1、今天，快报记者联系到了发这张朋友圈截图的张先生。张先生说，这一朋友圈是他朋友龚先生发的。“今天，我还去问了龚先生，怎么会有这种匪夷所思的事情发生。龚先生解释，这不是他自己孩子的遭遇，是龚先生一位朋友的孩子的遭遇。那孩子在杭州某小学读一年级。
2、有人注意到，《义务教育课程方案2022年版》指出，外语从小学三年级开设，外语学科在整个义务教育阶段所占课时比例区间为6%～8%。仅为数学的约1/2和语文学科的约1/
3、我们可以帮助孩子从幼儿园阶段开始，就增加相关的阅读，用几年的时间，逐渐深入了解主题相关的各种方面。
4、这本绘本运用的手法更为巧妙。作者奥尔斯伯格非常善于讲故事，借鉴了侦探小说的手法，极其注重制造悬念。只有真正读懂了故事的孩子，才会认同最后的结尾。所以，共读的时候也非常考验家长对故事的理解力和传达。
5、 开学几天，从老师布置的作业，课外辅导项目，你们对孩子的要求及行为规范，我看到了希望，看到了一幅美丽的宏伟蓝图，你们是认真的，真诚的，作为家长，我没有任何理由抱怨，没有任何理由不配合。(一年级什么因为什么)。
6、我这才弄明白，原来妈妈说的“七点还差一会儿”就是已经快七点了啊。难怪我一睡，就睡过头啦。……
7、我们还会用花瓣做各种猜猜的游戏，比如拿五个颜色形状不同的花瓣摆成一行，让她看一遍，然后闭上眼睛，我拿走其中一个，让她说出我拿走的是哪一个。或者我把顺序打乱，让她重新排好。这无意中锻炼了她的专注力。
8、爱看纪录片的孩子，拥有了一个惠及一生的好习惯。
9、道理也很简单：往大道理说，在高速发展的全球化时代，只有掌握好一门世界级的语言才能更好地走向世界，面向更广阔的天地。往小的角度看：知己知彼，不也很好吗？
10、 这封回信我在《心中的小梦想，一天一天在成长》这篇里分享过！在9月15日新生家长会上，韩老师向家长一起分享《等一会儿，聪聪》这本绘本，然后向大家征集亲子阅读一本书后的读后感。一三班很多家长都分享了读后感，大家都写得非常棒，其中干晋鹏父亲的读后感再次让我们眼前一亮！几位老师都在讨论：这位开小吃店的父亲，究竟是怎样的人呢？有着怎样的经历，是大隐隐于市的高人吗？我们不禁好奇起来，并还说哪天专门去他开得小吃店里吃个小吃，聊一聊！
11、他其实一直都只是在他单位滥竽充数，老板因为觉得他是亲戚，所以没有解雇他。
12、现场僵持不下时，还是校长想出的主意，做通了小家伙的思想工作：“那这样吧，以后我们学校就叫XXX幼儿园，你可以在你的课本、作业本都写上‘XXX幼儿园’，好不好？”小家伙止住哭，点点头……
13、 今天我来和大家分享一下干爸爸的读后感！
14、 童年的天真和少年的快乐，大家都是一样的，但是，一旦成年，到了22岁的时候，人的命运将会泾渭分明。官二代和富二代，包括商二代将成为你人生中的天敌，天敌就是苍鹰，你就是草原的兔子，无论你怎么跑，人家有翅膀，就是比你的势力范围广。有的天敌，你和他根本不是一个水平线上，他们在20岁时的家产，够你一生去积累。他们30岁时的职权，够你一生拼搏的。那些天敌，是你终生的敌人，你永远都很难越过那道关，永远都会跟他们竞争。
15、夏日的一个午后，一个孩子不愿意睡午觉，爬到高高的树上抓虫子。夏日的炙热、空寂和喧闹，奇妙地通过画面地各种构图传达了出来。这个故事充满了童趣，作者致力于让孩子感受到“夏天的声音、气味和空气”，正是传达着这样一个观念：孩子的活力来自于他自己的亲身经验。书本是真实经验的浓缩和传达，借由阅读，引起孩子更多的兴趣和尝试，是对孩子最有益的方式。
16、学校的英语老师介绍说，实事求是地说，小学一年级起点英语和小学三年级起点英语，到小学六年级达到的目标是一致的。“一年级起点”教材进度较慢因此难度较低，“三年级起点”进度较快且难度较高。
17、杭州滨和小学则是通过双向选班，让新生提前了解老师，同学，并在暑假里给新生发了一本《点赞好习惯手册》，建议孩子们养成按时作息的习惯，体育锻炼的习惯，家务劳动的习惯，阅读的习惯和交流的习惯。校长田燕芳说，幼小衔接，养成这些习惯比学拼音和认字重要。
18、 报名第一天，认识了胡老师和韩老师，陆续又认识了杨老师，还有其他老师。学高为师，身正为范！感到你们身上满满的正能量，把孩子交给你们，我们放心。
19、我们需要教会她的，是目标管理，比如，她想要达到什么效果？怎样才能做到？她自己需要做什么样的努力才可以？同时帮助她坚持。
20、据介绍，义务教育课程修订自2019年启动历时3年，新版义务教育课程方案和课程标准将于2022年秋季学期开始执行。
21、福州人注意啦！11月份，这么多大事要发生！！！赶紧看看！
