1、辽宁大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题pdf
2、2010广西民族大学443汉语国际教育基础考研真题.doc
3、中国传媒大学2011年全国硕士研究生入学统一考试.pdf
4、全国2007年10月自考中国古代文学作品选试题.doc
5、WM_王力《古代汉语》真题解析讲义.pdf
6、中国就像一个低调儒雅的谦谦君子，虽身披铠甲，但从不恶意伤人；虽满腹经纶，但从不炫耀！(论语全文翻译完整版txt下载)。
7、(翻译)孔子说：学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来(一起探讨问题)，不也快乐吗？人家不了解(我)，(我)却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？
8、2011年曲阜师范大学702现代汉语考研试题.pdf
9、青岛大学2011年硕士研究生入学考试试题.pdf
10、对于国家也好，对于个人也好，有棱角的善良才是真善良。
11、浙江大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题(汉语国际教育基础).pdf
12、复旦大学1999硕士入学考试古代汉语和现代汉语基础试题.doc
13、黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订5版)精讲视频(共24课时)
14、《对外汉语教学课堂教案设计》华语社.pdf
15、德·安·沃尔科戈诺夫,张慕良等等。|2022-02(¥140)
16、2010广西民族大学343汉语基础考研真题.doc
17、(译文)孔子说：坚定信念并努力学习，誓死守卫并完善治国与为人的大道。不进入政局不稳的国家，不居住在动乱的国家。天下有道就出来做官；天下无道就隐居不出。国家有道而自己贫贱，是耻辱；国家无道而自己富贵，也是耻辱。
18、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
19、辽宁大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题(汉语国际教育).pdf
20、汉语国际教育硕士_历年试题and答案_27页.doc
21、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《子罕》
22、以文学翻译活动和文学翻译作品为主要研究对象的文学翻译研究在中国翻译实践史、理论史中一直占据主流地位。随着近几年中国文化走出去战略的全面实施，中国文学外译研究成为“讲好中国故事、传播中国声音”的重要手段。2016年，中国文学在世界文坛中持续活跃，儿童文学作家曹文轩荣获2016年度国际安徒生奖，成为我国首位获此殊荣的作家。中国文学所取得的成就离不开支撑经典文学外译工程和少数民族文学作品翻译工程的文学翻译研究。自2012年文学翻译研究明显增多以来，过去五年该领域论文数量保持逐年增加，文学翻译学术论文2016年更是超过200篇。
23、《对外汉语综合课优秀教案集(初级综合课)》.pdf
24、WM_朱栋霖《中国现代文学史》冲刺讲义.pdf
25、《鲁健冀-外国人学汉语的语法偏误分析》.pdf
26、年度发文量分析有助于把握某一学科领域研究的整体发展脉络。总体上，我国外籍汉学译者研究发文量呈递增趋势。1979至2003年间外籍汉学译者研究非常有限，年均发文量在10篇以内。2004年起发文量逐年稳步攀升，2019年发文量高达86篇。首先，这与国家对翻译的现实需求密切相关，随着我国综合国力与文化软实力的提升，中国文化“走出去”战略的持续推进，外译需求体量加剧，外籍汉学译者应时代所需；其次，中国文学“可持续输出”力不断提升，莫言获诺贝尔文学奖，曹文轩获国际安徒生奖，中国网络文学强势出海，外籍汉学译者应市场而动；再者，网络信息的便利性使中外译者合作突破时空局限，高效推进海内外出版合作，共同提升中国对外话语影响力，外籍汉学译者应时空而变。尽管2020年以来受新冠疫情影响，国际文化交流受阻，发文量有所回落，但发展仍在继续，且总体基数较大，据不完全统计，2022年仅3个月的发文量已达15篇。
27、曾经的武汉就是“震中”，每一个中国人都不会忘记，武汉的病床告急，医疗设备告急，医护人员接连感染，去世的惨况……
28、北大中文2001研究生入学考试汉语言文字学专业试题.doc
29、《对外汉语听说课优秀教案集》崔希亮北语社.pdf
30、(主观题汇总)中国古代文学作品选(全国).pdf
31、2003年南开大学汉语言文化学院语言学和应用语言学专业现代汉语考研真题
32、汉语国际教育硕士：对外汉语教案设计方法.doc
33、翻译：有了过错，别人都能看到；改了，人们都会敬仰他。
