1、《未选择的路》借自然界的路来写人生之路，告诫人们：人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
2、 为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
3、我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声，内心也一片宁静。(忍俊不禁的意思写出情景)。
4、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
5、生：文中有“把那些花架都拆掉，改种了果树”，难道他们不明白没有花哪会有果？
6、(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
7、
8、文题回首时光，多么美好；品味生活，有甘有苦；初一的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的提醒多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。
9、文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？
10、(1)语言描写 (2)心理描写 (3)动作描写
11、师：作者和你已经全身心投入到赏花的情境之中了。这种把只能用嗅觉感受的花香用视觉感受来形容的修辞手法叫通感。
12、第三部分(3~8)：回忆小桃树艰难曲折的生长过程。
13、句中重点词有：言，说；书，书写；以，用。句意为：(你)只要说这是王右军书写的，用(它)(可以)卖一百钱。
14、 张钦杰，现就读于恩施州清江外国语学校。该生性格阳光，爱好广泛，积极上进，成绩优异。从小热衷课外阅读，勤于写作训练，其习作多取材于生活琐事，中心突出，想象丰富，有自己独到的观点。平时，积极参加课外阅读写作培训，表现突出，曾被我校表彰为学期作文之星、阅读之星。
15、(美好)的情感 (合适)的石头 (协调)的动作
16、我常常站在窗前，欣赏美丽的春光。我不止一次地想，什么时候才能摘下口罩，回到久别的校园上课呢？
17、 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
18、三是写“我有一个想法”，就是对某些做法、现象或问题提出一个好点子或好建议。
19、(10)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
20、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
21、赤裸luǒ：(身体)裸露。比喻毫无遮盖掩饰
22、我快乐，是因为我喜爱幻想。所有的石头都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
23、D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。
24、a、拟人，生动地写出了各种花争相开放的情景。b比喻、排比，生动地表现了花色的鲜艳多彩。(4分)
25、(奈何)意思跟“怎么办”相似，用于反问或否定式，表示没有办法。
26、要求：(1)将题目补充完整；(2)有真情实感：(3)600字左右；(4)不要出现真实的地名、校名、人名等。
27、A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。
28、出处：西汉·司马迁《史记·日者列传》：司马季主捧腹大笑曰：“观大夫类有道术者，今何言之陋也，何辞之野也！’”
29、①“笑”“拉”“挨”“揽”等动词生动地写出了母亲对我的喜欢和爱护。
30、(解释)分析阐明；说明含义、原因、理由等。
31、强：强逼(qiáng) 勉强(qiǎng) 倔强(jiàng)
32、例文：祖国70周年阅兵式开始了。军人们踏着坚定的步伐，向前走来。前排迈脚，后排紧跟，手和脚的高度都一致。只听见整齐的“哒哒”脚步声，像美妙的音乐一样。他们大声地喊着口令：作风优良，报效祖国！他们的动作是如此统甚至连额头上的汗珠都流得一样多。
33、他说：“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
34、师：面对至亲的生老病死，难怪作者会焦虑和悲痛。这是人之常情啊！但是，作者沉浸在繁密的花朵的光辉中时，别的一切都暂时不存在了，有的只是精神的宁静和生的喜悦。面对从未开得这样盛的藤萝，作者忽然记起了十多年以前的花。十多年以前的花是怎样的呢？请圈出描写十多年前的藤萝花的关键性词语，任选一两个说说你的理解。
35、如何理解“只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰”这句话的内涵？
36、A.殷(yīn)红 尴尬(gà) 烦燥 大庭广众
37、
38、吹面不寒杨柳风诗句中的杨柳风指的是什么？(2分)
39、(2)_____________，志在千里。(曹操《龟虽寿》)
40、师：当“我”伫立凝望紫藤萝瀑布，它带走了“我”心上的焦虑和悲痛。那是关于“生死谜，手足情”的，大家理解“生死谜，手足情”吗？何为生死？何为手足？
41、接下来，我们几个女同学还有一个舞蹈表演——《听见夏至》，这可是我们辛辛苦苦排练了两个星期的节目呀，等一下一定要再加油！“到你们了，快点！”老师的话打断了我的思绪。随着熟悉的音乐缓缓响起，我们就像一个个小精灵一样，迈着轻盈的步子跳了起来，每一个动作都是那么优美，每一个表情都是那么贴切，我们在享受着这个舞台给予我们的快乐。音乐一停，一个酷酷的定型动作就定格在了那大大的舞台上。不用说，又是一阵雷鸣般的掌声。
42、一路飞驰，一路绿色，一路欢歌。一个小时的车程，我们终于到达目的地。
43、宗璞，原名冯钟璞，1928年出生，当代作家。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》，散文《紫藤萝瀑布》，等等。
44、(3)于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。( )
45、被我和表姐特殊照顾了一个月的“小毛球”，变得活泼又可爱，时常用身子蹭我们的脚，摇着尾巴围着我们转圈，还伸出长舌头舔我们的手。
46、“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”这两句话运用了什么修辞方法，有怎样的表达效果？
47、要写清楚活动场景发生的时间、地点和人物等。这样人们才知道场景是在怎样的环境中发生的。
48、这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
49、推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
50、C.锅铲(chǎn) 搁置(gē) 栗子(sù)
51、阅读《驿路梨花》选段，完成后面的题目。(10分)
52、 “还没有一定吗?”他慈爱的眼神一直望着我，一副渴切的神情，我不好意思地低下了头。
53、 第二天一大早，张伯伯送来一大盘桂花猪脚糖。他说：“小春，送你最爱吃的东西，表示我对你的欢迎。”
54、生：就像我们在《散步》中学过的道理一样，这是对生命的感悟，对生命生生不息的礼赞。
55、(2分)(1)“我”为一位学生撬开自行车锁
56、这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？
57、 我大学毕业以后，回到故乡，母亲刚去世数月，张伯伯的墓园已经绿草如茵了。教堂矮墙边的月月桂虽然在春寒料峭中仍旧送来扑鼻的芳香，情景依稀，而人事的变迁，却使我悲从中来。
58、此诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
59、东坡书院是苏东坡曾经生活、工作的地方。谪儋三年，那里留下了许多苏东坡的足迹。
60、井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有的饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
61、 闲xiá( ) 惊心动pò() ( )jiào对
62、作者少年时代努力奋斗，胸怀大志，很像“一个春天，才长上二尺来高”的小桃树，充满向上的朝气，小桃树就是自己的化身。
63、课文描述了紫藤罗花盛开的胜景，淋漓尽致地抒发了赞花之情，由此赞美了新时代开创的新生活、新气象，阐释了花和人的不幸时有发生，而生命长河则永动不息的人生哲理，表现了作者惜时而行、焕发活力的积极情怀。
64、C春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
65、作者把真实的压迫和束缚说成“假如”，表现了他不屈的精神、顽强的意志。诗人以饱满乐观的情绪在劝告自己，更是在鼓舞斗争中的其他人。
66、(1)拟人 (2)反问 (3)反问
67、第二句写离愁别虚已经充塞天地，抒发了诗人离开京城时的愁苦郁闷；第四句借“落红护花”表明自己虽然脱离官场，但依然关心着国家的前途和命运，不忘报国之志。
68、本卷由网络语文商学院教研组、《初中语文》教研组、《初中语文》文学院、《初中语文》网络商学院命题制作。
69、下列句子中加点成语使用不正确的一项是()(3分)
70、A.这道题目我把每一个过程都写得很详细，可以说是做到具体而微了。