1、解析：读全文，按照课文中的顺序找一找就知道答案了。 答案：鸭子 大鱼 乌龟 大白鹅
2、 请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？ 3分
3、鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔
4、(1)每当太阳升起的时候，太阳花就缓缓地将自己的花瓣绽开，像是刚睡醒的孩子。而当太阳下山的时候，它也就慢慢地将花瓣紧紧地并拢在一起，仿佛是已经入睡的娃娃。
5、你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写4个。
6、
7、此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
8、傣族人民能歌善舞，孔雀舞就是一种具有傣族特色的舞蹈。
9、默读下划线内容，体会“每当……就……”的用法，然后造句。
10、在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
11、毅力—________ 可惜—_____ 禁令—______
12、同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。
13、师：是呀，有很多时间可以写，在不同的时间里，我们身边的景色也会有不同的变化，它们会像什么呢？你能照样子写一写，每当什么时候，什么东西好像什么吗？(生书写，师巡视指导)
14、又见夕阳，夕阳好美，它红红的脸映红了半边天，它大大的眼睛，放射光茫。将世界笼罩在它的温暖之中，将黑暗的角落照亮。
15、母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
16、一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好玩拼图，读连环画，
17、________________________
18、色彩缤纷的蝴蝶 黄颜色的蝴蝶 各式各样的蝴蝶 翩翩起舞的蝴蝶
19、A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望
20、《咕咚》讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相，原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉我们，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。
21、我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。
22、四周长满了梢树和野生花草，往里走是卡斯巴特家古老的农场，自农场背后树林中流淌出来的小河，就从这片小洼地上横穿而过。小河上游水流湍急，从树林中蜿蜒交汇而下，形成了许许多多鲜为人知的深渊和小瀑布。
23、我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。
24、小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
25、一年级下册语文 一年级下册数学
26、云南的西双版纳是傣族人民聚居的地方。傣族人的村寨在群山怀抱中，那里雨量充沛，四季常春，盛产稻谷、甘蔗、咖啡等多种经济作物，出产柚木等珍贵木材，还有野象、金丝猴、孔雀等珍禽异兽，所以那里也被称为“孔雀之乡”。
27、《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图“。
28、春回大地 万物复苏 鸟语花香 莺歌燕舞
29、 文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？
30、你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？
31、 图文编辑丨姜兆杰
32、 解析：读文就能找到写了什么石头。 答案：“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”
33、玛莉拉就坐在那儿，她坐的样子好像对阳光有些怀疑似的，阳光对她来说仿佛是一种左右摆动不负责任的东西，但它对世界确实是十分重要的。有些不清楚叫什么好的关系被叫做友情，这种关系在玛莉拉和雷切尔之间就拥有，即使她们并不算很熟悉。
34、这世界还相当有秩序，太阳每天按时上山下山，月亮从圆到缺再从缺到圆，水从高处往低处流，彩虹给自己织了五彩缤纷的衣裳，小鸟唱出了动听的乐曲，小树不断汲取养分，一直往上长，往上长，往上长……
35、(5)每当太阳升起，羚羊就睁开眼睛，顺便看看这个世界有多大。
36、第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。
37、B.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
38、第一部分(1)写出了端午节外婆盼望家人团聚的画面。
39、《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。
40、由“火”组成的字，多与燃烧、火焰，干燥等有关。
41、谁和谁好？乌云和闪电好，乌云哭了，闪电来安慰。
42、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了年迈的大娘，他背着大娘走出了荆棘。
43、___________________________
44、(1)它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……(联系生活实际)
45、一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”
46、狮子抢球就更有趣了。在一座陡峭的山峰上，有两只威武雄壮的狮子。一只狮子蹲在地上，死死地抱着球。另一只狮子，张着大嘴巴，挥舞着利爪，想要把同伴的球抢过来。两只狮子打得难舍难分，不分胜负。
47、阅读绘本《爱心树》的故事梗概和绘本选页示意图，然后回答问题。
48、 郭沫若诗云：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”道出了积累对于语言表达的重要意义。学习语言，重在积累。儿童诗歌创作同样应重视语言的积累、生活的积累。
49、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？
50、《动物儿歌》本课是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性，展现了动物活动时美好快乐的画面。
51、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？