34、2010四川师范大学343汉语基础考研真题.pdf
35、子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜！”《子罕》
36、云南民族大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题(汉语基础).pdf
37、翻译：一个人的高尚的品质和外在的表现一致，然后才能成为君子。扩展资料：《论语》是儒家的经典之作，是一部以记言为主的语录体散文集。早在春秋后期孔子设坛讲学时期，其主体内容就已初始创成；孔子去世以后，他的弟子和再传弟子代代传授他的言论，并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来，因此称为“论”；《论语》主要记载孔子及其弟子的言行，因此称为“语”。清朝赵翼解释说：“语者，圣人之语言，论者，诸儒之讨论也。”其实，“论”又有纂的意思，所谓《论语》，是指将孔子及其弟子的言行记载下来编纂成书。现存《论语》20篇，492章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。
38、《周礼》是一部讲建国与设官的著作，保存了大量的先秦史料。本书在汲取前人研究成果的基础上，对一向号称难读的《周礼》加以译注，化艰深为平易，注释翔实，译文畅达。
39、汉语国际教育硕士：《语言学纲要》复习资料.pdf
40、2012中央民族大学国际汉语教育硕士汉语国际教育基础真题(回忆版).doc
41、http://www.freebookspot.es
42、四川师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题A卷(汉语基础).pdf
43、2002年北京大学汉语言文字学专业课试题.doc
44、2012年南开大学汉语国际教育复试回忆版..txt
45、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。《为政》
46、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”(《学而》)
47、《古代汉语》(王力)笔记(整理版).doc
48、2012年人大汉语国际教育基础回忆版.doc
49、汉语国际教育硕士：古代汉语语法概要.doc
50、2012人民大学445汉语国际教育基础(回忆版).doc
51、四川大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题(汉语基础).pdf
52、汉语国际教育硕士：对外汉语考研专业课复习经验.doc
53、一文讲清后期资助项目(国家社科&教育部社科后期资助项目)
54、10现代汉语习题库_所有章节加答案_.doc
55、黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订5版)配套题库(名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题).pdf等多个文件
56、2010南京师范大学汉语国际教育硕士考研真题.doc
57、古代汉语《学习古代汉语的诀窍》(南京大学高小方).doc
58、2014武汉大学汉语国际教育硕士《汉语国际教育基础》.pdf
59、当前国内的译者研究模式固化，译者研究模式表现为生平简介—主要译作—社会影响，译著研究模式为译著简介—主要翻译方法—社会意义(单宇，范武邱，蔡万爽，2019:21),外籍汉学译者研究也存在此类问题。译家研究的重点应为译者素质的养成、成功动因与环境。(方梦之，庄智象，2016:4)我国外籍汉学译者研究应更为深入：(1)加强译者的社会学属性研究，从“翻译内”与“翻译外”两个层面探索外籍汉学译者的“社会性”与“社会化”(周领顺，2019:120);(2)加强译本的互文性研究，解读外籍汉学译者的三重角色：前文本的读者、阐释者和生成文本的作者(祝朝伟，2004:73),分析外籍汉学译者的主体性与创造性；(3)加强多译本的互语性研究，考察语篇中不同语体、话语和风格的混合与链接，关注外籍汉学译者的行动、再现和认同(诺曼·费尔克劳，2021:7),从译本的语言分析走向社会分析。此外，外籍汉学译者研究也应当扩展到国际关系与统一战线的领域，实现系统性社会研究的整合。
60、我们的善良，必须带点锋芒！面对忘恩负义，绝不纵容姑息；面对恶意诋毁，必将以牙还牙！
61、WM_黄伯荣《现代汉语》(第四版)(上，下册)冲刺串讲及模拟四套卷.pdf
62、①子：中国古代对有学问、有地位的男子的尊称。《论语》中“子曰”的“子”都是指孔子。
63、《语言学纲要》学习指导书_徐通锵、胡吉成.rar
64、译文：子贡问道：“有没有一个字而可以终生奉行的呢？”
65、《新实用汉语课本第一册_1—14课》北语社.pdf