1、 案例一是先通过复习有关新知识的常用计算，再引入实际问题提出疑问(做圆柱形的水桶罩至少需要买多少布？)引发认知冲突，激发学生学习兴趣。案例二是通过猜想(能否转化成以前学过的几何图形的面积去求呢？)、验证、再猜想(圆柱的侧面能否统一成长方形？)再验证，从而得出圆柱侧面积的计算公式。案例三是通过不同的设计习题，层层递进，学以致用；通过不同的角度思考问题，逐步延伸，变式训练，从而让学生收获知识。
2、战国时期，赵国名将赵奢之子赵括，幼时通晓兵法，善谈兵家。连他父亲都打不过他。后来赵王中的秦王反其道而行之，要他接替廉颇做赵将军。赵括是个缺乏实战经验，只懂兵法的人。到了昌平，他扭转了廉颇的行动，换了中尉，改变了军制，使得全军脱德，士气低落。
3、人为的错误不仅存在，无法完全避免，另外，人为错误还会影响机、料、法、环、测等因素(毕竟事情都是人做的，没法完全独立)，比如加错料了。(实践出真知的例子现代)。
4、鲁班是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。
5、很多父母不假思索的认为孩子小时候打好基础，多多学文化知识，长大了自己自然知道自己想做什么，这是巨大的误区，一味灌输知识性学习的孩子往往学多了就学傻了，可能学校成绩是学霸，一旦走向社会大概率不知道自己要什么，能做什么，可能孩子年龄都老大不小了，长期两点一线导致孩子根本不知道什么是社会？什么是自我？更别说自己能为社会的进步做出多大程度的改变了，畸形教育导致孩子把寻求一份好工作当作人生最高目标。
6、这次特别的学工体验让我们深刻的体会到劳动的辛苦与不易。对于我们每一个人来说，这都将成为高中生活中最难忘和宝贵的记忆。有人说过，你所做的一切不是白费力气，都是在为未来的成功做积累，相信终有一天，我能学以致用，让这段独特的经历为我的将来添彩。
7、在二十一世纪里，不懂知识的人被称为文盲，不懂电脑的人也被称为文盲。
8、哥伦布曾是海边的一个穷孩子，他热爱大海，渴望航行。航海的梦想鼓舞着他悉心研究地理，千方百计存照契机，他先后到葡萄牙、英国、法国，但均被拒绝，后来他得到西班牙国王支持，率领船队四次驶进茫茫大西洋，临近千心万苦终于发现了美洲大陆。
9、我们不禁对香肠的生产过程产生了深深的好奇。透过长廊一侧的透明玻璃，我们可以清楚地看到火腿从取材、加工到包装的全过程。工作人员身着卫生服，佩戴手套与口罩，对每一个环节一丝不苟。肉制品的生产也完全机械化，各种类型的产品有条不紊地在机器上前进着，穿粉色套装的工作人员也从容地继续工作，没有因为我们的到来而放慢节奏。职工的严于律己，规章的严谨体现出雨润的企业文化。一块块四四方方，被切割得十分完整的猪肉，从流水线上经过一道道工序，层层的筛选，由粉红的猪肉变成了泛着熟香的香肠。香肠品相良好，色香味俱全，在昏黄的灯光下，闪烁着晶莹的光泽。我们一直以为香肠是需要工人人工加工的，直到参观了这一次的车间，我们才明白，香肠是由机器自动生产出来的。这样的生产方式使得香肠的生产过程更加的安全卫生，使得整个的生产环节可以被追溯。在流水线的最后一个环节，我们注意到，就连香肠的熏制工作也是由机器完成的。这让我们不禁感叹，小小的一根香肠，也是有科技含量的。
10、为了自身专业的成长，绘画心理工作室一直在努力。俗话说得好，“实践出真知”，只有在实践中不断地解读儿童绘画，才能不断地察觉到孩子内在的不被接受的思想和冲动，才能帮助孩子把某些毁灭性的力量转变成建设性的能量，从而缓解孩子的压力、焦虑和痛苦。本次线上儿童绘画解读案例分享主要围绕儿童“自画像”、“家庭画”和“树木画”这三个类别展开，分别由工作坊的三位老师来解析。(实践出真知的例子现代)。
11、d.新手错误：缺乏经验产生的错误，比如老员工一般比新员工少犯错误。
12、郝主任以“设计未来，点亮生命”为主题。解读了生涯规划教育的作用，解读了学生生涯指导中心的职能和运作问题，解读了生涯规划课程体系的设计思路。展示了高一生涯规划课程表，和各项课程开展时的实践图片。
13、激光技术的研发、先进服务业的创新、智能AI的从无到有……我们的城市在蝶变，我们的生活在蝶变。
