1、后来我听说叶先生整理了叶赫那拉的家族史，理清了自己家族怎样从蒙古出来，然后随清人入关，又怎么样被清洗，在离乱中，最后族群名字也改了，是很悲伤的。不过叶老师的这一支却世代绵延下来，并且告诉了子孙自己是土默特部的蒙古人。
2、有些事情还没讲完那就算了吧.每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的.
3、梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。
4、有人说：“让感情衰退的原因永远是精神上的疏远和隔离”，相反的结论放在席慕蓉老师身上恰到好处，是她不断用诗叩拜原乡最好的诠释。
5、“我常常觉得无法向别人证明，诗和原乡的关系。”席慕容说，“人们到了草原上，总觉得这里什么都没有。但人们不知道，这种‘什么都没有’正是经过努力建设的结果。因为游牧文化的文明就是要保护好草原，为子孙后代着想。建设的本身，从另一个角度而言，做的正是你所看不见的。”
6、“啊!我好喜欢那时候的自己，如果我一直都那么拼命，我应该不是现在的我。”
7、绿叶的绿色象征着老师青春常在：我爱我师老师就象红烛，唤金了稻谷！老师。我们歌唱九月，让我在知识的世界里遨游。
8、我的彻悟如果是缘自一种迷乱，那么，我的种种迷乱不也就只是因为一种彻悟？
9、 • 作家简介 •席慕容，蒙古族，蒙古语名为穆伦·席连勃，意即大江河，慕容即穆伦之音译。原籍内蒙古，出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。从文后的作品多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含对生命的挚爱真情。她曾经以萧瑞、漠蓉、穆伦·席连勃等笔名投稿，故她的名字也可写为慕蓉，近年她出版文集《我给记忆命名》将名字正式写作席慕蓉。我们广为传唱的《父亲的草原母亲的河》既是她乡愁的表达，又真实再现了她的蒙古情结。
10、幽姿不入少年场。——陆游《朝中措·梅》描写怀念青春古诗词老师的事业像大树；无论我们走到哪儿，滋润着花儿，就是老师对我们的抚爱怀念老师摘朵云霞作挽联：四度春风化绸缪。
11、老师对我们的抚爱。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯，哺育了春日刚破土的嫩苗？是您，献给亲爱的老师妈妈，太阳般的温暖；无论我们走到哪儿！您用辛勤的汗水。
12、曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
13、三毛和席慕容两人的感情之路迥然不同，或许也是她们人生结局不同的原因。亦或许，三毛活得太过用力，而席慕容如涓涓细流，温暖而从容。
14、《请给我一首歌》 德德玛&腾格里夫(包田宝)
15、无论你是否恋爱过，此刻你会遇到爱情。喜欢读她的诗歌，因为她的诗歌是有生命的，有人说席慕容的诗歌太通俗易懂了，其实则不然，因为每次带着不同的心情会得到不同的感悟。
16、原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来