1、这句话提出疑问，引起读者的注意和思考，引出下文对决定物候现象来临的因素的介绍说明。
2、本文语言清新，哲理隽水。全文无ー“花”字，却句句在写花。作者以第一人称自述的方式，运用奇特的想象，为花描绘出一个个积极向上的形象，如“大自然的话语”“从苍穹坠落的星星”“诸元素之女”“亲友交往的礼品”“婚礼上的冠冕”“对死者的祭献”“与晨风群鸟一起迎送光明”“与万物各谐共处”，营造出丰富雅致的诗文意境。
3、第四部分(11-12)，说明研究物候学的意义。
4、《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。诗人以花自喻，运用第人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了其对人生态度的独特感悟:人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。(描写自然现象的四字词语)。
5、二十四节气，即为古代中原地区物候的总结。以万物为启蒙，以自然为导师，以节气为作息，几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事，节气背后凝聚的是人民的智慧和逻辑。
6、小学生容易读错的量词、重叠词等，丰富孩子的写作内容
7、(急)得跺脚 (高兴)得跳起来(热)得冒汗
8、年年如是:年年像这样。是:代词。此，这样。文言文中“是”用法:一为代词，二为判断动词。
9、落叶(luò)丢三落四(là)落枕(lào)
10、高(低)淘气(乖巧)消失(出现)激动(平静)暗(明)
11、从2500个常用汉字、1000个次常用汉字中选出小学生常用的形近字，给孩子进行讲解和分析。
12、飞，北风呼啸，白草断折的自然现象。这反映了物候现象与
13、竺可桢(1890--1974)，浙江上虞人。气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。创建了我国第一个地学系，成为当时培养地学英才的摇篮。以求实精神领导浙江大学工作，培育了多方面的人才。长期领导中国科学院工作，积极倡导并组织和参加中国地学、生物学、天文学、自然资源综合考察及自然科学史研究等多方面工作，主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
14、周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。周：转一圈。复始：重新开始。
15、冠军日寇增加赠予凝视可疑泥浆船桨仰望压抑孤单狐狸
16、用“ ”画出这段话中写花的作用的句子。
17、开始(结束)仔细(马虎)生气(开心)容易(困难)
18、描写夏天景色的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人
19、小鸟叽叽喳喳 大雨哗啦哗啦 风铃叮当叮当 木门吱呀吱呀
20、(3)山地秋冬两季，……常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。(第9段)作用:举例说明高下的差异对物候的影响。
21、出处：李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”
22、①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。［批注］本段不是单纯的文学性、抒情性景物描写，而是用形象的语言说明自然现象；“立春”来自中国农历的24节气，暗示着“物候观察”与“农业生产”的密切关系。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
23、(幸福)的生活(干净)的斗笠(鲜红)的地毯
24、翘起(qià)鬓毛衰(cuī)玄观(guàn)记载(zǎi)
25、人类有语言，大自然也有自己的“语言”。“七九河开，八九雁来；九九加一耕牛遍地走。”“清明忙种麦，谷雨种大田。”你还知道哪些大自然的语言？
26、折(zhé)抓(zhuā)张(zhāng)
27、精选小学必用的量词字，为孩子仔细讲解看起来相似的汉字之前的区别。
28、书中收录的字、词、成语等，全部根据课标、依据教材，完全能够满足孩子日常查阅和学习，是一套非常适合小学生的学习型的语文工具书。
29、一片片(雪花)一条条(河)一行行(字)一朵朵(白云)
30、第1自然段:按春、夏、秋、冬的顺序描写一年四季的物候现象。
31、像我们玩滑梯一样，岩石也会滑“滑梯”。不过岩石一旦玩起滑梯，则不“好玩”了，它带来的后果可能非常严重，这就是滑坡灾害。滑坡俗称“走山”，是岩、土体因种种原因在重力作用下沿着斜坡上的一个面整体向下滑动的现象。滑坡数量之多，位居我国地质灾害之首，几乎每年都占全国地质灾害总数的一半以上，每年因滑坡造成的经济损失超过200亿元。
32、(狡猾)的狐狸(清澈)的小溪 (美丽)的风筝
33、很美很美 很轻很轻 很高很高 很白很白 很快很快
34、花： 百花齐放 百花盛开 百花争艳 花团锦簇 含苞欲放 花红柳绿 争奇斗艳 姹紫嫣红 五彩缤纷
35、纬度有关。北方边塞纬度较高，天气寒冷，所以八月当中原大地尚处夏季时，边塞却大雪纷飞。
36、出处：朱国祯《涌幢小品》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。
37、②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。［批注］这8个字，突出了长期稳定的气候规律，而非短期的天气变化。这个自然段中的词语特别丰富，引导学生划线、积累。
38、导语部分：实际讲课过程中，开篇由“大自然的语言需要用心倾听，大自然的魅力需要用心感知”进而引出标题“用心倾听，感知自然的魅力”走进文本。简单明了，在课堂一开始就与教学内容相关，这一点应该继续坚持！
39、湖小三(8)班谈晶为三年级小朋友朗读《舒克贝塔传》4
40、因为一般人认为近海地区的气温都比内陆暖和，事实上却不是这样，此时举一个例子，存在偶然性，说服力不强，举两个例子增强了说服力。
41、扎zā(包扎)zhā(扎针)zhá(挣扎)
42、选出小学生常用的成语，帮助孩子学习和提升常用成语的感情色彩，避免写作无词可用的地步。
43、竺可桢(1890-1974)，浙江上虞人，是我国卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面有很高造诣。重要作品有《中国之雨量及风暴说》《中国历史上气候的变迁》等。
44、孩子学习了容易忘怎么办？后面马上就可以练习
45、销声匿(nì)迹:这里指各种昆虫都无声无息、无影无踪了。销:消失。匿:隐藏。
46、风：秋风送爽、金风送爽、北风呼啸、微风习习、寒风刺骨、风和日丽
47、平舌音：灾(zāi)泽(zé)族(zú)踩(cǎi)