1、“必”字的部首是(、)，笔顺是:点，卧勾，点。撇，点。
2、邯郸学步:比喻仿效别人不成，反而丧失了原有的本领。
3、新版教材三年级下册第一单元的语文要素是一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。其中，一边读一边想象画面的练习要求分别是：整体把握三首古诗，结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的情景，初步体会意境之美；《燕子》是在朗读中边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情，获得审美体验；《荷花》是默读课文，说说从哪些地方体会到了这一池荷花是一大幅活的画，用语言描述。由此可见，一边读一边想象画面，是从初步体会再到朗读表达再到语言描述，是语言内化再外化的过程，在这个过程中获得审美的体验，收获阅读的愉悦。体会优美生动的语句，《燕子》是找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来，《荷花》是画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流，仿照第2自然段写一种喜欢的植物。由此可见，体会优美生动的语句从方式上来说是从积累到仿写。编者对《燕子》又作改动，合成句子描绘春光图，语言优美，事物特点更鲜明，变成长句和拆分段落来写燕子，抒情更充分，描写更生动。
4、小明看见一个小同学摔倒了，(赶紧 紧急)跑过去把他扶起来。
5、第二部分(2)：描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣。
6、无比，读音wúbǐ，汉语词语，意思是没有什么可以相比。
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8、春江水暖鸭先知正是河豚欲上时竹子桃花江水鸭子夢蒿芦芽热爱大自然、热爱春天(旷亮无比的意思)。
9、旷亮无比不是四字成语，而是由旷亮和无比两个词语组在一起的私自词语。
10、“普”是上下结构，部首是(日)，音节是(pǔ)
11、提示:此题考查对课文内容的整体把握。我们在平时学习课文时,要注意掌握文章主旨、作者信息等。
12、第二部分(2)：写北京人把瓢虫叫作“花大姐”
13、这首诗描写了春节除旧迎新的景象。诗意是:人们在一片爆竹声中送走了旧的一年零着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息，初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。
14、什么问题都难不住大家。有一位同学就发现学习语文的时候。工具书就是字典，是我们的好帮手。他就用查字典这样的工具来帮助我们理解课文。看这就是字典上“掠”这个字的解释。该如何分辨它的意思呢？(生分享)
15、《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
16、是的，如果这样读一下停一下地读：红的、白的、黄的花……感觉花就没那么多了，稀稀拉拉的，也没那么开得热闹——争先恐后的，争着抢着嚷嚷着开放了；同时，红的、白的、黄的花，这样有停顿的表达又落俗套了。一去掉顿号：红的白的黄的花，咦，新鲜别致多了。
17、能正确认读“鸳”等6个生字新词，并能联系上下文理解词义；能正确读写“融”等13个字。
18、这首诗的意思是:梅子黄透了的时候，天天都很晴朗，乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行，山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
19、反义词:懦弱——软弱轻蔑——蔑视荒凉——荒芜
20、顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊？”这里噌的一下子的作用，表现出人物内心非常着急。
21、我想提醒大家，凑最后一笔是点，而千万不要写成捺哦！
22、第三部分(4~5)：写“我”观赏荷花时产生的想象和感受。
23、广泛(fàngfàn) 掠过(luèlüè)
24、成语解释 旷世：当代所没有的。匹：相当。当代没有能比得上的。形容极为突出。
25、《漏》是一则民间故事。故事围绕漏展开，老虎和贼对漏极其害怕的心理，导致他们不辨真伪，盲目逃窜下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚干坏事没有好下场的道理。