！曰本人都坏吗？不一定。这些都是受到“天下乌鸦一般黑”俗话的影响，是这句俗话的变异思维。最惨的就是男人，有句俗话“是猫就爱偷腥吃。”这句俗话实际是“天下乌鸦一般黑”的翻版。主张把天下所有男人形容成“种牛”，如果你不是“种牛”，那一定得找“老军医”看看。
17、坦率地说，对于课本上“趣味中文”教成语谚语的部分，我还在尝试该如何教才能让学生更多受益。因为这些内容不见得与课文内容和语境非常吻合，而脱离语境语用来教比较深奥的成语会造成学生困惑，学而无用。圣诞节假期前，我打算采用较轻松有趣的教学方法内容，便为学生们安排了一项课堂作业：从课本上选一个自己中意的中文成语或谚语写下来。这作业看似简单，学生们却得复习浏览书上所有的成语谚语，理解意思后挑出自己喜欢的，再抄写出来。有的学生还发挥创意插图配画，表明他们理解了含义。通过这个作业，学生们起码会牢记自己选择的这个成语，也会熟悉同学们写出的成语。
18、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。——奥斯特罗夫斯基
19、“抛”字我不认识，可以用部首查字法查字典，先查 部，再查 画。查字典后我知道这个字念“pāo”。
20、我想，我还会架一支鱼竿，独钓岁月那一边的故事。
21、1礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
22、这说的是农谚，农谚引申到社会生活中，就是民间俗语、格言，箴言、警句，类属民谚的范畴，是民谚的深化和发展。譬如我们大家都熟悉的有：
23、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
24、1我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
25、短文一共有 个自然段。 叶、 叶和 叶都在悄悄说话。秋风吹起的日子里，梧桐叶、银杏叶都从树干上 了下来，只有樟树叶 了下来。
26、在原计划的展陈思路中，第一部分以长幅海报形式呈现，第二部分则将艺术的快餐品置于快餐包装内，并借助超市购物筐还原现场感。但受疫情影响，两部分的展示内容被转换为线上展示。
27、1有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
28、短文中第四自然段着重描写的动物有__________、__________、__________、__________、____________，突出了草原___________的特点。
29、我现在能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。
30、清·曹雪芹《红楼梦》第五十七回：“这更奇了，天下乌鸦一般黑，岂有两样的。”