22、不过，在小学一二年级没有开设英语课的区，一些家长因此很焦虑，焦虑到令业内人士都很惊讶。有业内人士说，无论是在中考还是高考，对于大部分人来说，拉分的最重要科目以数学居多。
23、我们应该从生活中的每一件小事做起，如留给娃一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。
24、此外，小学英语都是考查科目，不是考试科目，这也不是近年才有的，已经执行多年。当然，学生都认为，“考查”和“考试”也没有多大差别。
25、甚至直到第一学期结束，有的妈妈仍然投诉孩子仍然不知道学习是啥，仍然像不开窍的“榆木疙瘩”。
26、这部壮美的纪录片锁定三个地球上最季节性变化的景观——斯瓦尔巴特群岛,奥卡万戈和新英格兰——展示每年它们所发生惊人的转变，揭示背后原因，也聚焦于野生动物为适应变化所作的应对。
27、她说：“幼小衔接阶段，家长应该做好生活习惯的准备——穿衣、吃饭、个人的卫生清洁等；学习习惯的准备——每天亲子阅读20分钟，培养静心和学习状态，最好再有20分钟的交流时间，可以聊聊学习，也可以聊聊生活；情绪教育的准备——让孩子学会自我控制，能够表达自己的需求，这很重要。
28、温室培育型。这类家长什么事都代替包办，最后孩子什么事都不会做。
29、杭州娃哈哈小学、杭师大附小、胜利实验学校等多所学校，开学第一周压根没上课，全拿来做幼小衔接了。让新生们通过玩游戏练坐姿、认识新校园、结交新朋友等等。
30、注重“幼小衔接”，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。
31、等到妈妈中午下班回来，我很生气地对她说：“今天早上怎么不叫我呢？”
32、 同时你要记住，只学习书本上的知识，考上好大学是不够的。还要学习提高自身的修养，锤炼自己的品格，端正自己的心态，孩子，竞争无处不在，你的天敌，总有一天会横亘于你的成长道路上，你们会竞争，竞争不过他，你可以团结他，有句话说得好：做敌人很可怕，做朋友就可靠。所以，你此时刻苦学习，会使你败得不那么惨，流血流泪不那么多。
33、 这样忙碌的父亲，为了孩子的成长，不仅思考起自己的方式方法，面对孩子的教育，内心那柔软的情怀跃然纸上，打动大家。
34、业内英语教研员认为，对于英语学科来说，其实重要的不是从哪一年级开始学习，而是如何使英语学习摆脱应试教育，回归到实际的语言工具——如果小学一年级英语教学还是应试教育那套，比如刚学一个多月的小孩，还没有学会几句话，就搞书面练习测试。孩子们注意力就集中在怎么应试，会考试不会说英语，那这样从小一开始学英语也未必有用。
35、小学的学习不会像幼儿园那样没有压力，没有负担，但也绝对没有家长们想得那么恐怖。所以，我们家长需要放松，相信孩子是可以做到的。
36、为了让她尽快的适应一年级的节奏和生活，我做了不少的准备，让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，为小学顺利进行打下基础。
37、不过，今天，快报记者采访了不少家长，大多数家长都认同零起点教学的理念，具体到行动上来，却都是“臣妾做不到”。到了幼儿园大班升小学的时候，很多家长都要给孩子报幼小衔接的辅导班，学些拼音、数学等。
38、也有因为识字不多，试卷作业题目看不懂，不理解，导致得分不高的。
39、“哦，”我迷迷糊糊地想，既然七点还没到，就再睡一会儿吧，于是又睡着了。
40、杭州青蓝小学曾对一年级100位家长进行幼小衔接问卷调查，内容包括知识、习惯、生活自理能力以及幼儿心理和社会性方面的衔接。调查结果显示，家长最怕孩子在识字方面存在问题，所以为此做的准备也是最充分的。但其他几项重要内容却往往被家长忽视了。
41、进入小学阶段以后，孩子需要较长的适应期，未必有足够的时间阅读，早一点打下基础，能帮孩子腾出心力迈向更高阶段。
42、急功近利型。没上小学前报很多培训班，霸占孩子的大量时间，为的是让孩子提前进入一年级学习的状态，最后往往导致孩子在课堂上不愿意听，对学习缺乏兴趣。
43、要是人家骗了你，他也不必生气，因为人人都想活，生活的门路却到处都很狭窄，所以就不能不擦碰别人。
44、 电脑一直以来受到人们的喜爱，是因为它是一个神奇的大宝典。
45、你为什么不接受大家的意见，难道大家说得不对吗？
46、“是XXX幼儿园。”原来，小家伙认为之前读的幼儿园才是自己的“学校”，其他统统是冒牌的。