14、国家间的竞争靠的是以经济为主导的综合国力的竞争，现代制造业，无论是传统的雨润、苏美达还是高科技公司，科技是致胜法宝和核心竞争力。在这里，人才是第一资源，教育是第一基础，科技是第一生产力，创新是第一驱动力。
15、再到执行层面，我们有10大防错原理及其应用。
16、这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。
17、为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的`人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。白天深山采药，晚上对每一颗药草，从产地、裁培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。
18、OscarFeng的家庭项目式(FPBL)学习
19、 第二天的行程简而言之就是高科技。南京开发区委员会的宣传视频十分震撼，让我们看到了南京科技的进步，也让我们见识到了科技怎样改变未来生活。
20、教资中小幼简答题重点+背诵技巧来了，可打印
21、兴奋的我赶忙去买了一把小铲子和一些水，开始了。
22、要求：(1)综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。(2)用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字(小学、幼儿园)或1000字(中学)。
23、宋诗人陆游在教他儿子写诗时说：若果欲学诗，功夫在诗外。在另一处又说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。告诉人们要注意深入现实，体验生活，收集素材。能力须从实践中来。
24、如果再要我总结一下，可以考虑发生这些原因的原因，那就是人的惰性。人类其实骨子里都是爱偷懒的，所以越简单、越轻松、越不需要动脑筋的活，犯错的可能性越小。所以这也是“防错”所要要达到的目标。
25、《人的正确思想是从哪里来的？》中开篇首先提出问题，人的正确思想是从哪里来的？接着给出答案，“人的正确思想只能从社会实践中来。”自然而然引出对问题的分析，再如，《实践是检验真理的唯一标准中》中的“怎样区分真理与谬误呢？”由这两篇文章的思维方式可见：知识的来源起于思考，从人类第一位祖先将目光投向星空，到如今，人类了解世界，改造世界。疑问自始至终都是促使人类进步的源源不断的动力。同时我也相信，疑问，一定在所有的思维方式中都占据重要地位，只有了解才能改变，只有疑问才能了解。
26、一道闪电掠过，富兰克林觉得自己拉着麻绳的手有些麻木。他把手指靠近铜钥匙时，一道电火花向他手上击去。“天电”被引下来了。后来他又用莱顿瓶收集了“天电”去做试验，证明“天电”和地电一样能被金属传导，能熔化金属，能点燃酒精。
27、白天深山采药，晚上对每一颗药草，从产地、裁培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。
28、 自改革开放以来，“神舟”上天、“北斗”组网、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海，科技强国事业的发展，离不开科技人员夜以继日的不断实践，上下求索；产业扶贫、文旅消费、直播带货、乡村振兴事业的发展，离不开相关人员的不断实践，主动担当；如今新冠疫情肆虐，席卷全球，而中国能够控制局面，更是离不开政府官员、医护人员以及乡村、社区管理人员的不断实践……
29、以各种光学、电学、力学、机构学、化学等原理来限制某些动作的执行或不执行，以避免错误之发生。目前这些自动开关非常普遍，也是非常简易的“自动化”之应用。
30、知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)
31、失效安全装置：互锁顺序、预警与中断、全部完成信号、防呆型工件夹紧装置、限位机械装置；
