1、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。班扬
2、教育责任心，是教师的一种教育使命感，是教师自觉做好教育工作的一种心态。托尔斯泰说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”教育责任心促使教师自觉主动地投入教育工作，促使教师满腔热情地去做好后进生的教育和转化工作，任劳任怨地去努力教好每一个学生，努力创造“没有教不好的学生”的教育奇迹。
3、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。
4、 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德
5、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
6、译文：天下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
7、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
8、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。(关于教师责任心的名言名句)。
9、子曰：士不可以不弘毅。任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？孔子
10、胡适:实用主义教育之经验论.胡适主张,学生要离开死书本、死知识,在鲜活的社会生活中,去探索人生之道,社会之理.培养独立思考的能力和精神.
11、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
13、 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯
14、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以负责来答复生命。因此，能够负责是人类存在最重要的本质。维克多费兰克
15、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。
16、良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——荀子
17、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。
18、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
19、生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
20、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
21、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
22、 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
23、相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任！分手是种勇气！当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮！
24、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
25、一个人要发现卓有成效的真理，需要千百个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。
26、3俄国教育家乌申斯基曾形象地说:“良好的习惯是一个人在自己的神经系统中存放的一注不断增长的资本,一个人自己一生都将从那里得到利息.”
27、你的第一责任是使你自己幸福。你自己幸福，你也就能使别人幸福。幸福的人，但愿在自己周围只看到幸福的人。费尔巴哈
28、现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强
29、3现代著名教育家陶行知先生有句名言:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评价他的校长.”
30、人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓：团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。
31、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
32、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦
33、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
34、海浪为劈风斩浪的航船饯行、为随波逐流的轻舟送葬。
35、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来
36、做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。
37、真正的管理者必须有不推卸责任的精神。——佚名
38、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
39、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
40、角色比我更重要，不仅仅是因为责任，或者合约，而是因为我爱她们，我爱我站在摄影机前的时时刻刻。
41、身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
42、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。
43、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
44、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
45、首先，这个观念是不对的。现在的多数孩子不缺夸奖，相反缺的是批评，缺的是“苦难教育”，缺的是“挫折教育”。
46、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
47、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
48、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
49、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
50、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
51、其次，夸孩子怎样夸？什么时候夸？什么样的孩子需要夸？这都需要具体情况具体分析，什么事情都一水儿地夸奖，肯定是不能解决问题的。
52、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家
53、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。托尔斯泰
54、3日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础.”