47、田慧生说，在评价建议部分，专门增加了作业评价建议，对作业类型、作业层次、作业立意、作业量都提出了明确要求。同时，在教学提示、教材编写建议部分，也明确提出了作业习题设计要求，要减少死记硬背、机械重复作业，丰富作业类型，增强作业针对性，增强实践性作业，要控制作业量和作业难度。
48、 现实生活中，你的天敌可能学历低、素质低、分数低，但是，他们能进公务员队伍，你不能。你眼巴巴看着人家朝九晚五的上班，然后科长、处长、局长一路高歌晋升，享受豪车洋房，但是，你不能。天敌你是无法战胜的，即使自身素质都不如你好，他的背景，就让他立于不败之地。因此，你必须要刻苦学习。否则，你将来与天敌的竞争中，在进行激烈的厮杀中你会输得很惨。
49、因为幼儿园和小学差别很大，比如幼儿园以游戏为主，午睡时间较长，没有许多的规章制度制，而小学却是以学习为主，一进校门就有许多的规章制度，时间一长，孩子对新校园的新鲜感就减少了。时间不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。课间十分钟自己不会安排。从而产生焦虑。
50、简单的生活之所以很不容易，是因为要活得简单，一定不能想得太多。
51、这本书还可以和《陌生人》一起比较阅读，同样是将季节做拟人化的处理，不同季节给人的感受完全不同，而不同作者塑造自己世界的方式也完全不同。
52、“怎么能早早给这些孩子扣上差生的头衔？孩子的父母都是高素质人士，重视孩子个人能力的培养，任何事情都让孩子自己动手，但往往输给了父母帮忙的孩子，请问如何看待孩子受到的心理打击？”
53、✔将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。
54、幼小衔接，到底衔接的啥？(需要复制到浏览器)
55、董先生是杭州下沙一位大学老师，他儿子明年要上小学，这段时间，他给儿子报了拼音班。“我和爱人在观察，看看孩子对学拼音或者算术有没有兴趣，平时在家里都会教孩子一些简单的拼音和数字，有时候还教点英语单词，孩子也不反对，送到外面去学更系统一点。现在几乎每个家长都在这么做，所以我们儿子也不能落下。”
56、我只要信任她，这是她的作业，她能安排好自己的事情就行了。作业的责任，从一开始就是她的，我不背。写好写不好都随她，同时一旦超过八点，就不能再写作业了，因为我们家庭的活动开始了。反而这样的设置，她更加主动去完成自己的作业了。
57、这个故事改编自王尔德的童话，虽然是在谈论春天的自然生机，同时也是在借由童话的惯用拟人手法，谈及了人心中的春天和冬天，善意和自私，让进入大班阶段，也在为越来越复杂的社会交往场景的孩子，有机会深入自己的内心，随着故事人物的挣扎，而试图建立真正的良好品格。大班的孩子是幼儿的最高发展阶段，即将进入学龄，也就意味着他们的抽象思维能力将要开始孕育、萌生。他们能体会到故事的复杂，和自我的复杂。他们需要好的故事，去理解春天不仅是眼睛看到的春天，更是已经内化到我们心中的绿色。
58、重点解读：也就是说，科学和综合实践从一年级开始开设。不过，厦门的科学学科已经是一年级开始开设了。
59、挑选学前班时候，我尽量挑选的偏幼儿园性质的，也会让孩子学习些简单的知识，同时带领孩子做大量的游戏。而不是那些特别急切想让孩子学很多文化课和加减法，并且要强调纪律，让孩子坐得时间更长的“小学预演班”。我觉得这样有违孩子身心发展规律。
60、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
61、在一年级课本很多篇的课文、识字部分，都有涉及到一年四季的内容，有诗歌、童话、甚至还有汉乐府的古诗。
62、 今天陪孩子的外公到成都眼科医院做手术，看到了很多八九岁的孩子，十几岁的帅哥美女也来到这里，这可不是好事，当然我很吃惊，也引起了深深的反思……
63、上一年级后，这个男生经常会在上课时间自顾自地走来走去，甚至有时还会打断老师上课。男生的行为很快就引起了同学和家长的反感，甚至有家长向施老师反映，想把他请出去。“后来我才知道，他是独生子，家里条件也不错，所以比较宠他，被惯坏了。”施老师说，尤其是孩子爸爸，因为工作关系经常出差，孩子上小学前还经常带着他一起出差。所以，缺席幼儿园成了他的家常便饭。
64、在杭州市人民小学施富娟老师的记忆中，就有这么一位“极端”的学生。
65、每次她完成一件作品，我都会非常惊喜，非常认真的阅读、装订、保存，这无意中认可，鼓励了她，让她觉得自己做得特别棒。
66、然而，半个月过去了，部分学校门口并没有恢复平静，因为还有些孩子不能适应新环境，每天早上都哭着喊着不肯进门。让鹿姐姐吃惊的是，不止幼儿园小朋友这样，有的小学新生竟然也如此，爸妈们束手无策，一年级老师也很头痛。