32、这样，他才在《大卫·科波菲 尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。
33、在讲解员姐姐的引导下，我们在无尽的激光星空中遨游。在人工智能技术公司，我们看见了人工智能的强大和其应用范围之广，在自动驾驶汽车的体验下，我们感慨未来生活的便捷和迅速……前有生活后有未来，未来之生活，无法想象，无法猜测。只要我们热爱科学，观察科学，研究科学，就能创造出完美的境界！
34、漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”
35、在南京的创新园区里，我们领略了激光的魅力，感受到人工智能的广泛前景。对于我们普通人来说，科技创新可以给我们的生活带来巨大便利；对于国家来说，科技创新是国家综合实力提升的重要标志。
36、司马迁写到魏国的历史时，听说秦为了灭掉魏国，曾引黄河水来淹魏都城大梁。为了弄清史诗，他亲临大量，来到城墙上，爬高走低，寻找当年的痕迹，又找当地老人耐心调查，终于掌握了大量资料，证实当年秦国确实水淹大量，这才把这一史实记入《史记》。英国人亚克敦一生酷爱读书，读书多达7万卷，却连一篇象样的文章也写不出来，一位学者很惋惜地说：就像沙漠吸收流水，虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。
37、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
38、得出的道理是文学艺术允许虚构，但虚构要逼真；逼真的基础就必须是生活。脱离了生活实际，就谈不上逼真了。无根据地虚构的东西，是绝不可能成为好的艺术品的。
39、王清任是我国清代著名医学家，其心得之作是《医林改错》。书中既有他从事解剖实践和医事活动的笔记式记录，又有他临床实践和诊疗经验的病案式总结，还有他谈医论道和评古说今的书评式叙述，凝结了作者一生从事临床医学研究的心得，他在一些领域里把祖国医学的理论和实践推向了一个新阶段。
40、雄鹰不会动自己的双翅，永远学不会飞翔;李时珍不云游天下，尝遍草药，是写不出《本草纲目》的;而我们，不好好学习，多看多练，也永远不会成功的。“耳闻之不如目见之，目见之不如实践之。”足以说明这个道理。
41、人造地球卫星的发射，是经过各个领域，各个部门的科学家经过不断努力，不断实践，不断研发才得以成功！这一次又一次的实践，告诉我们它的重要性：实践是成功的必要条件，是改变现状的客观条件。
42、 广阔的草坪上总能看到自动除草机的身影。这是一幅美妙的画面。据解说小姐姐讲，这些除草机是智能的，能自动割草，能自动充电，并能根据程序割出想要的图案。科技进步了，科技改变了生活，让生活更美好。
43、综合以上分析，中班和大班相对比，对树的认知能力、手眼的协调和控制力、自信心、对情感的表露，孩子的发展和进步非常明显。
44、a.遗忘：当我们注意力不集中在某处时，会遗忘某些事情。
45、但是没有解剖用的尸体却成为困扰他的一大难题。当时，他曾在瘟疫流行的灾区观察未掩埋的尸体300多例，逐一进行了解剖和观察，绘制了大量的脏腑图。王清任修正了《黄帝内经》中的有关错误，写成了《医林改错》一书，并附上了25幅人体结构图。
46、看到自己成功的刮下来一个，别提有多开兴了。
47、回到家里，又把自己观察到的印象同历史文献上记载的材料联系起来分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌边，重新写这段文字，这个会战场面，写得不仅生动，且色调明朗、壮观。无独有偶，中国古代第一部纪传体通史的作者司马迁也非常重视实地考察。在动笔之前，司马迁游历过大江南北，全国各地，寻访先人的遗迹。
48、这次学工，虽然我们没能真正的动手做什么，但我们的确了解了很多以前不知道的东西。以前只知道苏美达公司做校服的，雨润则是卖火腿肠的，其实远远不止这些，还有更多。
49、实践在每个人的人生中必不可少的东西，而实践，就是真实去做，去履行。我们每个人都就应去实践，因为实践有的时候能给我们带来一些独特的感受与收获。
50、绘画过程中的观察，主要从儿童绘画的顺序、反复涂擦的部分、绘画的时间长短来解读儿童自画像。
51、“厚着脸皮”和一位陌生观众分享自己“手稿”
52、重新的将铲子上放上水，然后轻轻的去刮，这次没有像以前一样猛地用力，而是慢慢的，轻轻的一点一点向前刮，突然，这样刮到一半的我再也没有了耐心，又像往常那样，猛地一用力，结果这次还是失败了。后半部分还是没有刮干净，哎，看来只能一点一点的刮了，再一次开始，像上次那样，一点一点向前刮，就这样，在被汗水洗礼过后，我最后将一张完整的小广告刮了下来。
53、我国著名气象学家竺可桢，从事气象工作之日起，每天都要亲自到室外观测气侯，进行记录，数十年如一日。
54、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)
55、富兰克林从一次电学实验中受到启发，断定雷电是一种放电现象。在1752年7月的一个雷雨天，他和他的儿子一起做了著名的“风筝实验”。
56、22年教资人注意了，5个重要时间点！错过再等半年
57、游淮阴他追踪韩信早年的足迹；访齐鲁他瞻仰孔庙，观察儒风习俗；到彭城，他听取汉高祖刘邦的传说故事；达大梁，他凭吊信陵君窃符救赵故事中的著名的夷门，可以说司马迁因为青年时有了行万里路的亲身实践，才能著出不朽的史书。
58、和绝大多数的父母不一样，我总是期盼学校可以放假，假期越多越好，放学早也是好事儿，原因很简单，孩子可以有更多的时间做自己喜欢做的事情！
59、下面，我们分别来介绍一下防错的一些常规思路，供各位朋友参考，还是要强调一下防错的几个原则：
60、同一件工作，如需做二次以上，采用“复制”方式来完成。
61、在很长一段时间，被各大公司所采用的防止人为错误的主要措施是“培训与惩罚”，对操作人员进行大量的培训，管理者也一直劝诫操作人员要认真、努力、有“质量意识”，当错误发生的时候常常采取“扣工资”，“扣奖金”的形式。
62、看展，因为和爸爸的参与他会格外投入，觉得自己也可以
63、分析了原因和后果，接下来我们该着手如何去解决了。
64、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游(宋)。
65、人生路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩。在学习中，则需要我们付诸行动，动手动脑才会获得真知。不能光说不练，纸上谈兵。
66、孔子之所以最喜欢的学生是颜回，其中的一个主要原因就是“不二过”。一个团队，同样地错误只允许发生一次；在错误发生后，其他人必须高度重视，引以为戒，找出方法去解决掉！
67、司马迁的《史记》被鲁讯先生尊为史家之绝唱。他把历史人物和历史事件写得如此有声有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。
68、司马迁的《史记》被鲁讯先生尊为“史家之绝唱”。他把历史人物和历史事件写得如此有声有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。
69、在三年多前，师父第一次把我独立地扔到一条座椅装配的生产线上去审核。看些十几道工序，几十台设备在那有条不紊的运转着。款式各异的条码，测量设备上花花绿绿的信号看得我眼花缭乱，丝毫不知道该从哪下手。
70、令同学们印象深刻的，首先是激光技术研究院。蓝白展厅里，在讲解员姐姐的耐心讲解中，我们了解了曲折的科技长河和悠久的激光历史，以及激光在现代生活中的运用，激发我们探索科学奥秘的热情。知道了什么是“最快的刀”、“最准的尺”、“最亮的光”，还有幸见到的我国第一台红宝石激光器模型。在成品展示区，同学们在3D打印的乒乓运动员王励勤塑像前，好奇探索，兴趣盎然，全尺寸的帅哥是怎么打出来的？在激光生产车间，员工展示牌上展示的都是教授、博士等，同学们深感学习的重要性和紧迫感。
71、确实，拥有这样的困惑，对于家长，再正常不过了。著名艺术治疗师童玉娟曾说：“想要理解孩子的内心世界，看看孩子的画吧。孩子一张随意的涂鸦就像千言万语一般，诉说着他自己的心事。”画画是孩子最初的语言，是他们最真实的情感流露，通过儿童绘画，我们可以更为清晰地了解孩子的内心世界，探究孩子行为背后的原因，给予孩子更适切的帮助，促进他们身心健康的成长。
72、两位专家的分享和解读令与会老师受益匪浅，在实践层面上获得了诸多启示。
73、令我们印象最深的就是这个生产线了，有条不紊的生产线，认真工作的工人，规范化的操作无一不让我们感受到极大地震撼。他们一丝不苟地低头安装仪器，整个过程井井有条。我们感受到了工人们的敬业和吃苦耐劳的精神。劳动是光荣的，劳动者是伟大的。我们在学习中也应该像工人们那样，对待学习一丝不苟，要有纪律和规范。为炎炎夏日依旧工作着的工人们点赞！
74、中国近些年来，不断研究出“嫦娥一号”，“嫦娥二号”，“神舟七号”等航天武器，这些都可彰显出我国经济实力，看出我国科学技术的不断增强。
75、借用二个以上的动作必需共同或依序执行才能完成工作，以前听现场的老师傅说过，10个冲压工9个残，很多在冲压过程中手或者手指没有及时拿出来，造成伤残，下图显示了只有当两只手同时按按钮，设备才能工作(压下来)。如果再在模具下面加一个光栅保护，可以实现双保险。
76、这时一个念头涌上心头：有没有更简单的方法算出这道题呢?对了，用(半径÷2)2×14不也是半圆的面积吗?想到这里，我的面前仿佛出现了一幅画面:我神采飞扬地向同学讲述着我的见解和方法，同学们听了以后报以热烈的掌声，向我投以羡慕的目光！老师也拍手叫好，赞不绝口……想到这里，我迫不及待地高举起手来：“老师，我有更简单的方法！”
77、 案例2：数学来源于实践，服务于实践。800年前的南宋诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中就写到，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思就是告诉我们从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
78、传说，有一年鲁班接受了一项很大的任务——建筑一座大宫殿。这需要很多木料，但是工程限期很紧。
79、经过自己的动手证明，我的印象特别深刻，以后肯定不会再出同样的错误，这时我也明白了老师的良苦用心：只有经过自己动手实践，参与知识形成的过程，才能真正学会知识！以实践出真知为话题高一作文2在我的脑海里，有许多许多难忘的事，特别是和妹妹做的那次有趣的实验，硬是让我记忆犹新。
80、回到家，我马上画了一个半径为6厘米的半圆，先用常规方法算出面积：14×62÷2=52(c㎡);再用我的方法14×32=26(c㎡)，咦，结果不相同！难道我的方法真的错了?再举几个例子试一试，还是不对。怎么回事呢?经过深入地思考和研究，我终于恍然大悟：把14×62÷2经过变形是14×(6÷2)×而我却理解成14×(6÷2)×(6÷2)了，怎么会不错呢！
81、首先，我们来对整个画面进行直观地凝视。画者是一个大班的6岁女生，我们可以看到人物的头部非常大，占了身体的一半还多，身体小，上肢细小。画者对头部的描绘仔细，浓黑的头发，五官清晰，尤其是大大的眼睛，长长的睫毛，还画了上下两个白色的圆，显得有神。我们还发现画者对衣服也画得非常细致，前面有一朵花红色的花蕾，白色的花瓣，蓝色裤子下面靴子，画中此处笔触特别细腻。孩子解释这是她妈妈刚刚给她买的自己很喜欢的一双鞋子。这幅自画像孩子运用自己独特的表达形式画自己，反映出孩子的童真，对自己有一个比较完整的认识，是一个爱美的、观察仔细的、有自己思想的女孩子。如果让女孩子在日常生活中多一些运动和操作活动，会促进孩子更好的发展。
82、上山的时候，他偶尔拉了一把长在山上的一种野草，一下子手就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利?
83、司马迁写到魏国的历史时，听说秦为了灭掉魏国，曾引黄河水来淹魏都城大梁。为了弄清史诗，他亲临大量，来到城墙上，爬高走低，寻找当年的痕迹，又找当地老人耐心调查，终于掌握了大量资料，证实当年秦国确实水淹大量，这才把这一史实记入《史记》。